福建省漳州市龙海市乌中、浒中等五校联考九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省漳州市龙海市乌中、浒中等五校联考九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题均只有一个选项符合题意）1下列属于化学变化的是（）a杨梅酿酒b汽车爆胎c苹果榨汁d香水挥发2下列变化过程中不包含缓慢氧化的是（）a动植物的呼吸b蔗糖的溶解c铁生锈d米饭变馊3下列实验操作中，正确的是（）a燃着的木条b给试管内液体加热c试管中滴加液体d读取量筒读数4加碘食盐中的“碘”是指（）a碘原子b碘分子c碘离子d碘元素5决定元素种类的是（）a中子数b相对原子质量c核外电子数d核电荷数6下列有关实验现象的描述正确的是（）a木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体b红磷在氧气中燃烧产生了白雾c铁丝在空气中燃烧时剧烈燃烧，火星四溅d硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色7雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（）a植树绿化，美化环境b提倡绿色出行，发展公共交通c外出时佩戴防雾霾口罩d减少燃烧发电，增加太阳能发电8将n2，co，co2混合气体依次通过足量石灰水和灼热cuo后冷却到室温，剩余气体是（）an2，co2bco2cn2dn2，co2，h2o9交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬硫酸铬cr2（so4）3中cr元素的化合价为（）a+3b+5c+6d+710下列物质中含有氧分子的是（）acob空气cno2dkclo311对下列现象或事实的解释正确的是（）事实或现象解释a酒香不怕巷子深分子很小b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来受热分子体积变大c降温水结冰低温下水分子静止不动d水和酒精混合液的体积小于混合前的体积之和分子间有间隔aabbccdd12如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（）a图中单质的化学式为n2b该反应使有毒气体转化为无毒气体c反应物都属于氧化物d反应中原子、分子个数都不变13古代“银针验毒”的原理是：4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为（）aagsbag2ocag2sdag2o214酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）a降低可燃物的着火点b提高可燃物的着火点c增加空气中氧气含量d增大可燃物与空气的接触面积15在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质xyzw反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2aw可能是单质by可能是催化剂c该反应是分解反应d反应后z物质的质量为86.4g二、非选择题（不同包括8小题，共70分）16化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言：请用对应化学符号填空2个汞原子；4个二氧化硫分子；3个铝离子；氧化钙中钙元素显+2价17现有海水，铁粉，五氧化二磷，液氨，甲烷，氯酸钾与二氧化锰混合加热后的固体剩余物六种物质，请用序号填空：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有；（3）属于单质的是；（4）属于化合物的有；（5）属于氧化物的有18元素周期表是化学学习和研究的重要工具，如图是元素周期表的一部分（1）氟的相对原子质量为；（2）表中第2周期的原子之所以在同一周期，是因为数相同，通过观察你可以发现该周期从左到右的递变规律是；（3）13号元素中在化学反应容易失去个电子，画出表中z原子结构示意图；（4）x2的核外电子排布与氩原子相同，x元素的符号是；（5）第11号元素与第17号元素组成的化合物名称是，化学式为，构成该物质的微粒是（填“分子”、“原子”或“离子”）19根据如图实验示意图回答问题：（1）实验a中区分软水和硬水要加入的试剂是，生活中可用的方法降低水的硬度；（2）由实验b得出h2具有的化学性质是；（3）写出实验c中反应的化学方程式是，集气瓶中水的作用是；（4）实验d中燃烧匙中所盛药品为红磷：写出红磷在空气中燃烧的现象为实验后发现测定空气中氧气含量偏低，可能原因是（填一种即可）该实验中不能用硫粉代替红磷的理由是20多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”世界（1）现有四种含碳物质，选择相应物质的字母填空：a活性炭b一氧化碳c二氧化碳d乙醇属于可再生能源是是有毒气体干冰是固态 可用于吸附冰箱内的异味（2）二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有a液态二氧化碳气化后不会污染档案资料b液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点c二氧化碳可覆盖在燃烧物的表面，隔绝空气而停止燃烧（3）一氧化碳和二氧化碳两种气体的化学性质不同的原因是（4）二氧化碳是一种宝贵的资源在高温高压下，二氧化碳和氨气（nh3）可以合成尿素co（nh2）2，同时生成水尿素中氮元素的质量分数为反应的化学方程式为21a，b，c是初中化学常见的物质，其中a，c是组成元素相同的两种化合物，b为气体单质，能使燃着的木条燃烧得更旺，它们之间转化关系如图所示（“”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）（1）填化学式：a；b；c（2）写出ab+c的化学方程式22实验室常用制取氧气的方法有：a加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气其实验装置如图1所示（1）写出图1中指定仪器的名称：，；（2）利用装置a制氧气，棉花团的作用是为了防止，装置a中收集氧气的方法是利用了氧气不与水反应且氧气（填气体的物理性质），当观察到，表明氧气已收集满了，将收集满的氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是，实验结束后，发现试管破裂，其原因可能是；（3）若利用装置b制二氧化碳气体时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是为了防止，检验该气体的化学方程式为；（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，她选择装置来制甲烷，其原因是，如果用图2所示装置进行收集，则气体应由端通入23火力发电厂用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫（so2），其发生反应的化学方程式为：2caco3+2so2+o22caso4+2co2若50克废气中含有0.8克二氧化硫，则处理这些废气需要碳酸钙多少克？2015-2016学年福建省漳州市龙海市乌中、浒中等五校联考九年级（上）期末化学试卷.docx参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题均只有一个选项符合题意）1下列属于化学变化的是（）a杨梅酿酒b汽车爆胎c苹果榨汁d香水挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、杨梅酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化b、汽车爆胎的过程中都没有新物质生成，属于物理变化c、苹果榨汁的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、香水挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2下列变化过程中不包含缓慢氧化的是（）a动植物的呼吸b蔗糖的溶解c铁生锈d米饭变馊【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】物质的变化与性质【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应【解答】解：a、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误b、蔗糖的溶解，没有新物质生成，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故选项正确c、铁生锈，是铁与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误d、米饭变馊，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误故选b【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键3下列实验操作中，正确的是（）a燃着的木条b给试管内液体加热c试管中滴加液体d读取量筒读数【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；液体药品的取用；二氧化碳的检验和验满【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据氧气验满的方法分析；b、根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析；c、根据胶头滴管的使用方法分析解答；d、根据量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析解答【解答】解：a、氧气验满应该用带火星的木条放到集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故图中操作错误；b、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热，大拇指要握在试管夹的长柄处；故图中操作错误；c、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误d、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，不能俯视或仰视，故图中操作正确；故选：d【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验4加碘食盐中的“碘”是指（）a碘原子b碘分子c碘离子d碘元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】加碘食盐的“碘”不能以单质、分子、原子形式存在，一般以无机盐类物质存在，指的是元素【解答】解：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素故加碘食盐中的“碘”通常是指元素故选d【点评】本题考查物质中的元素，解答本题要求学生理解生活中的各种物质都是由元素组成的5决定元素种类的是（）a中子数b相对原子质量c核外电子数d核电荷数【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，据此进行分析解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，所以决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数）故选：d【点评】本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力6下列有关实验现象的描述正确的是（）a木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体b红磷在氧气中燃烧产生了白雾c铁丝在空气中燃烧时剧烈燃烧，火星四溅d硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误b、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误d、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别7雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（）a植树绿化，美化环境b提倡绿色出行，发展公共交通c外出时佩戴防雾霾口罩d减少燃烧发电，增加太阳能发电【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒雾霾是一种大气污染现象，是由固体小颗粒造成的污染【解答】解：a、植树绿化，美化环境，属于治理雾霾的措施，故选项错误；b、提倡绿色出行，发展公共交通，可以防止汽车尾气造成的污染，属于治理雾霾的措施，故选项错误；c、外出时佩戴防雾霾口罩，是防止雾霾进入呼吸道，不属于雾霾治理措施，故选项正确；d、减少燃烧发电，增加太阳能发电，属于治理雾霾的措施，故选项错误故选c【点评】本考点考查了空气的污染、危害及其措施，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中8将n2，co，co2混合气体依次通过足量石灰水和灼热cuo后冷却到室温，剩余气体是（）an2，co2bco2cn2dn2，co2，h2o【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】足量石灰水可吸收二氧化碳，用于除去混合气体中的二氧化碳；灼热的氧化铜可与混合气体中的一氧化碳等还原性气体反应，可除去一氧化碳；据此进行分析判断【解答】解：将n2，co，co2混合气体依次通过足量石灰水，二氧化碳会与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，co2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了二氧化碳；充分反应后冷却至室温，水蒸气变为液体，最后剩余的气体为二氧化碳和氮气故选：a【点评】本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体9交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬硫酸铬cr2（so4）3中cr元素的化合价为（）a+3b+5c+6d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，进行解答【解答】解：根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，硫酸根的化合价为2，可得硫酸硌（cr2（so4）3）中cr元素的化合价为：2x+（2）3=0，x=+3；故选a【点评】本题考查学生对化合物中指定元素化合价计算方法掌握与应用的能力10下列物质中含有氧分子的是（）acob空气cno2dkclo3【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】可以根据物质的组成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论a、一氧化碳中没有氧分子，只有一氧化碳分子；b、空气中含有氧气，故含有氧分子；c、二氧化氮中只有氧元素，无氧分子d、氯酸钾中只有氧元素，没有氧分子；【解答】解：a、一氧化碳中没有氧分子，只有一氧化碳分子，故错误；b、空气中含有氧气，即含有氧分子，故正确；c、二氧化氮中含有氧元素，而无氧气分子，故错误；d、氯酸钾中只有氧元素，没有氧分子，故错误；故选b【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成11对下列现象或事实的解释正确的是（）事实或现象解释a酒香不怕巷子深分子很小b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来受热分子体积变大c降温水结冰低温下水分子静止不动d水和酒精混合液的体积小于混合前的体积之和分子间有间隔aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释错误b、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误c、分子总是在不断的运动的，降温水结冰，水分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误d、水和酒精混合液的体积小于混合前的体积之和，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键12如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（）a图中单质的化学式为n2b该反应使有毒气体转化为无毒气体c反应物都属于氧化物d反应中原子、分子个数都不变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】化学反应模拟图型【分析】由反应的微观过程图，治理汽车尾气所涉及的反应由2个co分子与2个no分子发生反应，生成2个co2分子和1个n2分子，则该反应的化学方程式可表示为2co+2non2+2co2根据化学方程式的意义分析回答有关的问题【解答】解：由反应的微观过程可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气反应的化学方程式是：2co+2non2+2co2a、由上述化学方程式可知，图中单质的化学式为n2，故a说法正确；b、由上述化学方程式可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气，使有害气体转化为无害气体，故b说法正确；c、反应前的co、no都是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，故都属于氧化物故c说法正确；d、由化学方程式可知该反应的前后：原子个数反应前后没有变化，而分子的个数由4变到3；故d说法错误故选：d【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法13古代“银针验毒”的原理是：4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为（）aagsbag2ocag2sdag2o2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律进行分析在化学变化前后原子的种类、数目不变，根据反应的化学方程式，推断反应中生成物x的分子构成，根据分子的构成确定x物质的化学式【解答】解：由反应的化学方程式4ag+2h2s+o22x+2h2o可判断反应前后ag、h、s、o四种原子的个数分别为： 反应前 反应后ag原子 4 0h原子 4 4s原子 2 0o原子 2 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断物质x的2个分子中含4个ag原子、2个s原子，则每个x的分子由2个ag原子、1个s原子构成，则物质x的化学式为ag2s；有以上推断可知：a、x的化学式不是ags，故a错误；b、x的化学式不是ag2o，故b错误；c、x的化学式应是ag2s，故c正确；d、x的化学式不是ag2o2，故d错误故选c【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定14酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）a降低可燃物的着火点b提高可燃物的着火点c增加空气中氧气含量d增大可燃物与空气的接触面积【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】课本知识同类信息；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、可燃物的着火点一般情况下不变；b、可燃物的着火点一般情况下不变；c、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量；d、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺【解答】解：a、可燃物的着火点一般情况下不变，故a错误；b、可燃物的着火点一般情况下不变，故b错误；c、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故c错误；d、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故d正确故选：d【点评】增大燃烧物与氧气的接触面积，会使燃烧更充分，更旺15在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质xyzw反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2aw可能是单质by可能是催化剂c该反应是分解反应d反应后z物质的质量为86.4g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则待测值；从而判断反应物，生成物；再判定反应类型；掌握催化剂的“一变二不变”的特点【解答】解：设待测值为x，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+x+3.2，解得x=93.6克分析质量的变化：x质量减少，y质量不变，z质量增加，w质量增加质量增加的为生成物，质量减少的为反应物a、w可能是单质，说法正确，故a正确；b、y质量不变，符合催化剂的“一变二不变”的特点，所以可能是催化剂，说法正确，故b正确；c、x反应生成z和w，反应符合“一变多”，所以该反应是分解反应，说法正确，故c正确；d、根据质量守恒定律，解得反应后z物质的质量为93.6克，所以说法不正确，故d错误故选d【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力二、非选择题（不同包括8小题，共70分）16化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言：请用对应化学符号填空2个汞原子2hg；4个二氧化硫分子4so2；3个铝离子3al3+；氧化钙中钙元素显+2价o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个汞原子，就可表示为：2hg；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此四个二氧化硫分子表示为：4so2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字3al3+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化钙中钙元素显+2价，故可表示为： o；故答案为：2hg；4so2；3al3+；o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17现有海水，铁粉，五氧化二磷，液氨，甲烷，氯酸钾与二氧化锰混合加热后的固体剩余物六种物质，请用序号填空：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有；（3）属于单质的是；（4）属于化合物的有；（5）属于氧化物的有【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质单质是由同种元素组成的纯净物化合物是由不同种元素组成的纯净物氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物【解答】解：（1）海水，氯酸钾与二氧化锰混合加热后的固体剩余物都是由不同物质组成的，都属于混合物故填：（2）铁粉，五氧化二磷，液氨，甲烷都是由一种物质组成的，都属于纯净物，故填：（3）铁粉是由同种元素组成的纯净物，属于单质故填：（4）五氧化二磷，液氨，甲烷都是由多种元素组成的纯净物，都属于化合物故填：（5）五氧化二磷是由锰元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物故填：【点评】本题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键18元素周期表是化学学习和研究的重要工具，如图是元素周期表的一部分（1）氟的相对原子质量为19.00；（2）表中第2周期的原子之所以在同一周期，是因为电子层数相同，通过观察你可以发现该周期从左到右的递变规律是核电荷数依次增大；（3）13号元素中在化学反应容易失去3个电子，画出表中z原子结构示意图；（4）x2的核外电子排布与氩原子相同，x元素的符号是s2；（5）第11号元素与第17号元素组成的化合物名称是氯化钠，化学式为nacl，构成该物质的微粒是离子（填“分子”、“原子”或“离子”）【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；（2）根据根据元素周期律电子层数等于周期数来分析；（3）根据原子结构示意图的画法来分析；（4）根据原子的核外电子排布来分析；（5）先确定元素名称，然后根据化学式的写法来分析解答【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，氟的相对原子质量为19.00；故填：19.00；（2）根据元素周期律电子层数等于周期数，表中第2周期的原子之所以在同一周期，是因为电子层数相同，该周期从左到右的递变规律是核电荷数依次增大；故填：电子层；核电荷数依次增大；（3）13号元素是铝，其原子结构最外层有3个电子，在化学反应中易失去最外层的3个电子，故填：3；z是14号元素硅，硅原子的结构示意图为：；故填：；（4）x2的核外电子排布与氩原子相同，x元素的符号是：s2；故填：s2；（5）第11号元素为钠元素，第17号元素为氯元素，二者组成的化合物名称是氯化钠；其化学式为nacl，构成该物质的微粒是离子故填：氯化钠；nacl；离子【点评】本题考查学生对元素周期表中的一些变化规律的归纳和总结，并学以致用19根据如图实验示意图回答问题：（1）实验a中区分软水和硬水要加入的试剂是肥皂水，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；（2）由实验b得出h2具有的化学性质是可燃性；（3）写出实验c中反应的化学方程式是3fe+2o2fe3o4，集气瓶中水的作用是防止溅落物炸裂瓶底；（4）实验d中燃烧匙中所盛药品为红磷：写出红磷在空气中燃烧的现象为产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体实验后发现测定空气中氧气含量偏低，可能原因是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹（填一种即可）该实验中不能用硫粉代替红磷的理由是硫燃烧生成二氧化硫气体，导致水不能进入集气瓶，从而无法测定空气中氧气的含量【考点】硬水与软水；空气组成的测定；氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】实验性简答题；化学学习中的实验思想；科学探究【分析】（1）根据区分硬水和软水的方法以及降低水的硬度的方法分析；（2）根据铁丝在氧气中燃烧的原理及注意事项解答；（3）根据红磷燃烧的反应物及生成物写出化学方程式；（4）根据红磷在空气中燃烧的实验现象以及注意事项进行解答【解答】解：（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；故答案为：肥皂水；煮沸；（2）由实验b得出h2具有的化学性质是具有可燃性，故答案为：可燃性（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：3fe+2o2fe3o4；防止溅落物炸裂瓶底，在集气瓶底要盛少量水或铺一层细沙；故答案为：3fe+2o2fe3o4；防止溅落物炸裂瓶底（4）红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体；故答案为：产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹故答案为：红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹该实验中不能用硫粉代替红磷，主要原因是硫燃烧生成二氧化硫气体，导致水不能进入集气瓶，从而无法测定空气中氧气的含量；故答案为：硫燃烧生成二氧化硫气体，导致水不能进入集气瓶，从而无法测定空气中氧气的含量【点评】通过回答本题要学会通过实验现象推实验结论的方法，由表面现象考虑本质特点再进一步推算物质的性质20多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”世界（1）现有四种含碳物质，选择相应物质的字母填空：a活性炭b一氧化碳c二氧化碳d乙醇属于可再生能源是db是有毒气体干冰是固态c a可用于吸附冰箱内的异味（2）二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有aba液态二氧化碳气化后不会污染档案资料b液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点c二氧化碳可覆盖在燃烧物的表面，隔绝空气而停止燃烧（3）一氧化碳和二氧化碳两种气体的化学性质不同的原因是分子构成不同（4）二氧化碳是一种宝贵的资源在高温高压下，二氧化碳和氨气（nh3）可以合成尿素co（nh2）2，同时生成水尿素中氮元素的质量分数为46.7%反应的化学方程式为co2+2nh3co（nh2）2+h2o【考点】常见能源的种类、能源的分类；二氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性；碳单质的物理性质及用途；元素的质量分数计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；几种常用的灭火器【专题】物质的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据物质的性质进行分析，乙醇属于可再生能源；活性炭具有吸附性；干冰升华吸热，能用于人工降雨；一氧化碳有毒解答；（2）根据二氧化碳灭火的原理进行解答；（3）根据一氧化碳和二氧化碳两种气体的化学性质不同的原因是分子构成不同进行解答；（4）根据co2和nh3反应生成尿素和水的反应原理书写方程式；【解答】解：（1）属于可再生能源是乙醇；一氧化碳有毒；干冰升华吸热，能用于人工降雨；活性炭具有吸附性，可以吸附冰箱内的异味；（2）a液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，故a正确；b二氧化碳密度比空气大，可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，从而起到灭火的作用，故b正确；c液态二氧化碳气化时吸热，但是可燃物的着火点是不变的，不能降低，故c错误；（3）一氧化碳和二氧化碳两种气体的化学性质不同的原因是分子构成不同；（4）尿素中氮元素的质量分数为：100%46.7%co2和nh3反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为co2+2nh3co（nh2）2+h2o；答案：（1）d；b；c；a；（2）ab；（3）分子构成不同；（4）46.7%；co2+2nh3co（nh2）2+h2o【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施、明确方程式的书写方法等是解答此类试题的关键21a，b，c是初中化学常见的物质，其中a，c是组成元素相同的两种化合物，b为气体单质，能使燃着的木条燃烧得更旺，它们之间转化关系如图所示（“”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）（1）填化学式：ah2o2；bo2；ch2o（2）写出ab+c的化学方程式2h2o22h2o+o2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a，b，c是初中化学常见的物质，其中a，c是组成元素相同的两种化合物，a能够分解产生b和c，b和c可以相互转化，b为气体单质，能使燃着的木条燃烧得更旺，因此b为氧气，则a为过氧化氢，c为水，带入验证完成相关的问题【解答】解：a，c是组成元素相同的两种化合物，a能够分解产生b和c，b和c可以相互转化，b为气体单质，能使燃着的木条燃烧得更旺，因此b为氧气，则a为过氧化氢，c为水，带入验证符合转化关系，因此：（1）a是过氧化氢，b是氧气，c是水；故化学式分别为：h2o2；o2；h2o；（2）ab+c是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气；故反应的方程式为：2h2o22h2o+o2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后代入转化关系中进行验证即可22实验室常用制取氧气的方法有：a加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气其实验装置如图1所示（1）写出图1中指定仪器的名称：试管，集气瓶；（2）利用装置a制氧气，棉花团的作用是为了防止防止高锰酸钾进入导管，装置a中收集氧气的方法是排水法利用了氧气不与水反应且氧气不易溶于水（填气体的物理性质），当观察到气泡由瓶口向外冒出，表明氧气已