刍议新形势下如何发挥学生党员的作用.doc

刍议新形势下如何发挥学生党员的作用摘要：高等学校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,做好学生党建工作历来是高校党建工作的重中之重。培养一批政治觉悟高、业务素质优良、战斗力强,能充分发挥先锋模范作用的大学生党员是关系到社会发展、国家昌盛、民族兴旺的一件大事,是高等学校党建工作的主要任务。进入21世纪以来，高校扩招，高等教育改革等一系列变革使得大学教育出现了前所未有的新形势，在这种新形势下，如何使学生党员更好的发挥其作用成为一个值得讨论的问题。本文将从新形势下学生党员的现状，发挥学生党员作用的必要性和重要性以及如何发挥学生党员作用三个方面入手，结合理论与实例进行深入的分析。关键词：学生党员的现状、发挥学生党员作用的必要性和重要性、发挥学生党员作用1.新形势下学生党员的现状1.1学生党员人数增加，但在学生中所占的比例却下降自从高校实行扩招之后，高校大学生人数激增，与此同时，学生党员的人数了增加了不少。然而，众所周知，大学的扩招也引来了大学生素质下降这一问题，因此，同样的，大学生党员的素质也会相对的出现下降。另外，由于党组织每年吸收党员的人数有限，而大学生人数的增加幅度已经远远超过了大学生党员的增加幅度，这也就造成了大学生党员在普通大学生中的比例出现了下降趋势，这对于以大学生党员为主体来推进党建的模式是一种挑战和冲击。具体讲，由于党员人数不足，学生党员在普通大学生中难以形成一张密集的影响网络，对普通大学生起的先锋模范作用也就相对弱了，这从长远看对于高校的党建工作是不利的。1.2 部分学生党员入党动机不明确，热情与坚持无法并存，说得多，做得少在平时的生活中，通过与同学交流、查阅资料等方式，往往发现很多大学生向党组织递交申请书之前没有经过认真地考虑，存在功利、荣誉、从众等心理，思想汇报一般泛泛而谈，不能联系自身实际，甚至出现很多学生共用一个模板的现象。在加入党组织之前，热情高涨，积极发挥自己各方面的才干，努力营造良好的群众基础，但成为预备党员后，积极性便大不如从前，做事缺乏主动性和责任心。这种为入党而入党的学生，很难做到在思想上和行动上同时入党，一旦自身某些利益得不到满足，更会怨天尤人，这将直接影响这些学生党员模范作用的发挥。1.3高等院校学生党员发展不均衡首先，党员发展工作必须遵循严格的程序，从递交入党申请书到成为预备党员，至少要经过两年的时间。然而高等院校的学生年龄层次高低不同，学生党员发展工作多集中在三年级，因此发展人数少、时间紧。大学三年级的学生已处在忙碌的学习，实习准备之中，难以发挥其在学校各项工作中应有的作用，同时也给组织的考察工作带来很大不便。其次，高等院校由于专业设置上的主次之分，拥有重点专业的院系招生数量大，生源质量相对较好，发展的学生党员人数较多，任务也相对繁重，而对于一些招生较少的系部来说，学生党员的质和量均难以保证进而导致了系与系之间党员发展工作不均衡。1.4个别基层党组织发展学生党员重前期发展、轻后期教育中国共产党是中国在历史长河中前进的引导者，理应把最优秀的青年学生吸收到党组织中来。大部分高等院校学生主体是高考中分数居中者，大部分都是表现良好的学生。对于已发展的学生党员，由于缺乏后期教育，他们感觉只要成为预备党员就可以高枕无忧，因而无法在大学校园内形成崇尚先进、学习先进的氛围，当然更不利于形成“一个带动整体”的良好局面。学生党支部没有健全的管理机制和明确的指导方案，支部活动内容形式单一，党员不知道自己该做什么，这在很大程度上影响了一部分愿为集体服务的学生党员的积极性和主动性。在发挥学生党员模范作用的过程中，预备党员的行为缺乏群众监督。成为预备党员后，高等院校的学生一般都已临近毕业，很多学生党员对于党组织交给的工作能拖则拖，能躲则躲，为同学服务的意识淡薄，工作的积极性、主动性明显下降，在学生群体中造成不好的影响，有损党员在一般学生心目中的光辉形象，而这些情况又无法被及时反馈到党支部。2. 发挥学生党员作用的必要性和重要性2.1必要性2.1.1发挥学生党员的作用是促进学生思想政治工作的关键。学生党员是学生中的先进分子和中坚力量,加强对他们的教育,提高党员素质,增强党的战斗力,能够使少数人的模范作用成为大多数人的榜样,带动和促进学生思想政治工作。1中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见2张丽娜,薛金增.高校学生思想政治教育中充分发挥学生党员作用的探索与思考J.中国高等医学教育,2005,(4).3赵承胜.高校学生党员发展工作探讨J.陕西师范大学学报,2005,(S1).2.1.2发挥学生党员模范作用的过程是对学生党员再教育的过程。发挥学生党员模范作用的过程是对学生党员再教育的过程，吸收优秀学生加入党组织，有一个我们熟知的程序：普通学生积极分子发展对象预备党员正式党员。这个过程是一个考察、培养和提高被发展学生的过程，但是这个过程的完成，并不意味着我们教育的结束，而是一个新的教育的开始。充分发挥学生党员模范作用，有利于对学生党员的再教育和再提高。2.2重要性2.2.1发挥学生党员模范作用有利于高职院校学生“三自教育”工作的顺利开展。2004 年8 月，中共中央国务院发布关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，并指出：既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。开展“三自教育”活动中，要相信学生，依靠学生，指导学生开展工作。高职院校开展学生“三自教育”的中坚力量就是学生党员。高等职业技术学院所培养的大批懂技术的应用型高技能人才，是现阶段党的事业发展和国家建设急需的主要力量。学生党员作为这个群体中最优秀的代表，是党和国家十分宝贵的人才资源，只有充分发挥模范作用，才能成为高素质大学生的象征，成为广大学生学习的榜样。学生党员队伍是加强和稳定学生管理工作的重要力量。高职院校的学生年龄层次较低，处于叛逆的青春期，突出的表现就是经常会有突发事件。学生党员生活在学生群体中，能够直接了解学生的动态，在第一时间反映学生的各种情况；另一方面他们的综合能力突出，能够协助学校做好党团的相关工作。2.2.2发挥好学生党员的作用，有利于高校学生工作的扎实推进。学生党员作为高校学生群体里的精英，在不少高校都是被推选为学生工作的领导者和管理者。充分发挥这些学生党员的作用，有利于学生工作的扎实推进。一方面，学生党员思想觉悟高，绝大部分有很强的工作能力，在学生工作方面既可以起到指导大政方针的作用，又可以在实干方面发挥作用，将学生工作的路线方针归到以中国特色社会主义理论体系的指导之下，使学生工作的决策更具科学性和先进性。真真正正地服务于学生，为学生排忧解难。3如何发挥学生党员作用31打好队伍建设的基础，构建学生党员政工队伍选拔机制学生党员队伍是加强和稳定学生政工队伍的关键组织，是搞好高校思想政治工作一支不可多得的重要力量。适应新形势的需要，建立一支既稳定又灵活的高素质学生党员政工队伍。逐步建立和完善这支队伍的选拔、使用管理、培养提高等方面的改革措施和管理机制，使他们确实把学生思想政治工作当作一项事业、一门科学、一个成才立业的岗位，努力成为思想政治教育的行家里手。每年按照“政治素质好、群众基础好、热爱学生工作”的标准，通过学生投票、基层党支部推荐、素质考核、精心选拔的程序严把入口关，让品学兼优的优秀学生党员充实到学生政工队伍中来，担任团干部、班干部或辅导员助理，形成良性循环的选拔机制，不断优化学生政工队伍，充实和改善政工队伍的整体结构，给学生思想政治工作带来新的生机和活力。抓好学生党员使用管理环节，全方位搭建成长锻炼平台学生党员政工队伍，大多是综合能力比较强学生，他们与学生学习生活一起，了解学生疾苦，掌握学生情况，不仅是同学的良师益友，而且由于具备吃苦耐劳、甘于奉献、勇于创新的精神，对于及时解决学生中出现的突发事件，扎实有效地做好大学生教育管理和服务工作，具有不可替代的作用。在实践工作中，要充分利用各种资源，为其搭建服务同学、锻炼能力、提高自我的平台，在充分发挥这支队伍的骨干带头作用和先锋模范作用的同时，也为其全面成长提高提供舞台和机会。3.2搭建“示范”平台，发挥党员先锋模范作用，营造奋发有为的氛围。通过建立党员学习活动日制度，采取读书报告、专题讲座、学习研讨、参观考察等形式，个人学习与集体学习相结合，营造奋发有为的学习氛围，不断提高理论水平和学习效果，实现学生党员教育的全程化。坚持不懈进行保持共产党员的先进性教育，为不断加强和改进学生思想政治工作起到示范作用。积极利用党校、社会实践教育、优秀党员学习与走访活动以及知识竞赛、演讲和辩论等各种形式，也可通过民主评议、表彰先进、查找问题、落实整改等措施，增强党员意识，促进党员先锋模范作用的发挥。3.3建立“服务”平台，使同学们感觉到党员就在身边。为学生党员提供一个有效的平台来为同学服务，通过设置“服务型”党员工作站、建立党员自律岗，使学生党员不仅能够在平时工作中助老师一臂之力，为同学们提供热情的服务，而且也能够在突发事件中发挥特殊的作用，为做好学生的思想政治工作起到积极作用。加强实践磨练，拓展全面成长的平台。要积极创造各种机会，把学生党员放到各类学生组织中，让他们最大限度的去磨练自己。使各级学生组织的主要负责人绝大多数由学生党员来担任，通过开展志愿服务、社会实践、素质拓展和科技服务等活动，不断提高自身的综合素质。同时，要针对工作实际，给他们提出了具体的工作目标，让他们主动走向社会，增强工作经历的积累，培养社会责任意识和奉献服务意识。发掘内力，搭建学生自我教育管理平台。当代大学生自我价值实现的要求凸显。要充分调动大学生党员参与思政治工作的积极性与主动性，既要满足大学生自我价值实现的要求，又要坚持教育与自我教育相结合，在引导学生自我教育、自我管理、自我服务的过程中，不断探索诚信教育与自律机制相结合的有效途径，以使学生思想政治工作更加深入扎实地开展。通过开展“立信”系列活动，不断丰富教育载体，深化教育内涵。通过成立自律委员会，建立并坚持例会制度，情况通报制度，工作经验交流制度，及时发现和解决学生党员中存在突出问题。以不断强化学生党员的自律意识，不断探索新形势下加强学生自律的新思路、新办法。强化思想政治教育和专业知识教育，不断夯实学生党员思想政治基础和做好现代条件下政治工作的专业能力在不断完善选拔机制、努力创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，做到对他们政治上爱护、工作上支持、生活上关心，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间的同时，还应注重不断加强其思想教育工作和作好政治工作的专业能力，坚持做到“两手抓、两手都要硬”，不断夯实学生党员成长成才的坚实思想政治基础和作好政治工作的发展后劲，当前，应强化以下几个方面的工作：3.3.1强化奉献精神教育。学生思想政治工作是一项工作量大，工作时间长，占用大量业余时间，内容繁杂，责任重大的工作，而且要占用他们一些学习时间，并且在物质条件、待遇方面没有享受，多数是义务性质。针对这种情况，一方面及时调整政策，另一方面对他们加强理想教育、价值观教育，培养他们热爱政工事业，勇于奉献的精神，充分调动他们的积极性，使他们在培养和教育学生的过程中实现了自身价值，真正能够体会到作为一名政工工作者的崇高使命感和光荣感。强化政治理论教育。随着市场经济的发展，各种价值观念对人们思想观念的冲击，如果对大学生人生、理想、信念、道德等深层次的思想问题不能很有说服力的回答，对党的路线、方针、政策不能做出正确的引导教育，就很难适应新形势下大学生思想状况的需要。因此，学校各级党组织要经常组织学生学员上党校、上理论培训班、举办专题讲座及研讨会等多种形式的活动，提高学生学员政治理论水平，更新观念，与时俱进，努力提高学生党员思想政治工作队伍的整体水平。3.3.2强化专业知识的教育。制定系统的长、短期相结合的培训计划，通过自学、讲座、办班培训、参加讲师团、到校外培训等多种形式，组织学生党员政工干部学习政治理论知识及教育学、心理学、管理学、法学，提高他们政治思想水平和实际工作能力，扩大他们的知识视野和做好政工工作的能力。3.3.3强化现代知识教育。现代社会已经进入信息时代，要想做好大学生的思想政治工作，必须掌握现代化的信息手段。结合新形式，组织学生党员参加各种培训学习，鼓励他们学习电脑网络知识和提高外语水平，了解金融等经济常识，强化他们接受新生事物的意识和运用现代技术和手段做好学生思想政治工作的能力和水平。抓激励，靠有效机制激励，激发有所作为的动力抓好学员党员政工队伍的选拔、培养、教育、管理的基础上，还应加强制度建设，建立相应的激励机制，以充分调动他们做好政工工作的积极性、创造性，不断开创思想政治工作新局面。3.3.4加强制度建设和激励机制。完善评估体系，一个良好的评估系统不仅可以对同学产生激励作用，而且可以有效地杜绝功利化倾向。学校应制定一系列政策措施，鼓励竞争，激励发展。对学生党员政工工作表现及成绩、计学分；制定学生党员政工工作评比条例，开展各类先进集体和先进个人评比。政工工作情况与学生德、智、体综合测评成绩挂钩，与奖学金挂钩，与评选先进个人和集体挂钩。使学生党员政工队伍形成有机运作、自我驱动、有轨发展的动力机制。优化队伍。把学生学员政工队伍设与实施“人才工程”有机结合，努力建设“学习型”、“实践型”、“研究型”的学生党员政工队伍。在进行专业技能和理论培训的同时，更注重在实践中培养和锻炼这支队伍。要求他们注重理论研究，增强创新意识。通过定期、不定期交流工作体会、理论研讨会，开展专题调研、交流研究成果，每学年撰写一篇有关思想政治工作的调研报告或研究论文，作为奖惩、评优重要依据。科学考核。要制定切实可行的考评