青海省平安县第一高级中学高一历史9月质量检测试卷.doc

青海省平安县第一高级中学20152016 学年高一9 月质量检测考试历史试题 考试时间：60 分钟 满分100 分 第卷（选择题）一、选择题(本大题共20 小题,每小题3 分，共60 分。在每小题给出旳四个选项中，只有一项是符合题目要求旳）1“良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒姒笑一场。”诗中体现当时实行的政治制度是( )a.宗法 b.分封制 c.嫡长子继承制 d.世袭制2宗法制的核心内容是嫡长子继承制，即“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。下列分析正确的是保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位防止贵族之间因权位和财产继承问题发生纷争保证了统治者的德才素质有利于统治集团内部的稳定和团结a b c d3中国古代中央集权在发展过程中始终贯穿着的两大矛盾是（ ）中央政府和与地方割据势力君权与相权统治阶级与被统治阶级汉族与少数民族a b c d4秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉？”他为解决上述问题，采取的措施是（ ）a攻打匈奴 b修筑长城c推行郡县制 d建立三公九卿制5秦始皇在中国古代最先采用“皇帝”的称谓，对此表述不正确的是（ ）a显示自己至高无上的权势地位b将自己的权威赋予神的力量c深感自己的不足，要向古代圣贤学习d统一中国大业完成，秦始皇志满意得6“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”对材料理解正确的是a共主说明周王实现了高度集权b独主是指皇帝实行长官任命制c本质上都以血缘亲疏分配权力d两者在统治方式上并无实质性区别7在谈及秦朝郡县制时柳宗元说：“今海内之势，如身之使臂，臂之使指，莫不制从。”“摄制四海，运于掌握之内。”柳宗元的观点是a郡县制推动了秦朝的统一 b郡县制强化了君主专制c郡县制加强了中央集权 d郡县制有利于民族融合8汉书载：“偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。”这一记载反映出汉初统治者a推行郡国并行制 b强化君主专制c加强中央集权 d解决土地兼并9宋史职官志记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷之预，一归三司。通管盐铁、度支、户部，号曰计省，位亚执政，目为计相。”这说明北宋a把地方财政大权全部收归中央 b三司使掌财权是当朝宰相c分散中枢机构权力以加强皇权 d强化财政管理以增加政府财政收入10两汉孝廉家世可考知者128 人统计分类表。据表可知，汉代察举制a.削弱了身份制、世袭制 b兼顾了各阶层利益c体现了公平公正原则 d沿袭了世卿世禄制11“内阁制度始终没有突破他发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的虚君政治。”材料意在揭示a内阁制未改变明朝皇权专制的本质b内阁官员权力弱小，无法处理国政c明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化d内阁内部争权夺利，无法发挥效用12. 地区建置沿革带有鲜明的时代烙印。下图中四张地图反映了湖南在不同历史时期所属行政区划的沿革状况（注：划了椭圆的标记），按时间先后顺序排列，正确的是a. b. c. d. 13. 公羊传大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统，以“内华夏”为宗旨的民族一统，以“崇礼”为中心的文化一统。这表明大一统源于a夏商时期的方国联盟 b西周封建诸侯与分封制度c秦中央集权国家建立 d董仲舒对儒家学说的改造14秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念，那就是a提高政府的办事效率是改革的根本b弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础c强化君主集权是政治变革的主要内容d制度的完善在于不断进行改革15.有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清是一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的划分依据是a.西汉实行了郡国并行制 b.隋唐科举制的实行c.魏晋南北朝时期国家权力分配标准 d.明清专制制度的强化16.以下从左图到右图的变化，从本质上体现了a从分裂逐步走向统一 b皇权逐步走向强化c郡县制到行省制的演变 d中央集权得以加强17明末清初有思想家认为：“郡县之弊在迁转太速，封建之弊在世守不易。”据此，对郡县制和分封制的理解正确的是a郡县制不利于地方发展 b分封制易造成地方割据c二者均有弊无利 d二者均易形成皇权专制18“吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过失”这一材料反映了西汉中期以后刺史a刚刚开始设立 b仅仅负责监察地方c逐渐干预地方行政 d逐渐失去其作用19据新唐书百官志记载，唐代以三省首长“品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名”。唐代这一做法的目的是a凸显宰相位高权重的地位 b利于解决皇帝和宰相的分歧c强化皇权对相权的控制 d借助强化相权加强君主专制20. 文献通考描述宋代官制：“宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库，悉隶三司。”材料反映的宋代政治制度的突出特点是a加强对军队的控制 b重视分权和制约c加强中央对地方的控制 d开始出现重文轻武第ii 卷（非选择题）二非选择题（共2 小题，21 小题22 分，22 小题18 分,共40 分）21阅读下列材料：材料一中国人的经典都强调人在社会中的生活，尤其是强调家庭成员之间、国王与臣属之间的关系。这种对现世的强烈偏好为政治组织和政治稳定提供了一个坚固的、根本的基础。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二伴随经济变革而来的是重大的政治变革，即封建分封制转变为中央集权制。经济的发展和经济商品化为各封建国家的统治者提供了建立中央集权所必需的财政资源。其结果是，诸侯们能够把从前分给贵族们的封地转变为由他们自己的中央政府派官员管理的行政单位。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三请回答：(1)造成材料一中现象的原因是什么？请结合所学知识进行分析阐释。（8 分）(2)归纳材料二的基本观点。（4 分）(3)材料三漫画反映了什么问题？你如何评价？（6 分）(4)上述材料反映出历史发展的基本线索是什么？（4 分）22阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。不管叫什么名称，中国的制度确实和欧洲人所知道的任何制度不一样。整个国家只有一个封建主，即皇帝统治，而由一个极其庞大的机构掌握管理；这个机构就是从“文士贵族”中任用的非世袭的文官系统，或官僚系统，或官吏阶层很多家族可以上升到“文士贵族”的地位而重又衰落下去李约瑟现代中国的古代传统（1）假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员，当时你能够耳闻目睹秦始皇集权的主要措施有哪些？（3 分）（2）决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。假如中国唐朝时对高丽用兵，其运作程序如何？（ 2 分）这种体制有何作用？（4 分）（3）假如你生活北宋初期，有意从政，你将会通过什么方式达到目的？（2 分）假如你有幸考中并在中书门下省担任最高长官，你将会面临怎样的局面？（2 分）（4）假如你有幸穿越历史时空，对明太祖做一个加强皇权的访谈，你认为明太祖会谈到他的哪些措施？（4 分）（5）你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？（3 分）历史试卷答案一、选择题1b 2d 3c 4c 5c 6b 7c 8c 9c10a11a 12b 13. b 14. c 15.c 16. d 17b 18 c 19c20.b二非选择题（共2 小题，21 小题22 分，22 小题18 分,共40 分）21【答案】(1)原因：材料中现象是由中国传统的分封制和宗法制促成的：（4 分）阐释：分封制强调国王与臣属之间的关系；宗法制强调家庭成员之间的关系。（4 分）(2)春秋战国时期井田制逐渐瓦解，宗法制、分封制趋于崩溃。（4 分）(3) 问题：秦完成全国统一后实行中央集权制度。（2 分）评价：中央集权制度促成统一多民族国家的形成和发展；对后世影响深远。（4 分）(4) 基本线索：从宗法制、分封制到郡县制的变化，体现了古代政治制度从贵族政治到官僚政治的演变。（4 分）22. 【答案】(1) 建立皇帝制、三公九卿制、郡县制、制定严酷的秦法。(2) 程序：中书省门下省尚书省兵部。作用：三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇帝的独尊；有利于减少决策失误，提高行政效率。(3)科举考试评价:有利于打破特