八年级家长会教师话稿　共七篇.doc

家长会欢迎词首先我代表全校师生向在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!尊敬的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在本学期过去的两个半月里，我们一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今天的家长会，我们学校也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况。可以说,今天是个高兴的日子,大家的到来使咱们的学校蓬荜生辉, 让老师们感受到你们对孩子的关心及对学校的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的各项工作才开展的红红火火，在此，我真诚的对各位家长道一声:“谢谢” !今天的家长会共分 四 项议程:一、学生家长代表发言。二、学生代表发言。三、教师代表发言。四、班主任作工作总结。家长会班主任发言稿尊敬的各位家长： 大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。 一、首先对家长提几点要求： （1）所有人必须关闭手机；（2）会议期间不准随意出入，即来指责安之；（3）尊敬老师，没有特殊事情，不要中途离场。 今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。八年级是极其重要的一个学习阶段，我们的孩子已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。这次期中考试主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 二、目前学生存在问题： 1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。课堂效率低，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长发现孩子的思想动向，及时和老师联系，及时帮助孩子改掉这些缺点。 3、 少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。 4、 作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。 5、 不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 粗心马虎，常丢三拉四，有的好学生，忘记带作业等。 6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话，有学生会在放学后不及时回家。 那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说： 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。 第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。 第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。 另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。 刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几点建议： 三、给家长的几点建议： 1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。 家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事你的同桌有换了吗？喜不喜欢他，你的数学老师讲课有什么特色，你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式，我们班有个女同学，她的家长和它交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。 2、要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 3、要正确看待孩子的分数时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家，发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！ 5、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了 这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。 各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点.不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力吧！ 我的发言就到这儿，谢谢大家！ 家长会学生代表发言稿尊敬的各位老师、叔叔、阿姨们：你们好！首先，自我介绍一下。我叫，是八年级（1）班的学生。这两天我一直在想，在今天的家长大会上，面对可亲可敬的班级任课教师和家长，作为学生代表的讲话，我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢？我庆幸父母没有“舍近求远”，而是让我在继续在光州学校就读，这里也许没有别的学校那么好的硬件设施，但一样有业务精湛、更为关爱学生的老师。我们欣喜地看到校园内越来越严谨的学风，我希望能和同学们一起努力，让我们整个初二年级的学习再上一个台阶。下面就和和大家交流一下我在学习上的一点体会。我认为学习的过程分四步，即预习听课复习总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。在预习中对学习新知识做好准备。“良好的开端是成功的一半”，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。在预习中发现的问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这是把问题记下来，等待老师明天的讲解！课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。同时养成在课堂上做笔记的习惯 ，“好记性不如烂笔头”，记好笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵、做作业来加强巩固。课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。老师、叔叔、阿姨们：我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之恩，报答家长们的养育之恩。谢谢大家！八年级家长会学生主持词甲 尊敬的老师！亲爱的爸爸、妈妈！乙 尊敬的的叔叔、阿姨们！合 大家上午好！甲 首先，我代表八年级一班的全体同学欢迎各位家长的光临！乙感谢各位家长的对我们班级工作的大力支持！合 欢迎你们来到光州学校八年级一班！甲 你们为我们做出了榜样，感谢您们的到来。乙 我们是未来社会的主体，更是您们的希望。甲 为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海；乙 为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！甲 有了你们的精心呵护，乙 有了你们的悉心培养，合 才有了我们的健康成长！八年级一班家长会现在开始！ 甲 有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖乙 有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力甲 他在我们的心田上播撒爱的阳光乙 他在我们的心田上滋润爱的雨露甲 他就是我们可亲可敬的班主任。乙 下面首先有请班主任张老师致欢迎词 ，大家欢迎！（班主任张老师致欢迎词）甲 感谢班主任给我们带来的欢迎词。甲 当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，乙 这生命就倾注了父母的无限深情！甲 当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，乙 这生命就得到了父母的日夜呵护！甲 如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，乙 更离不开家长的支持和鼓励！合 有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程！甲首先有请 同学的家长发言，大家欢迎乙可怜天下父母心啊，有苦才有乐，有失败才会有成功，虽然有些同学他们这次考试考得不好，没有达到自己的目标，没有实现父母的期望！可他们还会继续努力.甲 下面有请学生代表发言，有请 同学，大家欢迎甲 学习的道路坎坷曲折，乙 成长的道路荆棘丛生，甲 是老师领我们走出知识的迷宫，乙 是老师教我们展翅飞翔。甲 我们的成绩长了；乙 老师的面庞瘦了；甲 我们的缺点、错误少了；乙 老师的白发、皱纹多了。甲 为了我们老师付出了辛劳乙 为了我们老师倾注了汗水合 让我们感谢我们的老师们：老师你们辛苦了！甲：有请我们敬爱的英语老师 给我们说几句。甲爸爸、妈妈：我们深知我们的成绩和表现，让您伤心过、生气过甚至是失望过，但您却从来没有放弃过。乙爸爸、妈妈：我们了解你们的关心，了解你们望子成龙、望女成凤的梦想，我们更渴望你们能走进我们心灵的花园，倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤，同我们共同畅谈我们的向往。甲 爸爸：我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光，这样，我下次一定会加倍努力决不让您失望乙 妈妈：我好想听到您鼓励的话语 而不是絮絮叨叨地数落：这也不行、那也不强！甲 下面有请我们的班主任老师谈谈班级的近期工作 闭幕词甲 让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！乙 让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！甲 我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟乙 光州学校会铭记这重要的日子，因为今天他高朋满座甲 八年级一班会为这一刻感动，因为今天，在这里共同放飞希望。乙：让我们心与心相连，让我们手与手相牵！合：让这次家长座谈会成为沟通的心桥，我们会沿着您期待的目光展翅高翔！ 最后让我们把时间交给大家，请您们互相交流，沟通吧！家校同心， 师生同行初145班八上家长会一：尊敬的各位家长：首先感谢您抽空来参加家长会，感谢家长对学校以及老师工作的理解与支持，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使他们得到改善是我们努力的方向！我们的努力您的关爱孩子的成功二、班级管理理念：先成人再成才目前，以行为习惯、做人处世的培养为重要位置，形成竞争意识也是培养的方向。现在的社会，具备这样的能力和素质才能立足于社会，在社会上生存下去。我们这个班集体目前已经有了很大的改善。三、班级布置继续以“礼让” 为本学期行为习惯的主要方向，养成文明礼貌的习惯。公告栏和荣誉榜已经做更改,继续发扬每天一句名言名句，增加了班级书籍和盆栽植物，并且粉刷了教室，使教室更加舒适美观。这些都是学生亲自动手操作，培养劳动的习惯，提高学生的动手能力和感悟。四、班级情况介绍： 学生情况:本班有学生42名，其中男生29人，女生13人。目前有少数学生的学习习惯和学习基础较差，但是，从这半学期表现来看，整个班级都取得了较大的进步，大部分学生遵守校规校纪，能完成课堂笔记，上交作业，遵守课堂纪律，同时也获得了一些荣誉，成绩在年级能保持优势，这是我们班目前的优势资源。好的方面：1、行为习惯：继续取得进步，卫生工作比以前更好，教室不设垃圾桶，集队迅速安静整齐，参加活动积极性高，有拼搏精神，懂得为班级争光、争荣誉，为班级做事等等。总而言之，他们心中已有5班的思想意识。（如写广播稿、校运会，游泳比赛、参加活动等）2、学习习惯：现在每周检查课堂笔记，只是少数个别不能按时完成笔记，作业按时完成（当然这需要配合一些教育措施），开展了自愿报名背诵数学基础知识和英语语法，以及刚开始背诵的物理知识点，并能坚持背诵，让学生每天都学有所获。说明学生的学习习惯正有所改善。3、成效方面：（年级）段考成绩共有33位同学有明显进步：吴向东11、吴鑫38、叶子宜9、朱映徽23、程剑波38、冯昌愉21、覃婧17、彭奕铭32、杨彩仙9、林微13、黄沅5、翁诺曦21、零维霜75、黄彦翔9、农汝安30、姜帅41、黄宇航、韦承辰28、苏世泽29、黄海尉23、梁之圣12、黄立鼎9、杨寿凯47、玉保辉63、邝佩颜16、陈家基33、梁海淇63、黄炳宁4、黄荣卿23、张华宁19、班晓军6、黄宏宽42、刘宇15。 班级段考成绩优胜奖：吴向东、叶子宜、庄靖雪、吴鑫、冯昌愉、程剑波、彭亦铭、翁诺曦、覃婧、梁之圣班级段考单科优胜：语文：庄靖雪、数学：吴向东、英语：翁诺曦、物理：冯昌愉、政治：梁海淇、历史：冯昌愉、体育：梁海淇全国语文能力竞赛：吴向东、庄靖雪校运会比赛初二、三组团体总分第二名，校运会比赛获奖名单：零维霜、 邝佩颜、廖倩玲、黄彦翔、 姜帅、 吴鑫、冯昌愉、吴向东、李玟玟、 周清艳、 黄宇航、 黄荣卿、 梁海淇、 叶子宜 、覃靖、苏世泽、黄炳宁、黄立鼎可以说整个班集体的优势，还能保持一定的学习态度，这是班集体共同努力的结果，但是如果要保持班级目前的整体情况，需要老师、家长、学生共同付出很多的努力和心血。 不足之处：目前，我们班有少数极个别同学还是像往常一样不思进取，缺乏竞争意识，缺乏目标，动作散漫，行为习惯没有明显改善，上课时说话，个别不能按时交作业，学习上表现出懒散情绪，意志力不够坚强，方法不当，盲目随从，易暴怒、娇生惯养以自我为中心，执行能力低，不守时守信等，个别同学带手机、烟入校，望家长做好监督。还有我们班目前的弱势科目英语，也是他们最怕学的科目，他们往往没有信心去学，如若有必要建议家长找家教才行。五、班级开展的活动开展活动的目的:树立团队合作意识，树立集体荣誉感，同时给孩子一个锻炼的机会，提高孩子做事的积极性，我一直和孩子们说：人的能力是在锻炼和失败的过程中提高，必须要敢于做实事。1、以小组为单位，听写英语单词、生字词、古诗词等，背诵数学基础知识和英语语法，以及现在刚开始背诵的物理知识点，为的是养成学会学习的习惯，有目的去学习，安排学习任务2、每周学生素养评定3、捐书活动、校运会、名言名句。 4、集体活动：踩气球、摆长龙、螃蟹爬行等。六、孩子成长的责任问题 1、不要尽认为老师一定能管住他 2、学习成绩的好坏，老师只是客观因素，最重要的还是学生自己 3、学生自己之间的差距，归根结底是父母之间的差距 4、做家长的必须负起这些责任： （1）培养孩子健全的人格 （2）培养良好的性格 （3）培养阅读的习惯 （4）培养综合素质 （5）培养较高的情商 （6）父母是最好的老师七、孩子成长应注意的问题： 1.语言:爱说谎话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气、上课时插嘴讲话。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。6.作息:早出晚归,夜不归宿,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款等等。8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减、长假假期作业和平时作业的问题。9.交友：有社会朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人、男女生关系的处理。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增、纪律观念的问题、11、我为谁读书、手机问题、生活费的使用、孩子目前的心理状态与思想动态八、学生为班级付出的努力（这些学生都是值得肯定的）： 黄宏宽：科代表,尽职尽责收好每次作业。 农汝安：语文、英语单词检查组组长，参加校运会比赛。 黄沅：责任与荣誉不因个子而丢掉，科代表、劳动工作，参加校运会等，他都在努力着，积极向上且能吃苦耐劳，没有怨言，默默的付出。 零维霜：为班级活动而歌唱，她说拼了老命终于取得了进步，积极参加校运会并取得好成绩，体育健将程剑波：劳动委员，有斗志有勤奋，工作到位 杨寿凯：语文、英语检查组组长，老师的小助手。 林微：画画能手，为班级做了很多事情，每天写好课程表，没有怨言 朱映徽：一班之首，为班级付出了很多心血，且有好学之心。 杨彩仙：画画能手，歌唱小组，游泳健将拿了奖牌，不怕失败，敢于挑战，墙报有她的身影，学习正在奋斗中。 玉保辉：思维很好，帮助老师 做了很多事情。 廖倩玲：班干，科代表，做事无怨无悔，歌唱小组，校运会，坚信付出会有收获。黄彦翔：科代表，曾做检查组组长，校运会比赛投篮获奖者，懂得责任与荣誉。 翁诺曦：数学基础知识和英语语法检查组组长，校运会比赛，写广播稿，有担当 沈钰城：检查组组长，校运会报名负责人 姜帅：数英组组长，班干，校运会比赛获得者。 吴鑫：班干，校运会比赛，班级三分王，有进取心。 梁之圣：小组组长，校运会比赛，需要加强进取心。 吴向东：班干，吃苦耐劳，体育健将，为自己、班级而奋斗，心态很好。 韦承辰：小组组长，校运会比赛，有担当，有责任，需要继续努力。 李玟玟：小组组长，工作做得很好，按时完成工作。周清艳：班干，尽心尽责，体育健将，歌唱小组，墙报有她的努力。 黄宇航：小组组长，校运会比赛，投篮获奖者，正在努力改变自己。 庄靖雪：班干，科代表，校运会比赛，工作从不含糊，有斗志有努力。 黄荣卿：班干，校运会比赛获奖者，有正义感，需要继续努力改变自己。 梁海淇：班干，敢做事，有担当，责任心强，校运会比赛获奖者，体育健将。 彭亦铭：校运会比赛，有担当，有时“心口不一”在他的身上有点意思。 黄立鼎：科代表，校运会比赛两项金牌获奖者，有担当，有责任，需继续努力改变。 黄炳宁：校运会比赛，曾做小组组长，有奋斗懂责任。 苏世泽：小组组长，科代表，校运会比赛获得者，有进取心，懂改善。 梁健：小组组长，老师的小助手，从不抱怨。 覃婧：班干，校运会比赛，歌唱组织，有责任懂荣誉。 叶子宜：班干，校运会比赛获得者和广播稿撰写，有责任，有奋斗，坚持努力会更好。 邝佩颜：有一些问题，却是成长很快，且依然为班级付出了努力和贡献，为参加校运会投篮比赛练习到手指受伤 ，获得第二名。冯昌愉：班干，有责任心，为班级而努力 ，也在为自己奋斗。 九、班主任寄语作为班主任，平时工作是繁琐的，在此有些话我想和家长说说：1、做一个榜样型的家长。2、做一个负责型的家长。3、做一个细心型的家长4、积极型的家长5、表扬与批评要同时结合，及时表扬及时批评。6、坚持教育，了解思想动向，配合学校，做好学生工作。各位家长，因为缘分，我们再次 同行一路。希望我们今后为孩子的将来不断的作出努力。在此发放学生个人情况，是为了了解孩子今后学习生活的方向。谢谢八年级优秀生家长会讲话稿亲爱的家长朋友们：下午好！首先，请允许我代表全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在茫茫的人海中，因为孩子，我们坐到一起。希望在今天，我们能够心心相通，共同构筑孩子成长的桥梁，我们能够并肩携手，共同铺就孩子成才的道路，我们能够齐心协力，共同探讨孩子的成功诀窍！总之一句话，那就是“一切为了孩子”我希望，也相信，从这个出发点出发，我们的家长会能够达到预期的效果，取得圆满的成功！学校基本情况:学校现有教学班22个，教师127人，在校学生924人,全部住宿生, 学校创办于2012年6月，至今是第五个年头。过去的四年，是学校实现跨越式发展和踏上腾飞之路的四年，也是我校以先进的办学理念、务实的工作作风、昂扬的敬业精神，向着高起点的办学目标迈进的四年。我们真正实现了一年一大步，四年跨入中心城区前列的目标，我们取得了可喜的成绩：四年来，学校坚持从严管理，以德冶校，狠抓孩子们的日常行为习惯和养成教育，取得了可喜的成绩。四年来，学校坚持以质量兴校，充分遵循教育规律，讲究循序渐进，根据学生的特点，加强基础知识教学，采用小班教学，形成分段式独特的教学模式，稳步提高孩子们的学习成绩。我校2015年毕业生共168人，在生源紧缺，学生基础差的情况下，经过三年的努力和培养，我校毕业生被省重点高中录取34人，上线率达到20%，被市普通高中录取80余人，上线率达到50%，人均总分位居全市第一。、其中语文、政治、历史、物理、化学人均总分全市第一；数学、英语人均总分全市第二，首战告捷，可喜可贺。 “三年磨一剑，剑终要出鞘”，成绩的取得只代表过去；学校要发展，学校要壮大，学校要腾飞，就要继续坚持“创新立校、质量兴校、人才强校”的办学理念，踏实做好每一项工作，提升我们的教育教学质量。我们将继续朝着这样的方向努力。望子成龙是每个家长的心愿，在这里我和家长交流一下关于孩子的教育问题。教育主要由学校这个专门机构来实施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是与家庭同时产生的，它作为一种独立教育形势先于学校教育，同时也是儿童实现社会化的奠基教育，家庭教育具有早期优势，是奠基教育，也是学校教育的基础。学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是学校教育的补充。这些年来，有一种说法颇为流行：“520”。“5”指的是学生5天在校接受教育，“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“520”说的是学校对学生5天的正面教育被社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。下面我就家庭教育谈以下几点供各位参考：1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。2、家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的思想态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。3、注意培养子女形成健康的心理。心理健康了，才能产生积极向上的动力，从而激发出学习的积极性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我们要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱；鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要；对孩子的成就给予称赞和勉励；灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，引导孩子正确对待家长及老师的表扬与批评，与老师及同学和谐相处；及时发现和疏导孩子的心理障碍，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。4、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。5、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。积极配合学校，做好学生在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的安全教育。6、注重学生在家的习惯养成教育。教育就是习惯培养。实践证明：只要学生不是弱智或极端顽固不化，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。再次，我谈几点建议望各位家长能做得更好：一、在安全方面家长要经常教育孩子放学后按时回家，不接触陌生人，教育孩子遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。每周到校接送孩子的家长，接送时不要在校门口拥挤，在大门外规定地点接送。二、在学习方面：要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导。三、在家校联系方面：平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会在22中健康愉快地成长与发展。各位家长，关于教育教学的话题是纷繁复杂的，恕我不能一一谈及。总之，请各位放心。我们学校会尽最大努力的把教育教学工作做好，做细。同时也希望各位家长与孩子的科任老师、班主任老师多联系、多沟通、多交流。各位家长，你们把孩子交到我们手中，是对我校教育教学工作的充分信任和肯定，感谢你们对我校的关心与厚爱，你们每一次的激励都极大地鼓舞我们在现实面前兢兢业业，在教学工作中全力以赴，在学生中间德高身正；你们每一次的到来都能促使我们静下心来，反思成绩，查找不足；今天你们来参加我校的家长会，这对我们今后的工作有很大指导意义。我们感谢你们，也衷心希望你们能继续同我们一起关注学生的思想动态与健康成长；关心孩子的生活，经常和老师沟通，为了孩子的未来，我们共同努力。最后，请让我再次代表全校师生员工向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！发 言 稿各位家长、大家好： 首先请让我代表初二（2）班的全体老师及51名孩子对您在百忙之中及时参加今天的家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢：感谢您在以往的岁月中对我们工作的理解，更感谢您给予我们最无私、最真诚的支持。你们按时到会的本身就是对我们工作的大力支持，也是对孩子全面关心的具体表现，更是做孩子坚强后盾的有力证明。今天就趁着这个机遇与您共同交流以，共商教育孩子的大计！一、班级现状分析关注青春期的孩子 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点：12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们所以他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。 前些日子在准备家长会的时候，无意中翻看了初一他们入学时的照片，那样的稚嫩、那样的可爱。和孩子们在一起的时候还不是太在意，现在一比对，惊奇的发现，孩子们都长得这么大了！身体的变化只是一小部分，心理上也变化不小。记得去年在炮院的时候，每到课间孩子们总围着我说个不停，他们的童年轶事、他们的成长故事、同学之间的秘密。记得每次去寝室看他们的时候总是舍不得老师走，仿佛有说不完的话但是到了今年开学后，明显得发现孩子们在思想上变化很大。初一的时候你说什么，他们都会照做，现在呢?对父母、老实忠诚的劝告显得很不耐烦，总认为自己很了不起，很有主见性。 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从社会生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。您的孩子有如下现象吗？现象一：读初中的小邢，非常喜欢信息技术这门课，一放假到家就是上网，父母严令禁止他“玩电脑”，要求他回家必做多少作业、多少遍练习，引起了小邢的不满，既然家长在家不让他做自己想做的事情，他就有意不用功，让成绩一落千丈，明知这样做不对，小邢依然我行我素。现象二：中学生小陈，穿衣服的时候总把拉链拉到胸口以下，书包斜挎，还喜欢穿新奇的服装，他晓得这些为父母及老师所无法接受，但每当看到父母或长辈瞧见自己这般摸样时的表情和表现出来的嗤之以鼻，他就洋洋得意，犹如自己打了胜仗一样。（买衣服）现象三：一位家长苦恼地诉说，自己的孩子过了这个暑假就念初三了。不知怎么回事，假期里，她每天不是写作业就是自己闷头上网玩游戏、聊天，对家长不理不睬。最过分的是，前两天他和爱人想跟女儿好好沟通一下，谁知没说几句话，女儿就顶撞说：“我就是不知好歹，不可理喻。”还在自己的房间门上用电脑打了几个字“请勿打扰”贴在上面，气得自己无话可说。 现象四：李女士惊讶地发现，一向听话内向的儿子自上初二以来特别热衷于外出向同学借书，在家里整天沉默不语、精神恍惚，除了吃饭就是躲在房间里看书。几天前，趁着儿子不在家时，她偷偷地从他抽屉里，看到一本人体结构的书和描写男女之间不健康的书。孩子变坏了吗？ 步入青春期后的青少年，由于身心健康趋于定型的时期，是走向成年的过渡阶段，亦是性意识萌发和发展的时期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡 基本心理特征1、 好奇、好胜、片面的虚荣心理 2 、精神文化生活的不满心理 3 、不成熟的恋爱心理 4 、性神秘和性冲动心理 5、 贬低自己的自卑心理 6 、是非曲直的模糊心理 叛逆心理叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。 叛逆心理表现 不喜欢按照别人说的去做；认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；越是不让他做的事，就越要去做。叛逆心理的表现 “逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。叛逆心理产生的原因 青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。1、一 ：传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。 2、二：家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。3、三：父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着初中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的初中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。 1、正确看待孩子的青春期叛逆现像，对于处在这一时期内的孩子，我们不要以种种罪名对孩子横加指责，甚至对孩子做出一些过激行为，如：当着其他孩子的面批评他、奚落他，尤其是再请上家长对他们进行一轮又一轮的批评教育，这样只会让我们的孩子更叛逆更不好管教，稍不留心还会把孩子逼上极端的道路，不仅给孩子造成心理上的永久性伤害，更会毁了孩子的一生。其实孩子的叛逆是青春期的一个阶段性特点，并不是孩子不懂事了、学坏了，只要我们正确的对待孩子特殊时期心理的变化，并多和孩子交流，用理智的心态去宽容孩子、容纳孩子，你会发现他们只不过是个做错事情的孩子。2、观察孩子和自己的沟通方式。 很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。 也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。3、保持冷静 。孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。4、寻求意见 。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法失去寻求老师的帮助。5、开放自我，了解孩子。家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽， 孩子当然就不需要叛逆了。二、期中成绩分析：孩子们升入八年级已有半个学期了，作为老师我很欣慰看到孩子们平稳的过渡到八年级，几个月来孩子们一如既往的爱着自己，爱着老师，爱着这个班级，我相信他们也一如既往地爱着自己的爸爸妈妈，正因为每个孩子心存善念，所以整个班级的风气是积极进取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考试中各科都取得了优异的成绩，许多同学取得了可喜的进步。 在本次月考中，我们班取得了非常优异的成绩。在全校前5名中，我们班占2人，前10名，我们班占3人。前100名中，我班占19人。其中万顺年级第2名，在语文学科上，周兆馨全年级第一。本次班级的前10名的同学有万顺、周兆馨、毕潜、朱永珩、刘瀚林、张立丰、王洋、任智豪、窦皓钰（并列第9）卢嘉琪、王菁源。在各科方面，单科成绩第一的有 进步较大的同学有： 这一次期中考试是集团内部统一命题，统一改卷。相信各位家长朋友也都知道，每次集团内统一考试的时候，命题都是偏难一些的。而在郑州市统一考试的时候分数要远比集团统一考试的时候高出许多。看到这样的我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。有的家长说：只有成绩好是实实在在的。有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比如：“快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有奖励。如果考不好，哼，你什么也甭想。”“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。”“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀！我看你是越来越没出息了！”“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！”“从明天开始，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”除此之外，过激些的还有拳脚相加。采取如此简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子只能成功，不能失败。其实，哪个孩子不想考好分数？考试不好，孩子们也很难过，每一次考试失败对他们都是打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满意，但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好，可恰恰在他们最需要关心和帮助时，我们有些家长却忽视了我们要做的。从此开始，学生开始怀疑自己的能力，开始给自己一种“我不行”的心理暗示！家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习