陕西省西安市第二十三中学八年级物理10月月考试题（无答案） 苏科版.doc

_学校 班级 姓名 考场 考号_-密-封-线-密 封 线 内 不 得 答 题八年级物理月考试题一选择题(每小题3分，共39分)1、“公共场所轻声交谈”是一种文明礼仪，“轻声”是指声音的 【 】a响度小 b音调低 c音色美 d时间短2、“闻其声不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的 【 】 a. 振幅 b. 频率 c. 响度 d. 音色3、有关超声波和次声波的说法，正确的是 【 】a由于次声波声音很弱，所以人听不到 b由于超声波穿透能力强，所以超声波能穿过真空c用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量d次声波是指在空气中的传播速度小于340米/秒的声音4、下列说法中正确的是 【 】a只要物体振动，就一定能听到声音 b声音的传播速度是340m/sc宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 d声音在固体、液体中比在空气中传播得快5、有一根足够长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到 【 】 a一次声音 b两次声音 c三次声音 d四次声音6、下列温度最接近23的是（ ）a人体的正常温度 b北方冬季的平均气温c冰水混合物的温度 d让感觉温暖、舒适的房间温度7、用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是：【 】 8、城市高架道路部分路段的两侧设有透明板墙，安装这些板墙的主要目的是【 】a保护车辆行驶安全 b减小车辆噪声污染c增加高架道路美观 d阻止车辆废气外泄9、取一支标有256hz的音叉，第一次轻敲，第二次用力敲，则（）a两次发声的音调一样高，响度一样大 b第一次发声的音调高，第二次发声响度大c第二次发声的音调高，第二次发声响度大 d两次发声的音调一样高，第一次发声的响度小10. 百米赛跑时，如果计时裁判员是听到枪声才开始计时，那么他们测得的运动员的时间比实际的要 【 】 a、多一些 b、少一些 c、完全相同 d、条件不足，无法判断11. 有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动6次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是 ( )a甲 b乙 c都感觉到 d都感觉不到12下图中，主要描述声音能够传递能量的是 【 】13. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究 【 】a.声音能否在固体中传播 b.响度与物体振幅的关系 c.音调与物体振动频率的关系d.音色与发声体的哪些因素有关二填空题（每空2分，共17空，计34分）1、声音是由于物体的_产生的，某声源1分钟振动60次，频率为 _hz，是人耳听不到的 。人耳能听到的声音频率范围是_hz到_hz.2、下面是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。（以下均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）（1）甲实验说明声音的传播需要 ； （2）乙实验说明钢尺振动得越快， 越高； （3）丙实验说明音叉的振幅越大， 越大； （4）丁实验说明声波能传递 。3、小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱 产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 笛声通过_ _传到妈妈的耳朵里， 妈妈正在使用的超声加湿器是利用音来传递_ _（填“信息”或“能量”）。4、右图为某同学使用温度计测得的温度示数， 甲的示数为 ；乙的示数为 5、用体温计测得甲的体温为37.5，用完后没有甩过， 就用它去测量乙和丙的体温，乙和丙的实际体温分别是36.9 和38.6，则用此体温计测得乙的体温是_，丙的体温是_三、实验探究题（本题共4小题，共19分）1（6分）(1)某同学准备用温度计来测量某液体的温度，设计了如下实验步骤：a、选择适当的温度计，观察其量程和分度值；b、估计被测物的温度；c、让玻璃泡跟液体充分接触；d、取出温度计；e、观察温度计的示数；f、整理器材；请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来： _。（2）如下图是常用的一种体温计，它也是根据液体的 的性质制成的，体温计的量程是 ，图中体温计的示数是 _.第1题图37382.（4分） 如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被_，这个实验说明一切正在发声的物体都在_.该装置还能探究声音的 _和_ 的关系。3. （3分）写出下列情景所对应的物理知识：（1）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明_ _ ；（2）给摩托车的发动机装上消声器。 这表明_ _ ；（3）工人利用超声波清洗钟表零件。 这表明_ 。4. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （6分）（1）为了验证猜想一，应选用编号为_和_ 的两根琴弦进行实验。（2分）（2）为了验证猜想二，应选用编号为_ 和 的两根琴弦进行实验。（2分）（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: _（2分）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）a铜600.76b铜600.89c铜601.02d铜800.76e铜1000.76f钢801.02g尼龙801.02h尼龙1001.02四计算题 (8分)利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超