河北省唐山市开滦第二中学高中语文 李凭箜篌引学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 李凭箜篌引学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏【学习目标】1、有感情地朗读诗歌，赏析诗的内容和艺术特色。2、比较阅读琵琶行与李凭箜篌引音乐描写的不同技法和风格。【重点难点】 有感情地朗读诗歌，赏析诗歌的艺术特色。【学习内容】一、作者及文题： 李贺(790816)字长吉，唐宗室远支。早有诗才，遭竞争者毁谤，说他父名晋肃，当避父讳，不得举进士，仅担任过奉礼郎，于27岁病逝。怀才不遇，一生潦倒。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出种新奇瑰丽的境界，形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。 “引”，乐府诗体的一种，与“歌”“行”“吟”一样,标明着古诗的一种体裁，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由。“箜篌”，古代的一种拨弦乐器，有竖箜篌、卧箜篌等多种样式。它一般有二十三（一说二十二）根弦。李凭是梨园弟子，善弹箜篌，技艺精湛，名噪一时。李贺的这首诗就采取了乐府诗中“引”的这种体裁，比较自由地抒写了他对音乐的感受。二、合作探究1、用一句话概括出这首诗的内容。2、用准确恰当的词语来表达你对诗人摹写的箜篌乐曲的感受。3、找出诗中哪几句写乐声，使用什么表现手法，表达出怎样的音乐的效果？4、“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”两句中的“逗”字用的极其生动形象，请简要分析。5、背诵这首诗，说说诗中是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的。三、拓展延伸：试比较琵琶行与李凭箜篌引在音乐描写上的异同？ 【课堂小结与反思】【课后作业与练习】一、语言积累与运用(23分)1下列加点字注音有误的一项是()(3分)a疲乏(f)积忿(fn)淫威(yn)b奢望(sh)昂然(ng)纠缠(ji)c神妪(q)芙蓉(rng)谦恭(gng)d颤栗(l)突兀(w)雕琢(zhu)2填空。(6分)(1) 李凭箜篌引选自_，作者_，唐代诗人。(2)吴丝蜀桐张高秋，_。_，李凭中国弹箜篌。3解释下列加点词语的意思。(4分)(1)李凭中国弹箜篌()(2)芙蓉泣露香兰笑()(3)石破天惊逗秋雨()(4)露脚斜飞湿寒兔()4仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。(3分)例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔平原上的一棵小草，也要为壮丽的河山添上一抹绿意。5依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)有应变的_，有_的竞争性，有_的兼容性，有继承的创造性，这些都是新世纪青年人必备的品质要素。a灵活性协作个性b适应性节制宽泛c灵活性节制宽泛d适应性协作个性6根据要求完成下题。(4分)运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人的奉献精神。(不少于50个字) 二、课文精彩语段阅读题(12分)李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。1试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。(4分) 2清人方扶南把这首诗