陕西省西安市第七十中学高中生物 2.2基因在染色体上导学案（无答案）新人教版必修2.doc

基因在染色体上 学习目标：1说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据；2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质；3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上； 导学过程：问题探讨：大家尝试将孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍，会发现，这个替换是可行的。问题：基因和染色体的行为似乎是一致的。那么，基因与染色体是一一对应的关系吗？资料：人只有23对染色体，却有几万个基因。看来，基因与染色体不可能一一对应了，那么基因与染色体之间究竟是什么关系呢？一、 萨顿的假说1.实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中， 的分离与减数分裂中 的 分离极为相似。2.推论：基因位于 上，基因和染色体行为存在着明显的 。（1）基因在杂交过程中保持_性和_性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的_。（2）在体细胞中基因_存在，染色体也是_的。在配子中只有成对的基因中的_，同样，也只有成对的染色体中的_。（3）体细胞中成对的基因一个来自_，一个来自_。同源染色体也是如此。（4）非等位基因在形成配子时_，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是_的。3.科学研究方法：_ _ 二、基因位于染色体上的实验证据1.摩尔根介绍：他对孟德尔的遗传理论，萨顿的基因位于染色体上的学说持怀疑态度，但他认真钻研，寻找证据解决疑点。2.实验材料： 优点：相对性状多且明显 培养周期短 成本低 易饲养 染色体数目少，便于观察3.实验设计：p红眼（雌）白眼（雄）红眼（雌、雄）f1雌雄交配f1红眼（雌、雄）白眼（雄）f23/41/44.实验结果解释：从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，f1的表现型是_，f2的红眼和白眼之间的数量比是_，这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。思考：白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？5.摩尔根的假设：（1） 常染色体 性染色体 xx（同型的）：雌性果蝇中：雌雄果蝇体细胞的染色体图解 xy（异型的）：雄性果蝇中（2）假设：控制白眼的基因（用w表示）在x染色体上，而y染色体不含有它的等位基因。f1配子pxwxw红眼（雌）xwy白眼（雄）xwxwyxwxw红眼（雌）xw y红眼（雄）f2xwyxwxw6.测交实验验证：7.结论：白眼基因在_上。8.检测方法：荧光标记法基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上应该有多个基因。三、孟德尔遗传规律的现代解释细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的_ _，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的_ _。1.基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的_，具有一定的_ _ ；在减数分裂形成配子的过程中，_ _会随_ 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2.基因的自由组合定律的实质：位于_上的_ 的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的_彼此分离的同时，非同源染色体上的_自由组合【同步训练】1、（多选题）下列各项中，能说明基因和染色体行为存在平行关系的是（ ）。a.基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性b.体细胞中基因、染色体成对存在，子细胞中二者都是单一存在c.成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方 d.非等位基因、非同源染色体的自由组合2、猴的下列各组细胞中，肯定含有y染色体的是（ ） a、受精卵 b、次级精母细胞 c、初级精母细胞 d、雄猴的神经元 e、精子 f、雄猴的肠上皮细胞3、在探索遗传本质的过程中，下列科学发现与研究方法相一致的是()1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上a假说演绎法 假说演绎法 类比推理法b假说演绎法 类比推理法 类比推理法c假说演绎法 类比推理法 假说一演绎法d类比推理法 假说演绎法 类比推理法4、右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因a和a位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是（ ）a.a位于上，a位于上 b.a位于上，a位于上c.该细胞只有a，分别位于和上d.该细胞只有a，分别位于和上5、果蝇的红眼为伴x显性遗传，其隐性性状为