陕西省千阳县南寨镇中学七年级生物下册《9.2人体的组成》导学案（无答案） 苏教版.doc

9.2人体的组成导学案学习目标：1 识别组成人体的各种器官。2 描述人体的结构层次。3 举例说明人体各组织的特点和功能。学习重点：探究人体的多层次结构；形成人体是一个统一的整体的观点。学习难点：人体各组织的特点和功能。【知识导学】（一） 观察人体的外形（p26-27）同桌的两位同学相互配合，对照人体外形（图9-6），你能说出身体各部分的名称吗？1 从外形上看，人体分为_、_、_和_。2 人体的头部有_、_、_、_等器官。_把头部和躯干部连接起来。3 躯干部的前面分为_和_，后面分为_和_。4 四肢包括上肢和下肢个一对，上肢分为_、_和_三部分。下肢分为_、_和_三部分，_和_通常合称为_。5 大腿上方与腰部相连的部分叫做_。臀部的外上部没有大的_和_通过，所以常常被选作肌内注射的部位。（二） 观察人体内的腔和腔内的主要器官（p27图9-7、图9-8）1 人体的头部和躯干部由_、_和_分别围成颅腔和体腔。颅腔里有脑，脑和椎管内的_相连。体腔由膈分为_和_两部分。2 人体腹腔的最下部又叫_，内有_、_，女性还有_、_等器官。（三） 观察人体的组织（p28图9-9）1 根据功能的不同，人体的组织主要分为_、_、_和_四大类。 2把表格填写完整。组织名称功能神经组织肌肉组织结缔组织上皮组织（四）、人体是一个统一的整体（p30） 1大多数动物体与人体一样，都是由_、_、_、_、_、_、_、_系统构成的统一的整体。 2各系统主要在_和_的调节下，密切配合，协调活动，共同完成各项生命活动。【探究学习】探究人体的多层次结构（p29图9-10）1.系统的概念是_。2人体组成的结构层次是：细胞 _ _ _。 3.人体与植物体结构层次的异同：_【知识梳理】1.人体的四大组织为：_。2.人体的八大系统为：_。3. 人体组成的结构层次是：细胞 _ _ _。【课堂检测】1.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ ）a.器官b.组织c.系统d.无法确定2.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( )a细胞组织器官系统人体 b组织细胞器官人体c细胞器官组织人体系统 d细胞器官组织人体【拓展延伸】1.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（ ）a.运动器官 b.消化器官 c.运动系统 d.消化系统2.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）a细胞 b组织 c器官 d系统3.属于组织的一项是a肌细胞b血液 c唾液腺 d肱二头肌4.一块完整的肱二头肌属于（ ）a细胞 b组织 c器官 d 系统5.下列具有收缩、舒张功能的组织是（ ）a上皮组织 b结缔组织 c肌肉组织 d神经组织6.关于系统的概念，下列叙述正确的是（ ）a身体某一部分上的各器官的总和b体内功能上有某种联系的多个器官的总和c体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和d体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系7.人体的心脏是一个器官，构成心脏最重要的组织是（ ）a上皮组织 b 肌肉组织 c结缔组织 d神经组织8.右图表示细胞的一些生理活动，请据图回答： （1）过程为 ，过程使细胞在 上向着不同的方向