作用力与反作用力白云中学田绍家.doc

第六节 作用力与反作用力白云中学 田绍家 2010年12月3日教学目标（一）知识与技能：1 通过探讨得出作用力与反作用力的众多关系，理解牛顿第三定律。2 理解作用力与反作用力和平衡力的区别（二）过程与方法：1通过学生实验操作，培养学生边动手边思考的实验习惯。通过运用牛顿第三定律分析物理现象，培养学生分析解决实际问题的能力（三）情感态度与价值观培养学生探究日常生活中有关的物理问题，并将物理知识应用于实际生活的意识。教学重点：1、理解牛顿第三定律。 2理解作用力与反作用力和平衡力的区别教学难点：理解作用力与反作用力和平衡力的区别。能正确解释有关作用力与反作用力与物体运动的问题。主要的教学过程一、 引入地球举几个具有代表性并且简单的例子，逐个演示或者说明。V木块放在桌面 重物拉绳子 地面对木块施加摩擦力 小磁块和砝码相吸 地球吸引物体 （演示） （演示） 绳物 （演示） （重点演示小磁块对 （小物体对大地球 大砝码的存在吸引） 也存在吸引力）通过这些例子以及其他大量的的例子，我们归纳得出：力的作用是相互的。甲乙作用力反作用力二、 作用力与反作用力的关系1、 作用力与反作用力板书右图，然后说明下面两点。（1） 如果把其中一个力叫做作用力，则另一个力叫做反作用力。（2） 施力物体同时也是受力物体。2、作用力和反作用力的性质相同从这5个例子可以看出，如果作用力是弹力，反作用力也是弹力，如果作用力是万有引力，反作用力也是万有引力，如果作用力是磁力，反作用力也是磁力，如果作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力。这表明，作用力是什么性质的力，反作用力也是这种性质的力，作用力和反作用力是同一性质的力。（还没有学万有引力，略提示一下。）3、 作用力和反作用力的作用点作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上。（用5个例子进行说明）作用力和反作用力的方向作用力和反作用力的方向相反，作用在同一直线上。4、作用力和反作用力的大小（同座2人给2个测力计）（1） 两个测力计对拉实验。 两个弹簧秤互相拉对方，观察它们的示数情况。提问：a、先有作用力，后有凡作用力吗？b、哪个力先消失？c、它们的大小是什么关系？总是（相等）吗？如果两个物体的质量不相等，它们之间作用力和反作用力的大小也相等吗？前面第5个例子中，物体对地球的引力等于地球对物体的引力吗？三、 牛顿第三定律牛顿在前人实验的基础上总结出一条规律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。这一规律称为牛顿第三定律。另外，我们还要知道，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，它们同时产生、同时消失，是同种性质的力。四、寻找反作用力例1如图，书本静止在水平桌面上，桌面对书本产生竖直向上的支持力，哪个力是反作用力？（附：两个力作用在同一物体上，如果它们的大小相等，方向相反，作用线在同一直线上，那么物体处于平衡状态。这两个力称为平衡力。）例2如图，细绳的上端固定在天花板下，下端系着一个重物，细绳对重物产生竖直向上的拉力，哪个力是反作用力？五、作用力与反作用力 平衡力的区别作用力和反作用力平衡力作用在同一物体上吗？不是是是同一性质的力吗？是不一定同时产生、同时消失吗？是不是六、思考（教材71页讨论与交流1）1有人认为，在拔河比赛中，既然双方的作用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜负。实际上却总有一方获胜，这是否违背牛顿第三定律？如果让比赛一