河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.3.1 神经调节与体验调节的关系导学案 新人教版选修3(1).doc

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.3.1 神经调节与体验调节的关系导学案 新人教版选修3班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1简述神经调节和体液调节的特点。2说出神经调节与体液调节间的协调关系3描述体温调节。4举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。【学习重点、难点】重点：1.神经调节与体液调节的比较2.神经调节与体液调节的协调3.人体的体温调节分析难点：人的体温调节的分析【自主学习】一、神经调节与体液调节的比较1、 体液调节激素等化学物质（co2其他调节因子）通过 的 方式对生命活动进行调节。 是主要方式。2、 神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液（激素）调节地位人和高等动物生命活动调节的基本形式包括 和 ，其中以 为主。实例缩手反射甲状腺激素作用途径反应速度作用范围作用时间单细胞和多细胞的低等动物只有 。二、神经调节和体液调节的协调1、人体的体温调节（1）体温相对恒定的原因：机体的 和 保持动态平衡。（2）产热途径：细胞中 氧化放能，尤其以 、 产热为多。人体安静时以 放能为主，运动时以 为主。（3）散热途径： 蒸发，皮肤内 的散热，其次呼气、排尿和排便等。（4）体温调节中枢： 。（5）体温调节机制：（6）写出高温时大量排汗的反射弧 。（7）体温感觉中枢 【问题生成】【师生互动，问题探讨】1.经测量，某人体温在24小时内都处于39，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？2.参与体温调节的效应器可能有哪些？3.体温调节是否属于反馈调节?4.体温调节过程中如何体现神经调节与体液调节的协调？5.体温恒定有什么意义？【课堂小结与反思】(1)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。(2)“寒战”指骨骼肌不自主收缩，是增加产热的有效途径。(3)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 【自我检测】1下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是 （ ）a神经调节和体液调节相互影响 b神经调节作用范围较广c体液调节速度较慢 d神经调节作用时间短暂2. 在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为 （ ）a感受器 b效应器 c感受器和效应器 d神经中枢3. 人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节 a作用慢而持久 b作用快但持续时间短c作用快而持久 d作用慢持续时间也短4. 下列对动物激素调控的描述中，正确的是()激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的激素调控的启动较慢、持续时间较长人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的激素调控迅速而精确，反应时间短a b c d5体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）a大脑皮层，下丘脑 b下丘脑，大脑皮层c下丘脑，下丘脑 d大脑皮层，大脑皮层6. 当一个人突然遇到危险情景时，血浆中的肾上腺素含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 a 神经调节 b 体液调节 c 激素调节 d 神经体液调节7.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ）可参与血糖平衡的调节有调节躯体运动的高级中枢可合成和分泌促甲状腺激素释放激素a b c d8.下图中分别代表某种激素。有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是()a在寒冷的环境中，的分泌增加b动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平c寒冷环境下动物通过神经体液调节实现体温恒定d给动物注射，反馈调节使和的分泌量减少9.右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温 变化的事件最有可能是()a发热和寒颤b提高环境温度和寒颤c寒颤和出汗减少d剧烈运动和出汗增加10. 图中表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是()a方式的信息传递缓慢，方式传递迅速b方式的信息传递不通过体液c体温调节可能涉及三种传递方式d方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节11.根据下图回答问题(1) 图中trf是_ _ 激素，b是_激素。(2) 寒冷环境中a和b激素在血液中的含量_，作用于骨胳肌和其他组织后，形成y产热的原因是 _ _。 (3) 常温下，血液中a有增加趋势时，trf和tsh的分泌量将