Unit 1 Im Liu Tao 教学设计1.doc

Unit 1 Im LIU Tao教学设计1教学目标1. 能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！Im 要求发音准确、语调自然。2. 能听懂、会说人物姓名LIU Tao, Yang Ling。 3. 能听懂 Miss，Stand up.教学重点：1. 能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！Im 要求发音准确、语调自然。2. 能听懂、会说人物姓名LIU Tao, Yang Ling. 教学难点：能用Im 做自我介绍教学步骤：Step1 Warm Up T: Hi, boys and girls.Ss: Hi.T: 同学们，我们要开始上课了。大家要一起说Stand up起立。学习Stand up。(t-an, s, d, stand)(u, p, up)T: Class begins.Ss: Stand up.T: Hi!Ss: Hi!Repeat 3 timesStep 2 presentation 1. T: Hi! a. 与学生打招呼，并热情的挥手。b. 引导同学也用Hi来回答。T : Hi! Ss: Hi!c. 学习hi！d. 学生齐读2.T-s1：Hi！S1: Hi!T: Can you speak to s2? 你能用hi和你后面的同学打招呼吗？S1-s2: Hi! S2-s1: Hi!3. a. 引导学生也用Hello来回答T-s1: Hi!S1: Hi!T-s2: Hello!b. 学习Hello！ c. 学生齐读。4a. 用hi, hello与同学随机打招呼, 并进行pair work, 同桌间练习b. 请同学来进行表演。c. 及时表扬。5. a. T: （自我介绍）Hello！ Im Miss Fan.b. 学习 Im 和Missc. 学生齐读。Step3Practice and act 1. T-s1: hello, Im Miss Fan.But I dont know your name. Can you introduce yourself with “ Im”?(但是老师还不知道你的名字。你能用Im来介绍下你的名字吗？)S1：T: Good! （给与鼓掌奖励）T: Who can? (要求要举手)Ss用Im 进行介绍。2. T: very good! Now, can you use “Hello/Hi, Im to introduce yourself?”谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？Ss：Hello/Hi, Im3. T: Watch the cartoon. Lets find out who are they?让我们来看卡通片，找找看，故事里的这两个人叫什么？Watch the cartoon of picture 1.Find out the answer学习 LIU Tao and Yang Ling.4. T: How can you find the answer?你是怎么找到答案的？刚才动画片里是怎么说的？S: Hello, Im LIU Tao.S: Hi, Im Yang Ling.5. T: Listen carefully and imitate.仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。Pair work.两人一组一起来读读看。6. T: Look carefully and act.仔细看，让我们一起来模仿下动作。Pair work. 两