福建省漳州市芗城中学高中音乐 4.9现代京剧教案.doc

4.9现代京剧教学目标： 一、 培养发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。二、 聆听雄心壮志冲云天及家住安源，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情。三、 初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当、脸谱以及现代京剧的相关知识。四、通过学习了解，感受京剧不仅是我们民族艺术的国粹，更是一种文化。培养学生热爱我国的戏曲音乐。教学重点：1、 京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识。2、 京剧知识在唱段中的作用。教学难点：实践、体验京剧的唱腔。教具准备：教学课件、音响资料、多媒体。学情分析：学生感到京剧离他们的生活比较远，对京剧缺乏兴趣。现代京剧相对于传统京剧来说，学生相对容易接受，也比较喜欢接受。从学生喜欢的并相对较熟悉的京剧片段智斗进入，能有效地调动学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。让学生自己表现自己理解的京剧片段。现代京剧的学习使学生更进一步了解京剧，了解京剧文化，引导高中学生更理性的分析和思考，加深对京剧的理解和学习。教学过程：一、情景导入1、大屏幕播放现代京剧智斗片段提问：智斗是靠什么表达人物的内心世界？学生讨论：从唱腔、表情、动作、念白等等方面塑造。2、这个唱段和上节课的传统京剧唱段有何区别吗？学生讨论：引进了交响音乐、生不刮须，净不构脸。二、 新课教学1、 问题的提出及探讨（1）、什么是现代的京剧？广义地说：五四运动之后直至今天的所有的反映现实生活的京剧，都可以视为现代京剧。侠义地说：新中国成立后，通过戏曲改革，反映社会生活的新京剧。（2）、学生自学书p642、 欣赏现代京剧红灯记选段雄心壮志冲云天（1）、简介红灯记剧情（2）、欣赏雄心壮志冲云天唱段欣赏过程中请学生注意唱词中的提示（如：二黄导板、原板等）提问：这个唱段主要表现人物什么样的情绪？ 音乐怎样塑造人物形象？学生回答，老师补充、完善。（3）、复习京剧唱腔：西皮、二黄。二黄的旋律平稳，节奏舒缓，唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适合于表现沉郁、肃穆、悲愤、激昂的情绪。西皮的旋律起伏变化比较大，节奏紧凑，唱腔较为流畅、轻快、明朗、活泼，适合于表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。（4）、京剧的行当有哪些？介绍京剧的行当（书p64）：生、旦、净、丑生行为男性人物，其中又可细分为：老生、小生、娃娃生、武生、红生等。旦行为女性人物，其中又可分为青衣、正旦、花旦、刀马旦、老旦等。净行为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物。丑行为反派人物或诙谐、滑稽的人物。（5）、聆听现代京剧穷人的孩子早当家、都有一颗红亮的心、学你爹心红胆壮志如钢三个唱段。提问：判断其中的人物属于哪个行当及行当中的哪个细类？其唱腔属于二黄、西皮中的哪个类型？学生讨论、回答。3、 欣赏现代京剧杜鹃山选段家住安源（1）、简介杜鹃山剧情(2)、欣赏家住安源唱段提问：家住安源的人物属于哪个行当？运用了哪些唱腔、板式？ 音乐是怎样来塑造人物形象的？柯湘属于哪个行当？学生回答，老师补充、完善。4、简介脸谱并欣赏（1）、脸谱的图案往往和人的性格和特点有关。红脸表示刚直不阿，有血性。代表人物关公蓝脸表示刚勇。代表人物窦尔墩黄脸表示智勇兼备。代表人物典韦黑脸表示刚直不阿，富有正义感。代表人物张飞白脸表示奸诈，凶恶或愚蠢。代表人物曹操金色猴王； 银色、绿色（表示鲁莽）、紫色精灵、妖怪（2）、欣赏脸谱动漫，背景音乐是唱脸谱（3）、京剧脸谱具有表现人物性格，塑造形象的作用。京剧脸谱同时具有一种美感，可以产生更优美，更有美感的图案，京剧脸谱还可以成为实用的工艺品装点我们的生活。三、 学习与实践学唱现代京剧片段甘洒热血写春秋用卡拉ok方式完成要求学生模仿演员的唱法，唱出京味。四、 拓展：京剧与生活1、 欣赏少儿京剧片段联唱2、 京腔、京韵的歌曲唱脸谱、故乡是北京、前门情思大碗茶3、 京剧元素在服饰里的体现4、 京剧动漫五、 归纳与小结1、 请学生谈谈对京剧学习的收获，谈谈学习京剧的感受。2、 京剧是中华民族的艺术瑰宝，是中华民族的国粹，在世界享有很高的声誉。我们作为中国人、炎黄子孙就更应该继承和发扬我们的国宝。但愿今天的这节课能带给同学们一点点体验和感受！六、 安全教育：交通安全教育、饮食卫生安全。文明礼仪教育：懂礼貌、讲文明、尊老爱幼。教学反思：通过这堂课的方式引导学生学习现代京剧，学生引起了极大的兴趣，受到他们的喜爱和欢迎。京剧让学生感到困惑，无论唱腔、对白，无论京剧的一招一式都与现实生活有着很大的差距，但是，引导学生去探讨、了解，学生还是乐意接受的。学生由不喜欢京剧了解京剧认识京剧体验京剧有