小学下学期的学校工作计划.doc

小学下学期的学校工作计划 一、指导思想： 本学期教学工作将以市区教育行政工作会议和市教学工作会议精神为指导，根据哈尔滨市“实现教育的又好又快发展”的教育工作总体目标和我区“三三四”教育发展目标的有关要求，结合课程改革的发展现状，本学期的教学工作将以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学改革作为课程改革的突破口，以提高教学有效性作为课堂教学改革的焦点，深入开展主题式教研，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力实现“三个提高”的工作目标，即：提高“四园”特色学校办学水平、提高教师队伍专业化素质、提高学生学业成绩和综合素质，努力创建让人民满意的学校。 二、工作目标： 加强师德教育，增强团队精神，提升教师形象；改进教学管理，规范教学行为，提高教学质量；推进课程改革，彰显办学特色，打造学校品牌；拓展发展空间，开掘教育资源，提高办学效益。 三、实施策略： （一）教学工作 一流的质量离不开一流的管理，规范、科学、有序的教学管理是学校正常教学秩序、组织有效教学、提高教学质量的基础。因此，优化教学管理，规范教学行为，就成为学校工作的重心。 1、严格教学常规，优化过程管理。 切实加强对教学全过程的严格检查，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。认真搞好每周一次的集体备课，特别注重教学后的反思；课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性与鼓励性；每位普通教师每周听、评课不少于1节，骨干教师和组长每周不少于2节。 强化教学常规管理工作，保质保量、高质高效的完成常规检查工作，为教学质量的提高保驾护航。做到课天天听，教案时时查，作业月月检。同时还要把教师的自学笔记、业务笔记、集体备课、听课笔记等教师培训材料纳入常规检查工作中。各位班子成员要加强管理意识，不管分管什么学科、负责哪个年级，都要做个有心人，利用一切机会，了解学校平常的课堂教学常规，并作好记录，及时反馈，期末将此纳入对教师的考核。 2、加强教研活动开展的力度，确保其实效性。 教研活动既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障。要紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；要灵活运用案例分析，调查研究，实践探索，总结交流等多种形式和方法，解决在课改中出现的实际问题。形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 各大教研组、备课组要注意根据本组教师和教学实际，围绕月听评课主题开展“课堂教学与教学评价”教学质量月活动，安排、组织好理论学习和日常教研活动。教导处要变“检查”为主为以“研究”为主，集中精力抓教研。要深入教学第一线，及时发现教师工作和教师专业化成长中的具体问题，倾听呼声，了解情况，以积极互动方式，与教师共同切磋，跟教师一起修改、完善教案，研究改进教学的策略，与课改同行，与教师一起成长。 3、开展好主题式听评课、主题式备课活动。 我校的主题式听评课、备课的主题从最基本、最简单的教学导语、提问、小结、评价语入手进行听与评，到课堂调控的艺术、教学模式的应用的评价，再到本学期追求有效教学方式的听与评的研究，层层递进，步步深入。使教师的成长不仅有校本培训中的宏观理论指导，更有微观强化思维的引导，使教师的听课由全面泛泛地听，到关注上课人教学中的某一环节或细节。简单地说，就是不求大而全的形式，只求小而实的效果。 主题式听评对听课教师的要求不是简单地完成任务，而是促使教师在完成任务中或多或少地根据听课表格中设定的主题对授课教师、对其所讲的课进行思考与评价，哪怕这种思考与评价只在听课人的心中完成，那么对于其本人的教学、对其自身的成长也起到了借鉴或者戒忌的作用。本学期开始，我们又改进了工作模式，学校为每位听课教师印制了专门的表格，周一下发，每人一张，周五返回教导处，教导处统计后装订存档，把每位教师的听课情况也作为工作考核的一个依据。我们觉得，这种培训模式对于教师个人的成长是比较有利的，尽管没有轰轰烈烈的形式与场面，但我们希望有润物无声的效果。加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。本学期的主题如下： （1）三月份、四月份的主题：关注学生学习状态，关注教师评价语言。 （2）五月份、六月份的主题：教中授法，以法导学，提高教学实效。 4、主题式大教研组校本培训。 本学期，根据市区教育行政部门的工作部署，我校最主要的工作内容之一就是：努力提高教师的整体素质与工作水平。实际这是一项长期坚持的工作，不能操之过急，也不能急功近利。所以对待这一工作要有坚持的耐性。我校设立三个主题式大教研组（语文、数学、英语与综合），由组长牵头，本学期三六月份搞四次培训，由组长全员负责组织、策划、实施，逐步摸索出有通乡特色的“主题式听评课”教学改革之路。本学期我们的大教研组制定以下工作计划： （1）语文大教研组： 组建“手拉手”团队建设活动。 团队以两人一组的方式组合起来，在平时的教育教学工作中各自充分发挥自己的特长，彼此交流，相互影响，取长补短，提高教育教学水平。 具体活动。 每月互听2节课，相互评课，记下精彩瞬间，留待存档或发表。学期末上教学展示课2节，并做好全程记录。 语文老师同写下水文。 这是一种古老的教育方式，已经很少有人提了。但这也是非常有效的作文教学方式，既锻炼教师的实际工作能力，也提高学生作文的兴趣。本学期以学年为单位，选择本册书中认为比较重要的一次习作，同学年的老师按照习作要求，一周之内各自写出一份下水文，根据学校的时间安排，进行交流汇报，把自己对习作的理解、怎样完成的习作等，向所有的语文教师展示。 汇集教师作品。 征集教师的下水文、教学日记、教学案例等等进行整理，汇集成册，送给我们的老师，积累教育资源。 （2）数学大教研组： 本学期继续开展数学说题活动。 所谓数学说题就是数学老师隔周一次，利用周二下午第二节课，所有数学老师集中到电教室，根据自己的教学实践，拿出一道题或者是一类题，分两方面，一方面是说自己对于这道题的分析，说自己的解题思路，说自己打算采取的讲题方法，说自己对于教学效果的预测，通过这种分析、解决、讲解、预测、交流的方式来理清思路，这也是深化备课的一种形式，弥补了备课流于形式的不足，这是说在实际上课之前。另一方面说自己课堂中关于某道题或某类题的教学感悟、反思，分析成败的原因，总结教学方法，这是说在实际上课之后。但是，不管是说在教学前还是说在教学后，参加者互相交流意见与想法，对说出来的内容进行了提炼与整理，在讨论中达到了思维的深入，促进了教师专业能力的提高。在上学期12月份，我校进行过两次探索，教师的兴趣很浓，既整理了思维，又交流了思想，受益匪浅，所以本学期我们仍继续坚持与探索。到期末，由教导处收集教师说题的材料，集结成册，这样还能丰富教师的教育资源。 请付校长为教师讲授数学的思维创新训练。 数学骨干教师进行教学经验介绍，教师之间互相学习，取长补短。 （3）英语大教研组： 每月互相听课、评课各一次。 三月份总结各学年英语课堂评价语。 四月份讨论英语教材的研究与整合。 五月份探讨怎样激发学生学习英语的兴趣。 5、利用周三开展“名师讲座”的校本培训，提高教师专业素质。 6、创建“通乡讲坛”，由我校名优教师介绍自己的教学实践经验。 （1）三月份主讲：xx。 （2）四月份主讲：xx。 （3）五月份主讲：xx。 （4）六月份主讲：xx。 7、3月19日进行第xx届“小白鸽杯”教师综合素质大赛表彰大会。表彰获奖教师并由xx老师上教学展示课。 8、抓好骨干教师培养。 继续鼓励骨干教师向纵深方向推进，逐渐形成自己的教学风格。要充分发挥骨干教师的作用，青年教师要经常与骨干教师交流，请骨干教师在教学预案设计、课堂教学等环节进行指导，不少于每月一次；尝试在学校主页上开设主题论坛，引导骨干教师发表自己的看法和见解；采用“走出去”“请进来”的方法，与兄弟学校形成交流机制，一方面借助外校骨干教师的精彩案例开拓视野，另一方面通过借班上课不断提高驾驭课堂的能力。 9、组织教师参加香坊区语文学科“雏鹰杯”教学大赛及数学学科“苗苗杯”教学大赛。 10、在校内开展教学大练兵活动。 11、3月末青年教师教学演讲比赛。 12、小学生古诗文经典诵读活动。 每周二晨会由班主任带领学生学习古诗，第二节课下课利用间操时间进行全校学生的大诵读活动。3月份大诵读篇目：岳阳楼记；4月份：满江红；5月份：行路难；6月份：望岳 13、四月下旬进行教学检测。 五月、六月进行学生单项评价：口算竞赛、应用题创新思维竞赛、作文竞赛。 14、五月份在校内征集实践新课程教学案例。 15、坚持“科研先导”，深化校本科研。 充分利用省“十一五”科研申报的时机，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研，争取人人申报科研项目，大力开展科研工作。以科研为引领，坚持教学与竞赛、课内与课外、全体与个体并举，树立科学的发展观、质量观，培养学生健全人格，为学生的终身发展、全面发展、和谐发展，奠定坚实的基础。 （二）德育工作： 1、加强常规工作管理，常规中体现重点工作。 （1）加强德育队伍建设，抓好班主任管理。 抓好德育队伍自身建设。树立人人都是德育工作者的意识，同时还树立“育人为本、德育为先”的育人理念。每一名教师都明白自己是一名德育工作者，每一个人都应提高服务育人的意识，这是教师的职责，学会为学生、为家长服务。 利用专题培训、以会代训、召开专题研讨会等方式进行培训工作，强化德育队伍建设，促进德育工作有效发展。坚持每周五早晨的班主任例会制度，总结一周以来的工作，发现问题，布置下周的工作，班主任目标明确，即时评价及时改进！选派优秀的青年教师参加班主任的任职培训，为班主任队伍增添了新鲜的学业。定期进行专题讲座，组织教师观摩班会课，思品课、德育渗透课。每个班级要有教师寄语，学生承诺。 （2）加强养成教育。 我们以中小学生守则为养成教育的总目标，继续深化养成教育，要求学生100%熟知守则歌。同时继续规矩孩子们，无规矩不成方圆。让孩子们明确什么样的场合做什么样的事。什么样的场合说什么样的话等等。同时要吧文明礼貌教育融合到养成教育中。 （3）搞好三大阵容。 每周一次的升旗仪式，升旗仪式“国旗下讲话”的内容要由“套话”、“空话”式向实实在在的“实事教育”式的转变，即简要总结上周教育教学情况，对下阶段的教育教学工作提出新的要求；同时，升国旗、唱国歌、呼号等环节，给同学们诸多的教育和启迪；升旗手“自我介绍”要成为学生努力学习，争创佳绩的榜样，以期在升旗仪式上亮相、展示一个骄人的自我。 增加间操内容，文武结合，把经典古诗文诵读的活动纳入在间操前部。 组织好观映话剧、电影活动。 （4）结合学校实际情况，开展好主题教育活动。 我们要按照区德育办的要求，结合我校实际情况、结合每月教育传统主题开展好传统教育、感恩教育、诚信教育、生命教育等。 （5）高标准、高质量的完成上级交给的各项工作任务和活动安排与组织。 2、常规中见特色。 我们继续围绕校风“快乐学知，健康成长”。形成德育特色工作，并且做到人无我有，人有我高，人高我精，人精我常。 （1）提高校园文化氛围。 我们的校园虽然小，但我们做到小而精、处处是精，把能利用的所有空间都利用起来，每个角落都能说话，特别是班级文化了的建设，让学校处处有教育，我们坚持主旋律教育，在“无形”的校园中创造有形的文化，我们还要创设操场文化。 （2）成长记录袋，大胆开放。 我们要精心设计成长记录袋，促进学生成长。“导、训、评、思”在成长袋中有所体现，使学生成长袋在一点一滴的积累中成为一个无所不装的大口袋。“导、训、评、思”我们要改变其主打思想，使之成为我们的德育校本课程。 （3）强化管理阳光俱乐部。 在教育工作中，我们都希望我们的教育更能促使每个孩子的心灵更加纯洁，幼小的心灵中每天都艳阳多照。所以我们继续以俱乐部的形式对学生进行心里方面的引导、教育，采取会员制，所有的学生都是会员，都参与到我们的教育活动中来。我们还要强化管理阳光书屋、每天中午的“阳光频道”，每月一份阳光报，等等。 （4）围绕“四园”目标，开展丰富多彩的特色活动，提高校园文化建设。 我们围绕创建“四园”学校的工作目标。继续升华与提高德育工作，打造我们通乡的品牌。 （1）六月份进行阳光少年评选落幕及展示会，通过阳光少年评选，真正激发学生上进意识、竞争意识、追求进步的“励志学园”。 （2）本学期重中之重的工作还是学生养成教育。 抓好常规管理工作，注重三大阵容的质量。 临时性活动的开展要上质量，围绕养成教育进行。 加强值周管理制度。 最后，德育工作都要充分挖掘四园建设的精神内涵，使工作踏踏实实进行，具有实效性。 （三）大队工作： 1、团队。 4月3日缅怀革命遗志大队会，新生入队。 2、观看革命电影的活动，以此教育学生继承和发扬老一辈革命家的精神。 3、五月份开展春游以及春季运动会的两项活动。5月20日春游、5月30日召开春季运动会。 4、规范升旗仪式，教师发言要求背稿，要能体现班级整体素质以及精神风貌。 （四）工会工作： 1、工作目标。 （1）深化师德教育，提高师德水平。 （2）加强校务公开、民主管理工作，落实教代会职权 （3）深入开展送温暖工作。 （4）建设教工之家，广泛开展文体活动 2、工作重点。 （1）关爱教职工，让工会真正成为教职工之家。 全心全意依靠教职工办学。学校提出了“以人为本”的办学理念，其核心就是“治校以人为本，教职工是学校的主人，在工会工作中，我们贯彻落实全心全意依靠教职工这一办学理念，牢牢抓住“依靠”二字，以此促进和完善学校教代会制度。 维护教职工的合法权益，关心教职工身心健康，加强人际关系，是近几年来我校工会工作的着力点之一，它不仅密切了工会与教职工间的联系，提升了工会的形象和凝聚力，而且也为工会其它工作的开展奠定了基础。对结婚、生病住院、有经济困难的教职工等，工会都及时慰问和前往帮助解决困难，这些具体入微的人文关怀，在教职工心目中逐渐树立了“工会是我家”的形象。 （2）深化师德教育，提高师德水平。 以师德建设为中心，以开展“端正政风行风、优化发展环境”最佳最差单位评议活动为契机，全面提高教师队伍素质。更新教育理念，发扬奉献精神，增强创新精神与实践能力。大力宣传模范教师的先进事迹，进一步增强广大教师的责任感与使命感，遵守职业道德，从而大幅度提高群体教师的师德水平。 加强对教工代表和工会委员的培训学习，提高教工代表的综合素质。继续深入学习贯彻教育法、教师法，依法治教，树立全心全意为广大教工服务的思想，使民主管理工作不断深化。 （3）送温暖工作。 高度重视，务求实效。 帮困送温暖活动是一项实事工程，要有计划、有步骤地实施，工作推进要有可操作性，在实际工作中扎扎实实地把帮困送温暖工作做深、做细、做出实效。切实传递工会组织为他们服务的决心，为困难群体多办实事、办好事。工会委员要成为送温暖活动的重要参与者和积极组织者，在广大教师中形成良好示范效应。从而进一步推动此项工作深入开展。展现新时期教师的良好道德风尚 工会将帮困送温暖工作作为一项重点工作，并与各项工作相结合，精心组织落实，形成各自的工作特色和切实有效的实施项目。大力营造党政工青共同关心困难职工和困难学生的良好氛围，引导教师到活动中来。 加强对教师的关爱。 工会组织深化送温暖工程，利用节假日对退休及生病教师进行慰问，对结婚及家里有事需要照顾的教师及时到场，使其感到工会组织的温暖与关爱。充分发挥工会组织作用。 （4）开展文体活动，活跃文化生活构建教工之家年末挂牌。 在教师紧张工作的同时，开展丰富多采的文体活动，活跃教职工的文化生活，同时，拉近教师间的距离。通过开展师德征文、知识竞赛、歌咏、棋类等比赛活动，增强工会组织的凝聚力。 （五）体卫艺工作： 1、认真贯彻执行国家所颁布实施的学校体育、卫生工