语文人教版九年级下册“病句辨析与修改”专题练习教案.doc

“病句辨析与修改”专题练习教案教学目标：1.了解常见病句类型；2.辨识病句；3.学会修改常见语病。教学重难点：常见语病的辨识和修改教学课时：一课时教学设想：学生先自学，后检测，反馈后，老师针对问题重点讲解，学生归纳病句修改小窍门。教学流程：一、考点导航考点1：辨识病句。一般以选择题的形式出现：判断句子是否有语病；判断错句语病的修改是否正确。考点2：修改常见语病。一般以改错题或文字作答题的形式出现：运用常见修改符号在原文中修改病句； 选取杂有病句的语段，要求先辨后改，用语言表述如何修改。二、学生自学病句知识所谓病句，是指语言不符合现代汉语表述规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。病句一般可分为两大类：一类是不通顺的句子，一类是不合事理的句子。常见病因及典型病例(1)句子成分残缺或赘余 缺主语例：通过学习“十大感动中国人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以应删去“使”。) 缺谓语例：完成任务后，大家到餐厅夜宵。（缺谓语中心语，可在“夜宵”前加上“吃”。 谓语中心语通常由动词、形容词充当。） 缺宾语例：每当看到他的照片，我便会想起当年我们一起玩耍、同桌共读。(缺少宾语中心语，应在句末加上“的情景”。)成分赘余：即句子成分重复多余。例：他浑身被打得遍体鳞伤。（“遍体鳞伤”已包含“浑身”的含义，意思重复，删去“浑身”。）(2)搭配不当 主谓搭配不当例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象“。) 动宾搭配不当例：三国演义这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。(句中“塑造”与“事迹”不搭配，应将宾语“事迹”改为“形象”。) 主宾搭配不当例：这最后一天的活动是同学们最紧张、最愉快，也最有意义的天。(“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”。) 修饰语与中心语搭配不当例：丽琳在提高学习效率方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。) 关联词语搭配不当例：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（关联词语“只有”和“就”不搭配，应把“就”改为“才”。）(3)语序不当例：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒，因先有“研究”后才能“通过”，应将“通过”与“研究”调换位置。）(4) 用词不当例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”是“学坏”的意思，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）（5）表意不明。指句子表达的意思不清楚，不明了。其主要表现有二： 指代不明。例：小李发现老张正在和他的战友谈话。（句中“他”指代小李还是老张，无法确定，表意不清。） 有歧义。例：小明和小华的同学周末去公园玩。（句子表达的意思不明确，到底是指小明和小华两个人的同学还是指小明跟小华的同学，不清楚。可将“和”改为“跟”。）（6）句式杂糅（句子形式不单一）例：当上级宣布嘉奖我们的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。（句中“既光荣感觉”是前一句的结尾，又是后一句的开头，前后牵连。可以在“感觉”后加一个逗号，再加上“这种感觉”四个字。）（）不合逻辑。这里的“不合逻辑”是指句子的意思在事理上说不过去，常见的类型有： 前后矛盾。例：班里的同学基本上都交了作业。（“基本上”与“都”矛盾，删去其中一个即可。）例：大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。（这句中的“能否”说的是两种情况，而前面的陈述只有一种情况，前后矛盾，一面与两面不对应，应在句子前面加上“是否”。） 分类不当。主要指概念并列不当现象，即在并列的几个概念中有类属(包含)、交叉等关系。例：去井冈山参观的有小学生、中学生与共青团员。（“中学生”与“共青团员”有交叉关系，不可并列，删去“与共青团员”） 否定不当。主要是由于否定词过多而造成的。例：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相反，否定多余，应去掉“并非”或去掉“不”） 不合事理。所陈述的事例与实际情况相违背。例：繁星满天，我们在一轮明月下漫步。（繁星满天时不可能有一轮明月，与事实不符。） 主客颠倒。陈述的对象与支配的对象关系颠倒。例：刘翔这个名字对中国人很熟悉。（“中国人”与“刘翔这个名字”位置颠倒，应调换过来，改为：中国人对刘翔这个名字很熟悉。）病句修改修改原则：多就少改（遵原义，少改动）修改方法：增（增加字词）、删（删去多余字词短语）、调（调整字词的顺序）、换（更换其它字词）。注意：在不改变句子原义的基础上，采用增、删、调、换，不能另造新句。三、牛刀小试1.深秋的金鹗山，是人们欣赏美景、登高远眺的好时候。2.只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。3.通过这次社会劳动,使他更喜欢参加青年志愿者活动。4.近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。5.李文哲和胡啸龙多次反复论证这道数学题。 6.我们一定要发扬和继承老一辈的革命传统。 7.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑，用尽了心思。8.是否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 9.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。10.他想请几个团领导参加座谈会。四、反馈讲解老师针对学生的问题重点讲解。让学生明确：1.病句修改解题方法：读诊改查（“四诊法”，中医有望闻问切四诊法。）2.常考病因： （1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在下”、“当的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。 如：通过紧张的期中复习，使我们的各科成绩都有了提高。 （2）两面与一面前后不呼应。 如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 （3）滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。关注“能否”、“是否”、“避免”、“防止”、“杜绝”、“缺乏”等一类词。 如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 （4）词语搭配不当、关联词搭配不当。如（2） 如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 （5）表意不明，产生歧义。如（10）（6）词语的感情色彩，褒义、贬义和中性词的用法。如（7）（7）语序颠倒。如（6）:先“继承”后“发扬”、又如先“认识”后”喜欢”.五、学以致用（以下病句均来自学生作文）1.过了几个月，他便不会飞了，成了一只只能在地上走的鸟类。2.他躲过了成为人类餐桌上一道美味的佳肴。3.每天做作业做到直至深夜才熄灯睡觉。4.不但我信任他，而且信任他的朋友。5.楼上一夜未停的琴声又响起来了。6.那次远足活动，我带了面包、果汁、水果等饮料。7.每个同学将来都希望成为有用的人才。8.期盼你比赛凯旋归来。8 链接中考（2012年岳阳市中考题）下面各项中有语病的一项是 （）（2分）、也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。、能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。、在物价得到有效控制的背景下，年我国在稳定经济增速的同时，将更加注重经济增长的质量。、在个地级以上城市综合竞争力排名中，岳阳排位，是竞争力提升最快的个城市之一。（2013年岳阳市中考题）下列句子有语病的一项是（ ）。（2分）A、为了防止甲型H7N9禽流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。B、岳阳君山银针作为我国黄茶类的惟一代表，将随“神舟十号”飞船进入太空。C、继承和弘扬中华优秀传统文化，对增强民族自尊心、自信心、自豪感，具有重要意义。D、学习是一个需要长期艰苦付出的过程，需要水滴石穿的韧劲。六、活动小结1.学生归纳病句修改小窍门；2.老师展示自编的病句辨改歌：病句辨改歌语病辨改要记清， 先找句子主谓宾；成份残缺“使”字句，并列短语看语序；否定句中查否定，关联词中找关联；歧义句子难分辨，“个”“ 位”、“ 和”“ 跟”易修改；感情色彩要注意，主客颠倒宜当心；语法逻辑记心头，病句修改不用愁。七、课后作业、中考预测1、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分） 201年岳阳市九校联考A望着熊猫宝宝玩球时憨态可掬的模样，我忍俊不禁地笑了起来。B是否重视课内外阅读，是能否学好语文的关键。C生日那天，她收到了许多朋友送来的礼物。D通过卫星发射、神舟上天、新中国航天事业的一个个成就，使我们对航天事业的守望者们肃然起敬。2、下列句子有语病的一项是 （ ）（2分）2013年岳阳市九校联考A、受检的十余种带“学习型”、“专为中学生编”等字样的辞书，合格率不足10%。B、谁都不会否认杜甫是一位伟大的诗人。C、在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。D、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱无力。3、下面一段文字中画线的、处，有两处存在语序不当的错误，请找出并改正。(只许调整语序，不得增减字数)历史常给人以警示。假如当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？假如当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于一命呜呼，病入膏肓呢？反过来说，假如当初秦孝公不采纳商鞅实行变法的建议，又何以能称雄于六国呢？假如当初唐太宗听不进魏征的逆耳忠言，又何来“贞观之治”呢？由此可见，善纳人言者，昌；不善纳人言者，