【教学设计】《中国早期政治制度特点》（人民）.docx

中国早期政治制度的特点本课时制作：南宫中学 陈林棉 教材分析本课讲述了中国古代早期的政治制度，主要叙述早期国家的出现与特征、夏 商政治文化以及西周的分封制与宗法制。其中某些制度脱胎于氏族社会，对后来中国政治制度的发展产生了深远的影响。重点内容是分封制与宗法制。 教学目标【知识与能力目标】1、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征； 2、识记西周推行分封制的目的、内容和作用；初步掌握从历史传说中汲取 相关历史知识的能力； 3、理解宗法制的内容与分封制间的关系以及推行宗法制的作用； 4、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程；认识 中国早期政治制度的特点。【过程与方法目标】1、学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，主动探究问题的答案。2、学会运用阅读法（包括文字资料、地图、古代文物图像）、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题； 3、教师注重启发式教学，向学生展示大量考古资料的同时，要设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，独立思考解答问题，并随时予以恰当的评价。同时，还要培养学生概括历史知识的能力。【情感态度价值观目标】1、通过本课学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源 远流长，加深对祖国文化的热爱之情； 2、通过对考古知识的了解与运用，培养崇尚科学的精神；3、通过对祖国文明进程的认识，理解历史不断前进的规律，增强维护祖国光荣历史、推动民族文化进步的责任心。 教学重难点【教学重点】使学生深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【教学难点】1、学生刚刚开始涉及政治专题知识，纵向分析历史问题的能力尚欠缺，教师要培养学生综合分析问题的能力，同时帮助学生提高汲取历史传说中有关知识的能力；2、分封制和宗法制是概念性很强的内容，教学中教师要注意利用图片、史料来帮助学生理解和认识；3、在引导学生复习中国朝代更替知识的过程中，通过对西周分封制和宗法制实施背景、内容和作用的讲述或讨论，了解我国古代早期政治制度的基本特点。 课前准备 1、多媒体课件；2、学生预习课文，基本了解教材内容。 教学过程一、 导入新课：大禹治水，为民造福的故事大家都不会陌生。那是一个兢兢业业、一心为公的大禹。在治理洪水的十三年间，禹“三过家门而不入”。也正是因为他治水有功，才被舜通过禅让制推选为部落联盟首领。这时的大禹还是以前的那个大禹吗？下面我们就来看看这时的大禹发生了什么样的变化。二、进入新课：问题展示：1、早期政治文明的形成2、商朝政治制度和政治特点3、西周分封制的目的、对象、权利义务与影响4、西周宗法制内容、核心、原则与影响5、重点理解分封制与宗法制的关系6、总结早期政治制度的主要特点问题解决：1、早期政治文明的形成：以填空回答问题的形式找出早期政治文明形成的时间、条件、地点、标志，了解即可。2、夏商的政治制度和政治特点：通过阅读课文概括回答夏朝的王位世袭制和影响（启开始了“家天下”制度，国家成为帝王的私产，王权在一姓中世袭，宗族关系从此成为基本的政治关系），商朝的政治制度的特点（以血缘关系位纽带，实行宗法制；神权和王权的密切结合）。3、西周分封制：阅读课文与材料，观察地图，找出分封制的对象、目的、权利义务。通过阅读、讨论，回答问题材料：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。【明确】分封制的对象：先代贵族、功臣、周姓子弟分封制的目的：封建亲戚，以藩屏周分封制下的权利与义务关系：权利：诸侯在封国内享有世袭统治权；义务：对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。分封制的影响：有利于稳定当时的政治秩序，后期出现割据现象。4、西周宗法制：以故事王位之争引入宗法制内容周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位应该由谁继承呢？你的依据是什么呢？【明确】嫡长子继承制回答问题：宗法制的目的、内容、核心和影响。阅读课文，回答问题。【明确】宗法制的目的：按照血缘关系分配政治权利，维护政治统治宗法制的内容：规定宗族内嫡庶关系。以血缘关系亲疏，形成了“周天子诸侯卿大夫士”的等级关系。在宗族内形成大宗与小宗的关系，大宗和小宗的关系是相对的。以“嫡长子继承制”位核心。宗法制的影响：实现了王权的和平过渡，保证了家族在政治上的特权地位；有利于集团内部的稳定和团结；被历朝历代所接受控制中国社会达三千年之久。5、分封制和宗法制的关系：补充图示，分组讨论，小组回答。【明确】宗法制与分封制的关系互为表里，相辅相成；“分封制”是“宗法制”在政治上的外在表现；（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的） “宗法制”是维系“分封制”的血缘纽带，也维护着贵族统治集团内部的稳定与团结。6、早期政治制度的特点：分组讨论，概括回答，进行补充。神权与王权结合，族权与政权结合，带有浓厚的宗族色彩。以宗法制为核心，分封制与宗法制互为表里，紧密结合。君主专制尚未建立，以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高统治者尚未实现权力的高度集中。西周分封制下形成了贵族统治阶层内部严格的等级制度，但是受封诸侯和大夫享有相当大的独立性，这表明当时最高执政集团尚未实现权力的高度集中。三、当堂检测：1、中国文化特别看重祖宗。下列与此现象有密切关系的是（ ）A、嫡长子继承制 B、分封制C、宗法制 D、中央集权制2、西周宗法制的核心是（ ）A、嫡长子继承制 B、王位继承制C、分封制 D、禅让制3、西周分封制所产生的积极作用主要表现在 A、扩大了奴隶制的规模B、促进了奴隶制经济的发展C、巩固了西周王朝的统治D、避免了诸侯国势力的发展4、下列对西周王朝周王诸侯关系的评述，正确的是根据分封制， 两者的关系是君臣关系根据宗法制，两者的关系是大宗和