《文化塑造人生》教案.doc

文化塑造人生教案教学目标1、知识目标：掌握优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。2、能力目标：（1）通过自主学习、合作讨论、情景体验等方式增强透过现象认识事物本质的能力。（2）培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。3、情感、态度和价值观目标：（1）通过歌曲、图片、视频等激发学习兴趣，体验感悟优秀文化对人生的影响；（2）通过学习，能在生活中自觉接受优秀文化，并不断丰富自己的精神世界，增强精神力量，促进自身的全面发展。教学重难点：重点：优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展难点：优秀文化能增强人的精神力量教学过程：导入新课【教师活动】请大家来欣赏励志歌曲超越梦想，会唱的就跟着一起唱。（师放歌曲）这是2008年奥运会歌曲之一，也被入选为中国十大励志歌曲。大家听后是不是感到很振奋，这就是音乐的魅力所在。音乐应该属于政治？经济？还是文化？【学生活动】文化【教师活动】我们这节课一块来学习文化生活第二课第二框文化塑造人生，师随后展示学习目标，让学生快速读。（师板书：文化塑造人生）。 学生读完后，师：大家注意优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展是本框重点，这些重点，我们主要是通过歌曲、图片、视频等体验感悟。讲授新课 【教师活动】让我们欣赏几幅图片：古迹欣赏、文物欣赏、绘画欣赏。【学生活动】学生配合着说各是什么欣赏【教师活动】这些欣赏，当然也包括我们外出旅游欣赏大自然的美好风光，总会让我们赏心悦目，同时也会让我们想追求真善美。【教师活动】接下来我们来看一本好书（师放士兵突击书图片）这本书大家看过吗？这本书主人公有两句经典台词，大家一起读一下：好好活，做有意义的事；不抛弃、不放弃（学生齐读）。师说：许三多从一个农村娃成长为一名优秀的士兵，靠的是什么？精神！意志！一本好书，能教会你怎样做人！多读好书，确实能塑造我们健全的人格。【教师活动】我们继续来欣赏一篇美文（师放幻灯片，展示诗人舒婷图像，并指出舒婷佳作祖国啊，我亲爱的祖国，有哪位同学能起来展示最好的自己，给大家朗诵朗诵？【学生活动】同学们静静的用心来听一名学生配着音乐朗诵（中间为学生鼓掌）【教师活动】好，这位学生太有才了，再有朗诵比赛，咱一定参加得第一（师鼓励学生），大家听出这首诗表达出的诗人的思想了吗？（学生说爱国思想）对，也表达出了我们中华儿女强烈的爱国热情。好，请大家再来体验一下舞蹈的魅力与震撼（师放幻灯片展示邰丽华图像）邰丽华曾在春晚领衔主演过千手观音，优美的舞姿至今还感动着每一个中国人。请大家用心来欣赏，精彩之处可以给邰丽华她们鼓鼓掌（师放千手观音精彩片段）【学生活动】同学们观看，并不时地发出惊叹声【教师活动】其实邰丽华是一位聋哑姑娘，但是她身残志不残，靠着勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，取得了常人无法超越的成绩。我们作为正常人，更应该好好学习，勤奋工作，争取做一名对社会有用的人才。大家听了歌，欣赏了图片，读了好书、朗诵了美文、观看了舞蹈，有什么感受？【学生活动】精神丰富而愉悦【教师活动】师边说边板书：优秀文化能丰富人们的精神世界。大家再来看下边诗句，看过之后先自主思考探究活动一：这些美文、舞蹈、诗句为什么能让人久久不能忘怀？师展示探究活动一：欣赏幻灯片中的美文朗诵、舞蹈视频以及下列诗句并思考：落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗龚自珍 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。无题李商隐安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 杜甫茅屋为秋风所破歌先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白梦游天姥吟留别你认为，这些美文、舞蹈、诗句为什么能让人久久不能忘怀？（讨论注意）1、先自主思考列提纲后合作讨论；2、组长控制讨论节奏，确定问题发言人展示成果。【学生活动】学生默读诗句，自主思考一分钟后讨论。讨论后学生展示：因为能让我们赏心悦目、激发我们爱国热情、塑造我们健全人格、丰富我们的精神生活【教师活动】好，大家能认识到这些，也说明了这节课我们的精神生活很丰富。这些美文、舞蹈、诗句之所以能让人久久不能忘怀，是因为它们具有深刻的文化内涵。如诗词中第一二句表达出了无私奉献精神。讲到这里时，师结合最新材料放低声音：这个五月是令国人感动的五月，就在5月13号，青州二炮军官沈星（幻灯片放悼念沈星的情景照片）为救一名落水少年而不幸壮烈牺牲；就在5月8号，最美女教师张丽莉（幻灯片放张丽莉有关图像）在一起交通事故中，为救学生致使重伤，双腿截肢。是他们用行动诠释了“舍己救人、无私奉献”精神。）第三四句表达出了忧国忧民的爱国思想，第五句表达出了正气凛然、不畏权势的浩然正气。这些高尚情操感染了无数具有进步思想的人，对塑造人生具有重大的作用，能够丰富人的精神世界和增强人的精神力量。那文化又是如何增强人的精神力量的呢？我们来看第二个重点知识：优秀文化能增强人的精神力量。先让学生读臧克家的名言：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。谁还活着？【学生活动】沈星精神、雷锋精神【教师活动】好，让我们再来重温一下令人激昂、振奋的红歌学习雷锋好榜样（师放歌曲同时板书：优秀文化能增强人的精神力量）【学生活动】跟着唱学习雷锋好榜样【教师活动】这首歌以其特有的旋律和激情感染着一代又一代中国人，这就是中国的脊梁（师同时放幻灯片）。请大家来看第二个探究活动：请根据幻灯片中欣赏的歌曲及下边文字材料回答：材料一：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。材料二： 中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴的奋斗历程中，始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化包含了一系列伟大精神，使中华民族精神得到了新的升华。请思考: “中国的脊梁”指的是什么？请列举其体现，感受其力量。（要求） 先自主思考，然后抢答。【学生活动】自主思考后小组讨论并展示：两弹一星精神、载人航天精神、铁人精神【教师活动】同学们想到很多，很好。“中国的脊梁”应是指中华民族精神，我也归纳了一些民族精神，大家一起读一读：【学生活动】（学生齐读）井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利；延安精神：坚定正确的政治方向，实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神；雷锋精神：忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职，在平凡工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神；抗洪精神：万众一心，众志成城，不怕困难，顽强拼搏，坚韧不拔，敢于胜利；航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献；抗震救灾精神：万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学 ；2008年抗震救灾精神：自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。【教师活动】同学们读后是不是感觉精神的力量是无穷的？学生喊“是”。那我们学习有没有精神？高中是我们一生中学习最苦最累的阶段，但也是我们成长最快的时光，在这里，老师送给大家“四个特别”：特别爱拼搏、特别爱学习、特别爱思考、特别爱记忆；特别的爱给特别的你们。（学生鼓掌）【教师活动】我们不但要有无穷的精神力量，还要努力学习优秀文化，以不断促进自身的全面发展。大家来看这幅漫画有何寓意？（师放映幻灯片并板书：优秀文化能促进人的全面发展）【学生活动】腿不行，得了麻痹症了，不重视文化，只看重金钱【教师活动】大家要注意漫画中的文字信息。漫画中这个人口袋富了，脑袋却穷了；肚子大了，腿却坏了，得麻痹症了，这说明人不能不学文化，来一起读：优秀文化能够促进人的全面发展，为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮。学生读完后，师：就在5月16号，中南民族大学宿舍楼出现两幅巨幅标语(师同时放映幻灯片)我们来看一下，并思考第三个探究活动：走进生活：请根据下述情景回答：情景： 2012年5月16日，在中南民族大学的两栋宿舍楼上，出现了两幅大幅标语，引来众人围观。第一幅标语出现在该校4栋男生宿舍楼，大红的条幅上赫然写着：“妹子，609爷们儿走了，力争三年高富帅！”在不远处，12栋女生宿舍楼也挂着一条：“爷们儿，403妹子走了，力争三年嫁个高富帅！”问：这样的标语，引发了人们争议。运用文化塑造人生知识，谈谈你是如何看待上述情景的？ （讨论要求）1、先独立思考，在讲义上撰写提纲后合作讨论； 2、组长控制讨论节奏，确定问题发言人展示成果。 【学生活动】自主思考后讨论并展示成果：说明大学生心存梦想与追求；不能只追求金钱，还应重视追求优秀文化【教师活动】对，这两幅标语一方面反映出大学生有梦想、有追求，但也反映出部分大学生被金钱扭曲了的病态心灵。