陕西省西安市庆安中学九年级化学上册 2.1 空气的成分导学案（无答案） 新人教版.doc

2.1 空气的成分策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.记住空气的成分，了解各成分在生产生活中的应用，理解混合物与纯净物的概念并会判断。2.小组合作探究，运用实验的方法测定空气中氧气含量。3.认识化学实验在科学探究中的重要性。【重点难点】空气中氧气含量的测定、混合物与纯净物的区别。【使用说明与学法指导】1、认真阅读教材30-34页，尝试理解空气中氧气含量的测定实验，混合物及纯净物的判断，在完成教材助读中设置的问题。2、将预习中不能解决的问题标识出来，结合课堂学习来解决。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知. 1. 空气的成分按 计算，大约是 占78%， 占21% ，还有 占0.94%， 以及少量其他气体各为0.03%，的所以空气的主要成分是和。2. 同学们请阅读教材32页自然段，填写拉瓦锡测定空气成分的原理：让态汞在 条件下与密闭空气中反应生成态氧化汞，密闭空气体积减少，压强变小，外界大气压将水槽中的汞压入密闭容器以填补减少的气体体积，根据判断密闭空气中氧气的含量。3. 由两种或多种物质混合而成的物质叫，只有一种物质组成的物质叫；纯净物与混合物的判断标准是；纯净物可用专门的化学符号表示，填写下列物质的化学符号：氮气；氧气；二氧化碳 氧化铜；水。【合作探究】升华学科能力，透析重难点探究1 探究空气的成分1、测定空气中氧气含量的原理是什么？2、实验如果失败了，其原因有哪些？3、盛放在燃烧匙内的物质是，能否用碳？并简述其理由；。4、实验后广口瓶中剩余气体的性质有那些你能总结出来吗？探究2 混合物和纯净物1、混合物和纯净物的区别2、 对下列物质按混合物和纯净物进行分类空气 冰水混合物 红磷 二氧化碳 煤 氧化镁 泥土汽油 【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1.潜水员在深水下呼吸所用的人造空气，是由氮气和下列哪一种气体混合而成的（） a氧气 b氢气 c二氧化碳 d稀有气体2.现代白炽灯灯泡内不变黑，是因为内部充有（） a氧气 b空气 c氮气 d二氧化碳3.下列物质中，属于纯净物的是( )a.蒸馏水 b.雪碧饮料c.河水 d.新鲜空气4. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 ( )a.氧气 b.二氧化碳c.稀有气体 d.氮气5、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）a二氧化硫 b稀有气体 c二氧化碳 d水蒸气6. 测定空气中氧气的含量，用书中图示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是( )先用弹簧夹夹紧橡皮管用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧冷却到室温打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的15先在集气瓶内加入少量水检查装置的气密性a bc d8. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）a.净化后的空气、五氧化二磷b.水和冰混合、澄清石灰水c.生锈的铁钉、海水d.二氧化碳、液态氧气9. 稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”是因为（）a稀有气体在空气中含量少 b稀有气体用途广泛c稀有气体性质不活泼 d稀有气体非常宝贵10. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（）a氧气 b氮气c稀有气体 d二氧化碳11. 下列活动中，不会造成空气污染的是（） a动植物的呼吸 b工厂烟囱排放的烟尘c汽车行驶排放的尾气 d焚烧麦秆产生的烟【归纳总结】（自己归纳，并填写下列各空） 按照含量由多到少依次是 、 、 空气的组成 、 、 最早得出了空气的组成的结论 可燃物选择 探究空气 实验现象（两点）1. 中氧气的 2、 空 体积含量 反应的文字表达式： 气 的实验 实验的成功关键： 混合物，如 、 物质的 分类 纯净物，如 、 我的收获：1. 测定空气里的氧气含量时，选红磷。2. 空气中体积分数：氮气 78%，氧气 21%，稀有气体 0.94%， 二氧化碳 0.03%，其他气体和杂质 0.03%.3. 氮气