福建省南安市侨光中学高二语文上学期第二次阶段考试试题（含解析）.doc

福建省南安市侨光中学2013-2014学年高二语文上学期第二次阶段考试试题（含解析）本试卷分五大题。满分150 分。考试用时150 分钟。答案写在答题卡上。一、古诗文阅读（共27分）（一）默写常见的名句名篇。（每空1分，共6分）1补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）臣生当陨首， 。（李密陈情表） （2） ， 。 桂殿兰宫，即冈峦之体势。（王勃滕王阁序）（3）人生如梦， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（4） ，怎敌他，晚来风急！（李清照声声慢）（5）想当年， ，气吞万里如虎。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（二）文言文阅读（l5 分） 阅读下面的文言文，完成25题。朱治传 晋陈寿朱治字君理，丹杨故鄣人也。初为县吏，后察孝廉，州辟从事，随孙坚征伐。中平五年，拜司马，从讨长沙、零、桂等三郡贼周朝、苏马等，有功，坚表治行都尉。从破董卓于阳人，入洛阳。表治行督军校尉，特将步骑，东助徐州牧陶谦讨黄巾。会坚薨，治扶翼策，依就袁术。后知术政德不立，乃劝策还平江东。时太傅马日磾在寿春，辟治为掾，迁吴郡都尉。是时吴景已在丹杨，而策为术攻庐江，于是刘繇恐为袁、孙所并，遂构嫌隙。而策家门尽在州下，治乃使人于曲阿迎太妃及权兄弟，所以供奉辅护，甚有恩纪。治从钱唐欲进到吴，吴郡太守许贡拒之于由拳，治与战，大破之。贡南就山贼严白虎，治遂入郡，领太守事。策既走刘繇，东定会稽。权年十五，治举为孝廉。后策薨，治与张昭等共尊奉权。建安七年，权表治为吴郡太守，行扶义将军，割娄、由拳、无锡、毗陵为奉邑，置长吏。征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等。黄武元年，封毗陵侯，领郡如故。二年，拜安国将军，金印紫绶，徙封故鄣。权历位上将，及为吴王，治每进见，权常亲迎，执版交拜，飨宴赠赐，恩敬特隆，至从行吏，皆得奉贽私觌，其见异如此。初，权弟翊，性峭急，喜怒快意，治数责数，谕以道义。权从兄豫章太守贲，女为曹公子妇，及曹公破荆州，威震南土，贲畏惧，欲遣子入质。治闻之，求往见贲，为陈安危，贲由此遂止。权常叹治忧勤王事。性俭约，虽在富贵，车服惟供事。权优异之，自令督军御史典属城文书，治领四县租税而已。然公族子弟及吴四姓多出仕郡，郡吏常以千数，治率数年一遣诣王府，所遣数百人，每岁时献御，权答报过厚。是时丹杨深地，频有奸叛，亦以年向老，思恋土风，自表屯故鄣，镇抚山越。诸父老故人，莫不诣门，治皆引进，与共饮宴，乡党以为荣。在故鄣岁余，还吴。黄武三年卒，在郡三十一年，年六十九。 （选自三国志吴书十一）注扶翼：辅佐。 贽：礼物。 觌：见。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）a依就袁术 就：依附b策既走刘繇 走：逃跑c治数责数 数：责备d莫不诣门 诣：造访3下列各组句子中，全都是表现朱治忧勤王事的一组是（ ）（3分）从讨长沙、零、桂等三郡贼周朝、苏马等 后策薨，治与张昭等共尊奉权飨宴赠赐，恩敬特隆 征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等治闻之，求往见贲，为陈安危 诸父老故人，莫不诣门，治皆引进，与共饮宴，乡党以为荣a b c d4下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）a朱治一开始做了县吏，又跟随孙坚征讨逆贼周朝、苏马等人，立下战功，而后率领步兵骑兵帮助陶谦讨伐黄巾军。b孙坚去世后，朱治又辅佐孙策，劝孙策借助袁术的力量平定江东；孙策死后，朱治又与张昭等人共同拥立孙权。c孙权成为吴王后，朱治每次进见，孙权总是亲自迎接，恩德敬意十分盛大。朱治受到的礼遇非同一般。d朱治一生效力于孙家，为东吴立下战功，然而本性节约，只领四县租税；他热情对待乡亲父老，也深受乡亲们的爱戴。5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）于是刘繇恐为袁、孙所并，遂构嫌隙。（3分）答： （2）为陈安危，贲由此遂止 。（3分）答： （三）古代诗歌阅读（6分）6阅读下面这首诗歌，然后回答问题。齐安郡晚秋杜牧柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。注:齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。 诗题为“齐安郡晚秋”，诗歌借哪两个意象来表现“晚秋”的？颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（3分） 尾联运用了什么样的表现手法？诗人的用意何在？（3分） 二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7. 下列各项中对三国演义作品内容的表述，不正确的两项是（ ）（5分）a赤壁之战后，周瑜为夺得刘备占领的荆州，假意要求借道去攻打西川，以便乘机夺取荆州，不料被孔明视破，兵败而回。后周瑜又向孙权献计，假意要将孙权之妹嫁与刘备，待刘备来东吴后逼其归还荆州。但在孔明安排下，东吴弄假成真，“赔了夫人”；在刘备回国途中，周瑜又阻拦失败，因而“折兵”。周瑜因这“三气”而被气死。b. 内封三条神妙计策，到时依次打开行事。刘备准备到东吴招亲。临行前，诸葛亮交给随行的赵云三个锦囊，并做了上面的吩咐。（三国演义）c东吴大将吕蒙乘荆州空虚，用“白衣渡江”之计偷渡过江，突击烽火台，袭取荆州城。关羽得讯回救，被孙、曹两军夹击，败走麦城。麦城粮尽，关羽和关平乘夜突围，中伏被孙权伏兵所擒。孙权劝降不成，便杀了关羽，从此荆州归了东吴。d周瑜死后，孙权委任鲁肃为都督。鲁肃向孙权推荐了庞统，但是孙权见庞统黑面短髯，形容古怪，心中不喜，而且谈话中庞统轻视周瑜，所以不用庞统。庞统长叹一声而出，并拒绝鲁肃为其写给刘备的荐书，自己径直前往荆州去见刘备。e歇后语“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”，说的是黄盖行苦肉计之事。为了让曹操上当，在周瑜与众将商议退敌之策时，黄盖故意大唱反调。于是周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽。随后黄盖诈降，率船火烧曹军，立下大功。8三国演义第六十六回中，关云长说：“昔战国时赵人蔺相如，无缚鸡之力，于渑池会上，觑秦国君臣如无物；况吾曾学万人敌者乎!”后人有诗赞关公曰：“当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。”这件“尤胜相如在渑池”的事情是什么?关云长在这件事中如何显示出“英雄气”?请简要叙述。（5分）答： （二）文化经典阅读（6分）9阅读下面孟子选段，完成后面的题目。（6分）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以横逆，则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此物奚宜至哉”？其自反而仁矣，自反而有礼矣， 其横逆由是也，君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横道 由是也，君子曰：此亦妄人也已矣。如此，则与禽兽奚择哉？ 禽兽又何难焉？是故君子有终身之忧，无一朝之患也。”（孟子离娄下）横逆：蛮横无礼。此物：指上文所说“横逆”的态度。奚宜：怎么应当。由：通“犹”。下文“我由未免为乡人也”中的“由”也通 “犹”。择：区别。难：责难。（1）下列对上面选段内容的分析和概括，不正确的项是（ ）（3分）a孟子认为，君子与一般人不同的原因，在于他内心所怀的念头是仁和礼。b孟子主张，遇到粗暴的对待首先要反省，但这并不是对道德原则的否定。c孟子主张，在受到不公平的对待后，首先要做的是改正自己的错误。d孟子认为，自己没有过错却又遭受粗暴的对待，可以把对方当成禽兽不予计较。（2）结合文本，总结一下孟子在这一则文字里所谈的修养观念。（3分） 三、现代文阅读（25分）（一）论述类文本阅读（10分） 阅读下面的文字，完成10-12题。如何应对“文明风险”（节选）张 炜三聚氰胺事件、大连海上原油泄漏、南京废弃塑料厂爆炸不由使人想起了德国著名社会学者乌尔里希贝克的一段话:原本无害的东西突然间怎么就有危险了，肥料变成长期毒药,过去一度被大肆夸赞的财富来源(核子、基因科技等)变成了危险来源。正如贝克在其名著风险社会一书中所揭示的，在后工业化时代，人类正步入“风险社会”。与传统的自然风险或者“外部风险”不同的是，今天的风险则更多地来自人类自身，所谓“人造风险”或“文明的风险”，它是人类发展、特别是科技进步造成的。如果说传统风险是源于“无知”，那么现代风险则更多地来自于知识和分工。现代化给人类带来了自由与便捷，同时也带来了脆弱与风险。越是发达的科技，内部组成的密集度和复杂性就越高；越是细密的分工，相互的依赖和影响程度就越高；越大规模的城市，安全布局的合理性要求就越高；而一旦其中某个部位或环节出了问题，就会造成想象不到的风险。与传统风险不同，人造风险具有突发性、隐蔽性和不稳定性，仅仅以一种“水来土掩”的方式，已难应对。面对“风险社会”中种种非传统风险，政府需要从行政理念到管理手段上的一系列转变。政府要摒弃以往的安全主义文化，以及面对风险时的鸵鸟政策，而代之以风险文化。在日常的管理中，注意树立预防理念，防患于未然；在风险来临时，实现社会动员，最大程度降低损失。山西煤矿爆炸是非法藏匿炸药所致，南京废弃塑料厂曾被通报施工安全管理存在漏洞，这些都不能不说与政府风险文化的缺失有关。现实中，我们经常会碰到这样的情况，公共风险发生后，人们向一个个机构求助问责，但得到的往往是“请向有关部门咨询”“与我们无关”等回复；甚至在情况危急的时刻，还有人在进行着归谁负责、向谁请示的“淡定”商讨。这种“有组织的不负责任”现象，往往会扩大和恶化风险。因此，面对风险，除了严格贯彻突发事件应对法等法律法规，还应该认真检讨风险决策机制，看看分工是否够明确、配合是否无缝隙、权责是否相一致。在某种意义上，风险是与现代化伴生的一种代价。传统与现代的交织、农业与工业的更迭，使转型期中国比发达国家面临更加多元复杂的风险。但“风险也是一个致力于变化的社会的推动力”。在风险频发的今天，政府如何加强管理，如何走出“有组织的不负责任”的怪圈，如何培育全社会的“风险文化”，这将是我国现代化进程中的必解之题。10下列关于“文明风险”的表述，符合原文意思的一项是（ ）（3分）a人类发展、科技进步必然造成“文明风险”。b“文明风险”不是源于无知，它更多地来自于人类的知识和分工。科技越发达，分工越细密，文明风险就越大。c作者指出改变理念，加强管理，明确责任，培育全社会的“风险文化”是现代化建设中减少和避免“文明风险”的必解之题。d“文明风险”与“传统风险”是人类在后工业时代和之前分别存在的两种不同的风险。11下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）a风险是与现代化伴生的一种代价，在追求现代化的同时，要树立预防意识，政府部门在日常管理中要防患于未然。b“文明风险”比“传统风险”更具隐蔽性、不稳定性和突发性。要求政府以“风险文化”来应对。c转型时期的中国会面临比发达国家更加多元复杂的风险，目前存在“有组织的不负责任”的情况也属正常。d文章说，城市规模越大，对它安全布局的合理性要求就越高，一旦其中某个部位或环节出了问题，就会造成想象不到的风险，因此作者不主张扩建城市。12. 根据文章，请对“如何应对文明风险”提几点建议。（4分） （二）实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13-15题。章太炎：有学问的革命家 张昭军章太炎曾前后两次在北京讲国学，但两次都不是为讲学而来。第一次发生在民国初年袁世凯独裁期间。1913 年8 月，章太炎因发表反袁言论，被袁诱至京师，入住共和党本部，即被袁所派巡警监视起来，失去自由。“幽居”无味，友人劝他“以讲学自娱”。12 月9 日，章太炎开始讲学，地点在共和党本部，具体组织者为章太炎在北京的弟子马裕藻、钱玄同、朱希祖等。听众中除马裕藻、钱玄同等大学教员外，还有毛子水、顾颉刚、傅斯年等青年学生。顾颉刚回忆说：“我从蒙学到大学，一向是把教师瞧不上眼的，所以上了一二百个教师的课，总没有一个能够完全慑住我的心神。听了太炎先生的演讲，觉得他的话既渊博、有系统，又有宗旨和批评，我从来没有碰见过这样的教师，我佩服极了。”章太炎此次虽借讲学以自娱，却从未忘记与袁世凯斗争。当时袁蓄意称帝，下令尊孔祀孔，扶植孔教会。但章太炎讲学时，拒绝孔教会成员听讲。同时，他还撰写讲义反对孔教为国教，解说孔教与国学的不同，引导青年学子明辨是非。因此，国学会开讲还没满一个月，他就被袁世凯圈禁起来。在如此恶劣的环境下，他依然坚持国学研究，除改定检论、审定章氏丛书等著作外，还与吴承仕合作完成菿汉微言一书。菿汉微言由章太炎讲授，吴承仕笔录，于1916 年初完成，融汇诸子学、佛学、西学，实际上是一部特殊境遇下的国学讲义。第二次是在日本侵华期间。南京国民政府建立后，章太炎因对当局表示不满，其公开活动遭到监视与限制，他只好埋首著述，陆续撰写了春秋左氏疑义答问、古文尚书拾遗等著作。但日本入侵，民族危机加剧，令他义愤填膺。“ 一二八”事变后不久，他不顾安危，辗转北上，想利用与张学良、冯玉祥的私交，“代东南民众呼吁出兵”。 2 月2 日，章太炎到达北平，请求张学良出兵抗日，“大声疾呼，声震瓦屋”；又拜见吴佩孚，要求吴佩孚与张学良共同御侮。之后，他才答应各高校，前去讲学。章太炎在北平停留约三个月，先后在燕京大学、北平师范大学、北京大学等作学术演讲。3 月24 日，章太炎在燕京大学讲论今日切要之学，认为在亡国灭种关头，历史学可以唤起青年的爱国之心，研究历史最为切要。关于章太炎北平讲学情形，钱穆师友杂忆记载：“太炎上讲台，旧门人在各大学任教者五六人随侍，骈立台侧，人在旁做翻译，一人在后写黑板。太炎不能操国语，引经据典，以及人名地名书名，遇疑处，不询之太炎，台上两人时语，或询台侧侍立者。而听者肃然，不出杂声。此一场面亦所少见。”张中行也有回忆，他说：“由弟子马幼渔、钱玄同、吴检斋等五六个人围绕着登上讲台。太炎先生个子不高，双目有神，向下望一望就讲起来。满口浙江余杭的家乡话。估计大多数人听不懂，由刘半农任翻译；常引经据典，由钱玄同用粉笔写在背后的黑板上。说话不改老脾气，诙谐而兼怒骂。”鲁迅称章太炎是“有学问的革命家”，他的学问与革命如剑之双刃，既有所区别，又浑然一体。他两次在北京讲国学，感人至深的不仅是国学大师的博学，更有革命家的风采。13下列对原文的概括和分析，不正确的两项是（ ）（5 分）a本文借翔实的史料追忆了章太炎前后两次在北京讲国学的经历，写作的侧重点在于表现章太炎先生渊博的学问知识，表达了对章太炎的赞美之情。b本文标题点明了传主的身份特点，揭示了本文的主题，结构上与结尾鲁迅的评价相呼应。c章太炎因发表反袁言论，被袁世凯诱至京师，失去自由。“幽居”无味友人劝他“以讲学自娱”，于是章太炎开始借讲学来与袁世凯斗争。d章太炎讲学时，拒绝孔教会成员听讲；为解说孔教与国学的不同，他还撰写讲义，引导青年学子明辨是非，以此反对袁世凯蓄意称帝。e检论、章氏丛书、菿汉微言等著作，实际上是章太炎在特殊境遇下的国学讲义，这些书融诸子学、佛学、西学为一体。14本文从几个方面叙写了章太炎先生的哪几件事迹，请简要加以概括。（4 分） 15文中多处运用了引用的手法，请分析这些引用的作用。（6分） 四、语言文字运用（12分）16下列句子标点符号的使用，全都正确的一项是()（2分）a培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人精细；物理使人深沉；伦理使人庄重；逻辑修辞使人善辩。”b瞿塘峡两岸如削，岩壁高耸，大江在悬崖绝壁中汹涌奔流，自古就有“险莫若剑阁，雄莫若夔门”之誉。c孔雀东南飞选自乐府诗集杂曲歌辞，我们读完了这篇课文，却不知到何处才能找到乐府诗集？我们学校图书馆的书籍太少了。d修正案坚持从我国基本国情出发，落实国家尊重和保障人权的宪法原则，正确处理惩罚犯罪和保障人权的平衡关系，使刑事诉讼制度进一步法治化、民主化和科学化。17看拼音写汉字（4分）自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，y（ ）逦不想来到沧州。 （林教头风雪山神庙）在恋爱方面，特别是在婚姻方面，sng（ ）恿总要起很大的作用的。（装在套子里的人）但一到次子nu（ ）送年过十岁时，已能入水闭气氽着到鸭子身边。（边城）原来水中还有个人，那人已把鸭子捉到手，却慢慢地chui（ ）水游近岸边的。（边城）18. 在下面语段中补写两句话，要求内容贴切，句式妥当。（6分）风从水上走过，留下粼粼的波纹； ， ； ， 。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？五、写作（70分）19阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的议论文。在英国最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段著名的话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”全面理解材料，选准角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不要套作，不要抄袭。 2013年秋侨光中学高二年语文第二次阶段考参考答案一、古诗文阅读（共27分）（一）默写常见的名句名篇。（每空1分，共6分） 1（1）死当结草 （2）鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；（3）一尊还酹江月（4）三杯两盏淡酒（5）金戈铁马（二）文言文阅读（l5 分）【参考译文】朱治字君理，丹杨郡故鄣县人。一开始当县吏，后来被推举为孝廉，州里又征召他为从事，追随孙坚征伐。汉灵帝中平五年，拜为司马，跟从孙坚征讨长沙、零陵、桂阳等三郡逆贼周朝、苏马等人，立下战功，孙坚上表奏请皇帝授予朱治行都尉一职。跟随孙坚在阳人一地击败董卓，进入洛阳。孙坚又上表奏请朱治行督军校尉一职，特别率领步兵和骑兵，向东帮助徐州牧陶谦讨伐黄巾军。适逢孙坚去世，朱治辅佐孙策，依附袁术。后来知道袁术毫无政德，于是劝孙策还军平定江东。当时太傅马日磾在寿春，征辟朱治为掾佐，又升迁为吴郡都尉。这时吴景已经在丹杨，而孙策为袁术攻打庐江，此时刘繇担心被袁术、孙策吞并，于是（同孙策）结成仇怨。而孙策一家老小都在州下，朱治于是派人从曲阿迎回太妃及孙权兄弟，用来供奉辅护（的用度），颇有恩德。朱治从钱唐准备进军到吴郡，吴郡太守许贡据守在由拳，朱治与许贡交战，大败许贡。许贡往南投靠山贼严白虎，朱治便进入吴郡，兼任太守职务。孙策赶跑刘繇以后，又往东平定会稽。孙权十五岁时，朱治推举他为孝廉。不久孙策去世，朱治与张昭等人共同尊奉孙权。建安七年，孙权上表奏请朱治为吴郡太守，兼任扶义将军，以割娄、由拳、无锡、毗陵为奉邑，设置长吏。朱治征讨夷越，平定东南，擒捉黄巾军余党陈败、万秉等。黄武元年，封为毗陵侯，领郡如故。黄武二年，拜为安国将军，赐予金印紫绶，转封故鄣县。孙权逾越位次为上将军，到他为吴王时，朱治每次进见，孙权总是亲自迎接，手拿笏板与之对拜，设宴款待，赠送赏赐，恩德敬意十分盛大，以至跟从朱治的随行小官，都能够奉礼私下拜见。朱治受到的特殊礼遇诸如此般。当初，孙权弟弟孙翊，性子严厉急躁，喜怒恣意无常，朱治屡次责备数说，并且用道德礼义来使他明白。孙权堂兄豫章太守孙贲，女儿做了曹操的儿媳妇，等到曹公攻破荆州，威震南土，孙贲畏惧，想要遣送儿子到曹营做人质。朱治听说此事，请求往豫章会见孙贲，为他陈述利害，孙贲因此打消了（依附曹操的）念头。孙权常慨叹朱治为王事忧虑操劳。生性俭约，虽然身在富贵之位，但车马服装只用来奉事。孙权特别优待朱治，自令他为督军御史主管下属城邑的文书，而朱治只领其中的四县租税而已。然而公族子弟及吴国四姓多出自仕郡，郡吏常以千人数，朱治大概几年就把他们全部遣送到王府去，所遣送的人数达数百人，每年进献食物给孙权，孙权报答常过于丰厚。当时丹杨地理位置较深僻，频频有奸贼反叛，而朱治又因为年纪渐老，思恋家乡风土，亲自上表孙权屯兵故鄣，安抚山越县。众多父老乡亲老朋友，没有不登门拜访的，朱治皆带领入内，与他们共同欢饮，乡亲们以此为荣耀。朱治在故鄣一年多，便回到吴都。黄武三年去世，在郡守三十一年，时年六十九。（三）古代诗歌阅读（6分）6（1）（3分）柳影稀疏（或柳叶凋落）；北雁南飞。颈联雨夜人散，酒醒闻雁，却又抒发了倍感孤独寂寞的情怀。 【注】第一问答对1个给1分；第二问给1分（意思对即可）。 （2）（3分）手法：a.对比，以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意；b.虚实结合，虚写此地曾有赤壁争渡，实写如今只有蓑翁钓鱼，用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意；c.用典（略） 【注】指出手法1分，分析1分，表达出怎样的感情1分。三种手法只须指出一种，并能结合分析得出诗人的思想感情，即可得满分。二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7(5分)（a d）a周瑜假意借道攻打西川以便乘机夺取荆州，是在“赔了夫人又折兵”之后。d庞统没有拒绝鲁肃为其写给刘备的荐书。8(5分)指的是“单刀赴会”的事(1分)。鲁肃在陆口临江亭宴请关羽；索要荆州，如其不从，便欲杀之(1分)。关羽明知是计，却独驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会(1分)。席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求(1分)。最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直至江边才放手道别。鲁肃被吓得魂不附体，东吴伏兵亦不敢妄动(1分)。（二）文化经典阅读（6分）9（1）（c “改正自己的错误”说法有误，应是反省自己有没有做得不对的地方。）（3分）（2）（3分）孟子认为：君子应该严格要求自己，时时自我反省，即使遇到委屈、困难也绝不动摇自己的意志。（1分）要始终保持仁心，把礼保存在心里。（1分）君子与一般人不同的地方，在于考察心思的方式：一般人的存心往往是考虑有利还是有害；君子则是用仁德、用守礼来考察心思，首先问自己是否合乎仁德、守礼的要求。（1分）参考译文：孟子说：“君子之所以不同于一般人，是因为他内心所怀的思想不同。君子内心所怀的是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人也一直爱他；尊敬别人的人，别人也一直尊敬他。假设这里有