第八课 竞争合作求双赢.doc

竞争合作求双赢第一课时竞争？合作？一、教学目标：1、知识与技能：帮助学生认识现代社会是充满竞争的社会，同时也是充满合作的社会。理解合作竞争与公平竞争的内涵。2、过程与方法：初步形成敢于竞争的能力。初步形成敢于合作的能力。3、情感、态度与价值观：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。使学生愿意合作、善于合作、享受合作。二、教学重点：竞争与合作及其关系的理解。三、教学难点：竞争的利与弊。四、教学时数：1课时。五、教学方法：合作学习教学法、情感体验教学法。六、板书设计：第八课 竞争合作求双赢一、竞争？合作？1、平等竞争（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用与消极作用（3）良好的竞争意识与不良的竞争意识2、合作竞争（1）合作是共享的基础（2）合作的力量是无穷的（3）合作是事业成功的前提七、教学过程：导入新课:当今世界是一个充满竞争的世界，经济竞争、科技竞争、军事竞争、体育竞争等等，可以说竞争无处不在；当今世界也是一个协同合作的世界，经济合作、科技合作、国际间的合作、区域之间的合作，也是无处不有。竞争与合作是我们每一个人面临的共同课题，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，提高自己的竞争与合作能力，这样才能适应多变的社会。今天我们学习第八课竞争合作求双赢。讲授新课：第八课 竞争合作求双赢一、竞争？合作？1、平等竞争（1）竞争无处不在【学校中的竞争】学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？学业的竞争、身体素质的竞争、心理素质的竞争、班级之间的竞争、学校与学校之间的竞争、教学能力的竞争，等等。竞争的存在对我们每个人有什么影响？（2）竞争的积极作用与消极作用竞争既有利也有弊，有利的一面是，它能激发个人努力和提高工作效率，能进上步提高个人志向水平等；竞争也有害的一面，在某些情况下，竞争可能会引起学生过分的紧张和焦虑，从而抑制学习等。【克服忌妒心理】你忌妒过另人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。实事求是回答。一个自尊心很强的人，有可能在自己的愿望得到满足时，心里就乐滋滋的，一旦事与愿违，心里就会闷得发慌，非得找机会讽刺挖苦别人几句不可。当有人忌妒你时，你该怎么办？如，向对方表露自己的不幸或难言这痛；求助于忌妒者；赞扬忌妒者身上的优点；让忌妒者与你分享快乐等。你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。如，充实自己的生活，寻找新的自我价值，使原先不能满足的欲望得到补偿；要学会正确的比较方法，辩证地看待自己和别人；要克服封闭、狭隘意识，驱除极端个人主义的阴影等。（3）良好的竞争意识与不良的竞争意识【你会怎么做】假如遇到如下列情形，你会怎样做？为什么？借给这个同学，因为互相帮助是快乐之本，互相帮助才能共同进步。帮助这个同学，因为帮助他人是快乐之本。参加竞选，因为有竞争，我们才能进步得更快。【刘国梁与孔令辉】刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？他们正确的面对竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，搞高自身水平，最终取得了辉煌的成绩，所以我们要正确对待竞争，在合理竞争中不断进步。比赛必然伤和气吗？不是。怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？双方都能正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。2、合作竞争（1）合作是共享的基础【汤姆帮助竞争对手】汤姆帮助竞争对手的结果是什么？实现了多赢（大家都得到了好处），不仅最大限度地发展自己，使自己育种成功的可能性最大，也使大家都得到了好处，都得到了发展。结合此例，谈谈合作的重要性。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。激烈的竞争，需要真诚的合作，长久的合作需要共享为保证。（2）合作的力量是无穷的为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？一根木棍势单力薄，容易折断。一把木棍“人多力量大”，就折不断。从实验中你明白了什么道理？团结合作力量大。人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。（3）合作是事业成功的前提【蚂蚁的故事】思考：（1）为什么蚂蚁会成功脱险？（2）故事给我们什么启示？故事告诉我们：没有合作精神，没有奉献精神，就没有大批蚂蚁得救。小小的蚂蚁都知道的道理，何况我们人类。任何事业的成功，都需要良好的合作，特别是现代社会，经济的发展、社会的进步、科技的辉煌都是人类合作共享的结果。社会需要合作精神和奉献精神，而合作精神和奉献精神的人，更容易获得别人的支持和帮助，更容易获得成功。课堂小结：21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争无处不在、无时不有，我们要正确认识竞争，也要正确对待竞争，要公平参与竞争，在竞争中与他人精诚合作。布置作业：见练习册八、教学后记：第二课时合作！竞争！一、教学目标：1、知识与技能：认识什么是合作中竞争。认识什么是竞争中合作。2、过程与方法：把握在合作中竞争的技能。把握在竞争中合作的技能。3、情感、态度与价值观：在学习中如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。二、教学重点：竞争与合作及其关系。三、教学难点：如何培养合作精神。四、教学时数：1课时。五、教学方法：合作学习教学法、情感体验教学法。六、板书设计：第八课 竞争合作求双赢二、合作！竞争！1、在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存（2）尊重竞争对手（3）敢于与他人竞争2、在竞争中合作（1）应体现“双赢”原则（2）学会欣赏别人（3）要形成团队精神七、教学过程：导入新课:竞争本身是智慧、才能的比赛，同时也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不怕强者，不怕嫉妒，敢于争强，力求争行；另一方面，双需要善于同他人协作、互助，增长群体情感和合作精神。竞争中有合作，合作中有竞争，优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。讲授新课：第八课 竞争合作求双赢二、合作！竞争！1、在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存【微软公司与汉王科技公司】综合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透、相辅相成的。（KP95）（2）尊重竞争对手【先进班集体】同学们在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使用权我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？要培养自己的竞争意识；要采取正确的竞争态度和方式；要尊重竞争对手，向竞争对手学习，在竞争中发展友谊，在友谊中促进竞争。（3）敢于与他人竞争【优势与劣势】在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？（略）同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。2、在竞争中合作（1）应体现“双赢”原则【有趣的实验】请你为在实验中取得成功出主意。这个实验要成功，必须有集体主义精神，学会与人合作，不争个人名利，从整体出发，每个人有秩序地拿出圆锥体，才可以成功。实际上是要求我们要提高与人合作的能力，善于与人交流，善于处理复杂的人际关系，在竞争中合作。这个实验对我们有什么启发？（2）学会欣赏别人【少先队代表大会】你怎样看待这件事？同学们明显缺乏合作中的团队精神，在竞选中，将个人得失放在了集体利益之上，所以不能接受自己的失败，在这样的指导思想指导下，不可能构建起一个强有力的集体。如何处理好主角与配角的关系？无论主角还是配角，都是不可缺少的，都应以整体利益为重，以工作为重。在工作中，无论是当主角还是当配角，都要学会与人分享成功。当我们做配角时，我们需要有合作的精神，积极配合