篮球：行进间直线运球.doc

篮球：行进间直线运球一、指导思想在新课程标准的理念下，本课在教材的选择上，以“健康第一”为宗旨，运用探究学习的模式，注重为学生创造平等和谐的师生关系，让学生在宽松的学习氛围中，提出问题，思考问题，并在教师的引领下解决问题，达到预定的教学目标。教学过程设计遵循由易到难，由浅到深，层层递进的教学原则。运用多种教学方法，启发学生自学，自练、合作学习；发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习态度。二、教学内容1、篮球：行进间直线运球 2、游戏：运球接力三、教学目标1、通过本次课的学习，使100%的学生了解行进间运球的技术动作；85%左右的学生能够基本掌握行进间运球的技术动作；同时通过游戏的练习提高学生运球能力、球性、灵敏性以及协调性等身体素质。2、在复习原地运球动作的基础上，通过学生的观察、模仿、尝试、探究练习等方法逐步引出行进间运球的技术动作。3、在游戏中，提高学生的球性，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，培养学生在运动中注意安全的意识，增强自信心，增进团体合作意识。四、教学背景分析1、教学内容分析篮球运动是学生在日常生活中经常接触的运动项目之一，对于学生来说是一项很有意思的体育活动，学生非常喜欢。通过篮球的练习，可以发展学生的上下肢协调配合能力，可以促进关节、韧带及身体素质的发展，提高学生运动能力，还可以培养学生守纪律，顽强拼搏的精神。2、学生情况分析小学四年级学生的年龄特征和身心发展的规律主要表现为，学生注重实践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和具有一定挑战性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲，这对进行本课教学是有一定的帮助的，但由于借班教学，教师对教学对象的各个方面情况难以全面了解与掌握，并存在一定的教学难度。五、教学重难点教学重点：手按拍球的后上方教学难点：手脚协调配合六、预计心率曲线心率（次） 150140130120110100908070 5 10 15 20 25 30 35 40 （时间）练习密度：30%50%预计课的平均心率：100120次/分钟课的最高心率：120130次/分钟七、场地器材篮球若干个,标志物16个体 育 课 教 案教育对象：水平二（四年级） 执教者：杨秋红学习内容1、篮球：行进间直线运球2、游戏：运球接力学习目标1、通过本次课的学习，使100%的学生了解行进间运球的技术动作；85%左右的学生能够基本掌握行进间运球的技术动作；同时通过游戏的练习提高学生运球能力、球性、灵敏性以及协调性等身体素质。2、在复习原地运球动作的基础上，通过学生的观察、模仿、尝试、探究练习等方法逐步引出行进间运球的技术动作。3、在游戏中，提高学生的球性，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，培养学生在运动中注意安全的意识，增强自信心，增进团体合作意识。重点手按拍球的后上方难 点手脚协调配合程序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时间次数情绪导入一、常规教学1、体委整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3、安排见习生二、准备活动1、小游戏：剪刀石头布三步曲2、球操3、球性练习（1）双手体前拨动球（2）双手上抛球、接球1、师生问好2、宣布本课内容，并提出上课要求和目标、安全教育1、师组织游戏，口令指挥，提示要领。要求拿球后右手抱球，严禁拍球2、师带领学生一起做球操,要求学生动作到位，充分活动各关节3、熟悉球性，对动作要领进行提示，用手指和指根部按拍球1、四列横队集合，体育委员整队，汇报人数2、问好3、学生自查是否符合上课要求1、学生观看教师，模范教师活动。认真做准备活动，按老师要求拿球2、模仿老师动作练习，充分活动各个关节3、随口令进行练习，练习时注意教师提示的动作1、 组织：四列横队要求:注意力集中，精神饱满。2、 组织：散点要求：拿到球后右手抱球站在原地听从指挥，严禁运球要求：动作到位，充分活动各关节。 2分钟8分钟1次1次4X8拍1次保持兴趣一、篮球：行进间直线运球动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球进行，球的落点在同侧脚的前侧方；跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手、臂的动作与原地运球相同。重点：手按拍球的后上方难点：手脚协调配合练习内容：1、原地运球2、提问：如果要球前进，有什么办法？学生尝试行进间运球练习3、慢走行进间直线运球4、讨论：原地运球与行进间运球的区别？5、慢速、快速行进间直线运球二、游戏：运球接力游戏方法：把学生分成人数相等的四队站在起跑线上，听教师口令一响，第一个同学开始向前直线运球，绕标志物运回，与下一位同学球碰球（碰球后跑到队伍后面排好），下一位同学再出发，每人轮流一次比赛结束，最快的一组胜。游戏规则：1.运球掉球时必须由本人捡回来，从掉球位置继续运球到指定地点。2.同学间协调配合，运球时不能为完成任务而抱球跑，要按游戏方法来进行。1、导入：原地运球2、观察学生触球手型与球的落点，强调动作要领3、利用球“跑”，引出问题：如果想让球前进，你有什么办法？4、引出行进间运球，请同学们尝试练习5、示范行进间运球的技术动作，引领学生总结动作要领强调运球时，手按拍球的后上方，球落在同侧脚的侧前方6、师组织学生分组练习，练习中相互观摩，指出存在的问题，相互指导与帮助。师巡回指导纠正个别同学错误动作7、示范在规定的路线练习直线运球8、师召集学生进行点评，指出发现的问题，提出解决的方法，强调动作要领。9、学生练习，师提示二人相遇时注意躲避10、邀请学生示范并讲评1、教师介绍游戏方法与规则，强调正确的运球方法。2、组织游戏时队伍的队形3、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求，继续比赛要求：讲解的语言要简洁、易懂！练习时注意安全。1、回忆原地运球的动作要领，练习原地运球2、带着问题：尝试行进间运球3、交流经验，认真观察教师示范动作，并在教师提示下总结出图片要点4、按动作要求分组自主练习，练习中相互观摩，指出存在的问题，相互指导与帮助。5、讨论：原地运球与行进间运球的区别？6、自主练习，体会正确的动作技术，在规定的路线练习各种速度的直线运球7、按教师要求积极进行练习，手脚协调配合8、观看优秀生示范，并充分放松1、认真听教师讲解示范，仔细观察，明白游戏方法2、按老师要求参与游戏，能够很好的进行比赛3、谈体会与感想3、组织：散点要求:体验行进间运球；两人运球相遇注意互相避让4、组织：要求：1. 在规定路线上按动作要领进行行进间运球5、组织：要求：运球要有节奏，注意安全，同时也要保持队伍的整齐！3分钟3分钟10分钟810分钟23次1次34次12次恢复身心1、整理放松活动小