xx县联合教研组职责.doc

12县中小学联教组职责及管理办法目 录县中小学联教组工作职责及管理办法2一、联教组工作职责2二、联教组工作内容4三、联教组工作保障6四、联教组管理办法7五、联教组成员工作职责7六、联教组成员考核办法9（一）考核方式9（二）考核内容10县中小学联教组工作职责及管理办法县教育局2012年10月25日为深入开展教学科研活动，全面推进我县新课程改革，提升教育教学质量，成立县中小学联教组。联教组是在教育局的管理和县教科室的指导下，进行教研、教改、学科教学质量评估的骨干力量。主要任务是不脱产研究教育、教学工作，研究学科的教材教法和探讨教学规律，研究中小学生的学习方法和对本学科教学工作进行协调管理。联教组在县教科室指导下，结合学科教学特点及我县新课程改革的教学实际，按照县教育局的工作思路和具有我县特色的新课程改革目标要求，通力配合，创造性地搞好学科教学研究、教学指导、教学服务、教学评估考核等工作。联教组分学科、学段设组长二名，负责本学科组的教研、教改组织工作。 为将我县联教组工作落到实处，现对联教组的相关事宜予以明确。一、联教组工作职责（一）政策研究：联教组研究并贯彻执行党和国家有关教育的方针和政策，对教育决策实施过程中出现的新情况和新问题进行及时研究，为教育决策的调整提供可靠的依据，对成功的教育决策进行分析和论证。（二）教育科研：联教组根据教育改革和发展的实际，跟踪教育科学研究的最新成果及其发展趋势，运用科学方法进行以课题研究为主要内容的教育科研，开展对全县各学校学科教师的教育科研课题和新课程改革进行科学有效的指导。（三）教学研究：联教组要更多地进行教学研究。要认真学习现代教育教学理论，不断拓宽教学研究视野，丰富研究内容，努力提高新课改背景下的教研水平和能力，使联教组成为学习型、研究型的教研基层组织。从大面积提高教学质量和教师教学水平出发，组织和引领广大教师开展教学研究，促进教师专业发展，培养造就一支适应我县教育改革和发展需要的高素质教师队伍。（四）教学管理：联教组根据党和国家的教育方针、政策和教育法规，对中小学执行国家课程计划、课程标准和教材使用、教学检测等情况进行有效监督，对学科教学的全过程进行有效指导和管理，对学科教学质量、考试检测的内容和方式进行研究、监控和指导。（五）教学指导：联教组应经常性地深入学校、深入班级、深入课堂进行认真细致的调查研究，了解教学现状，发现问题，寻求改革和发展对策，提高教研工作的针对性和教学指导的实效性。在教学视导中，联教组要给教师作教学辅导报告，必要时给教师上示范课，帮助教师提高教学业务能力。（六）推进课改：联教组要勇于承担新课程教改任务，积极参与新课程改革实践和研究，结合实际制定新课改方案，培训新课改教师，指导新课改教学，保证新课改研究和推广的顺利进行，并做好本学科新课改各个环节的调控、评估及总结等工作。（七）教研活动：联教组从教学实际出发，有针对性地开展经常性的校本教研活动，通过形式多样、内容丰富、生动活泼、卓有成效的教研活动，不断深化课堂教学改革，转变教师的教育教学观念和教学方式，提高教师的整体素质和课堂教学质量。（八）教学评估：联教组根据国家课程计划和课程标准及相关教学管理文件，坚持目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，对学校的学科教学工作质量进行客观的评价。（九）教研总结：联教组要经常性地进行教研反思，不断总结教研经验，探索教研规律，撰写教研论文，指导教学实践，并以多种形式推广先进的教育教学经验，促进本学科教学质量的全面提高。（十）教学服务：联教组教研工作的宗旨在于服务，在实际工作中要牢固树立服务意识，为教师的教学服务，为学生的学习服务，为教育行政部门的管理和决策服务，为家长和社会服务。二、联教组工作内容（一） 认真贯彻执行党和国家及上级主管部门制定的方针、政策、法律、法规，学习国内外的先进教育、教学经验，研究新的教研教改信息，积极协助教育局、教科室开展教育科研活动，充分发挥示范、辐射作用。（二） 联教组结合全县学科教学实际制定联教组工作计划。联教组成员结合工作实际，制定学科个人教研工作计划，并认真实施。按时参加县教科室组织的有关教研活动，自觉接受县教科室分配的工作任务，并按期完成。（三） 开展以更新教师教学观念、提高教师教学能力、提高课堂教学有效性为宗旨的教研活动，指导和组织教学改革实验，推广新课改教学经验。（四） 围绕我县教育教学改革与发展的热点、难点和重点问题开展以提高教育质量为核心的应用性研究，联教组要积极参与、组织和指导校本课题研究，常年应有市级以上在研的教育科研课题。（五） 联教组要积极参加和配合县教科室多层次、多形式的教研活动，并在活动中积极献计献策。联教组成员每人每年参与市级以上教研活动不少于2次，校外听课不少于14节。联教组成员到各学校实行推门听课制度，并做好相应听课记录及评价，每学期结束时整理归档并提交县教科室存档。各学校要积极为联教组成员到校听课提供支持。（六） 联教组成员在教育教学、教研活动中起模范带头作用，积极参与课题研究，善于进行教育教学工作总结，积极发表教学论文、经验文章，每人每年须有1篇以上教学论文或经验文章在县级以上教育刊物发表或获市级论文评选三等奖及以上。（七） 联教组成员每学年度在全县或学区及学校教研会上执教或指导一节以上观摩课并作点评，在校本培训、校本教研中作1次以上讲座。（八） 善于挖掘和培养新人，注重培养青年教师，打造骨干教师队伍，每位联教组成员都须有12名骨干青年教师作为个人直接培养对象。（九） 联教组应深入钻研课程标准，精通本学科教材及基本教法，掌握本学科教学情况与发展趋向，及时提供新的教育教学信息。每学年度对全县本学科的教学质量提出评估报告并提交教育局、教科室审核。（十） 联教组每学年度开展一次本学科调查研究，深入了解本学科教师教学现状，及时反馈基层学校教育、教学、教研、教改及新课程实施动态，为教育局决策和教科室工作提供依据。三、联教组工作保障（一） 优先参加业务进修、培训和各项学科教研活动，在时间安排及经费方面给予一定的支持。获得教育局、教科室提供的必要研究性报刊杂志等资料。（二） 联教组成员所在学校适当减少该成员的教学课时量，学校要积极支持联教组成员参与各项教研活动，并在年度评优、评先及职称评定等方面同等条件下给予优先推荐。（三） 经审核同意联教组成员可以用教育局或教科室的名义独立或与他人合作承担国家、省、市级课题等研究项目。（四） 联教组成员所在学校对其下校听课、检查、指导教研、开展科研等项工作，其补助标准与其任职学校教师出差标准等同并从其任职学校经费中列支报销。（五）联教组所需的必要活动保障性经费和组织全县性教研活动所需经费，从全县中小学校的生均公用经费中按每生每年1.5元的标准筹集，由县教科室统一管理支出，每学年度由教育局政工股协调监审股和计财股实施审计。（六）教科室每学年度对联教组成员进行教研工作实绩考评，对业绩优秀者给予表彰和奖励。四、联教组管理办法（一） 联教组及其成员由教育局、教科室进行教学研究方面的管理，年初接受县教科室工作计划，年终接受教研工作考核。（二） 学科管理，以学科为单位定期召开联教组会议，研究学科教研工作，承担学科教研任务。（三） 联教组成员与专职教研员一样，每月向县教科室汇报一次工作，每学期对本学科检查、指导、评价、服务的工作情况进行总结并上报县教育局和县教科室。（四） 每学年度，县教科室对联教组成员的工作情况进行评比总结，表彰、奖励优秀的兼职教研员。（六） 联教组成员实行任期制，由县教科室颁发聘书，每届三年，到期自动离职。五、联教组成员工作职责（一）坚持四项基本原则，忠于人民教育事业联教组成员的主要任务是开展教学研究，进行教学指导，因此，教研员必须热爱教育事业，热心教研工作，注重师德，为人师表，不断增强研究意识、改革意识、服务意识和育人意识，树立为教育事业无私奉献的精神，为大力提高学科教育教学质量做出自己应有的贡献。（二）学习教育理论，提高业务水平联教组成员要认真学习国家的教育方针、政策，学习当代教育科学理论和先进的教育思想，深入钻研课程标准、教材，掌握教育教学规律，不断提高教育理论水平和业务素质。（三）深入实际，服务教学联教组成员要具有实事求是的思想作风和科学态度。要深入基层，深入教学第一线，真诚地为基层服务，为本学区、本学校教师服务，要虚心学习，团结并依靠广大教师，开展好教研工作，要及时发现、总结、推广教学经验，善于通过抓点去指导全面工作。（四）普及教育理论，传递教改信息教学指导工作要具有超前性，联教组成员要经常研究教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和学科教学评价等，不断传播、介绍新的观点、新的信息和新的理论，努力做到从理论的高度出发，用成功的经验指导学科的教学、教研工作，为教育行政部门当好参谋，为教育决策提供咨询。（五）制订教研工作计划，确保教研活动质量联教组的教研工作要加强计划性，避免随意性。联教组成员每学期要制订教研工作计划，每学年要有年度总结。每次教研活动要做到事前有讨论，发言有讲稿，会后有反思，改进有措施，不断提高教研活动的质量。（六）结合学科教学研究，开展教育科研，重点开展校本教研联教组成员要不断提高研究水平和教研层次，努力把教学研究、教学指导与教育科研结合起来。开展学科校本教研要以教育理论为指导，要重视教育科研方法的运用，要及时将教学研究的成果，从教育理论的高度加以总结和概括，从学科的实际出发提出切实可行的科研课题，承担教育科研任务，开展科学研究，指导教改实验。（七）编写学科教学资料，搞好学科教育教学质量管理按照教育行政部门的要求，组织编写好乡土教材、补充教材、导学案和其它教学资料，命制好质量检测和考试试题，作好阅卷指导，搞好质量分析，提出学科教学意见和教学建议。（八）独立钻研，团结协作教研工作具有个体劳动和集体劳动相结合的特点，联教组成员既要有独立钻研的精神，同时又要有互相学习、团结协作的精神。要严于律己，宽以待人，谦虚谨慎，尊重他人，善于同他人合作共事，开展研究，在教研工作中相互切磋，取长补短，共同提高。六、联教组成员考核办法（一）考核方式1. 考核时间周期：对联教组成员的工作每年考核一次。2. 考核形式：在个人述职的基础上，由县教科室组成评审领导小组进行评分。3. 考核方法和依据：根据工作完成及工作绩效情况，结合平时的总体表现，分别按考核项目给予定性评价和定量考核。4.考核结果分为：优秀、良好、合格、不合格四个评价等级。考核结果量化等级标准：优秀：100分-86分；良好：85分-75分；合格：74分-60分；不合格：59分以下。5. 联教组成员考核内容包括：思想素质（20分）、教研能力（20分）、工作表现（30分）、工作成果（30分）四个方面，满分为100分。6.任期内有下列情况之一者，视为考核不合格：（1）连续三次以上不参加重要的教研活动。（2）在省、市、县级教育行政部门、教育科研院所组织的考试、竞赛、评比等活动中弄虚作假、舞弊、失职者。（二）考核内容一、思想素质（20分）（说明：思想素质考核参考以下项目要求，根据实际情况打分）1. 热爱教育事业，有较强的事业心、责任感和奉献精神。2. 全面执行党的教育方针，积极推行基础教育课程改革。3. 工作积极主动，顾全大局，团结协作，服从安排，乐挑重担。4. 廉洁自律，公平公正，大公无私。二、教研能力（20分）（说明：教研能力考核参考以下项目要求，根据实际情况打分）1. 教育教学实践能力。有比较渊博的专业知识，熟悉课标要求，精通教材内容、体例，学科基本功精熟。2. 专业发展能力。教育教学理论提升能力及教学实践改革创新能力。3. 组织协调能力。能够规划教研工作，组织学科活动，上传下达信息，协调各种关系，顺利完成教研任务。4. 检查评价能力。了解教学情况，检查评价教学工作，实施教学管理和监督，并能针对存在的问题，分析原因，研究对策，提出可行措施。5. 培养指导能力。具备培养指导教学业务骨干的能力；具备指导学校开展校本教研的能力；接受学科业务咨询，研究解决本学科教师教学中遇到的各种业务疑难问题的能力等。6. 开展课题研究能力。承担课题研究，推广课题成果。7. 总结反思能力。反思总结教改经验，并及时宣传报道，推动教改工作深入开展。8. 编制试题和学科导学案的能力。承担学科试题的研究、开发、命制；指导学科升学复习、参与诊断性试卷命题，写好考试质量分析报告，编写学科导学案。三、工作表现（30分）（说明：工作表现主要实行加分制。参考以下项目要求，根据实际情况，按参与的次数、等次、质量计分。各分项加分可累计，但总分不能超过30分。没有加分项目则以零分计。）1. 参与各种培训学习活动情况。2. 听课与常规指导情况。3. 参与规划教研工作，上传下达信息，提出合理化建议的情况。4. 参与组织学科教研活动情况。组织指导学科教师上公开课、示范课、集体备课、经验介绍和外出观摩学习等活动；组织针对教育教学中的热点和难点问题开展专题研讨会并形成调研报告；指导学校开展校本教研，在区域内形成一定影响力。5. 指导培养教师情况。指导本学科教师开展竞赛评选活动，包括竞赛活动、名师培养、学科带头人、教学能手、骨干教师、优质课评选、文章刊载