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党建文档酷-中小学教与学（/minglsun），荟萃天下教与学资源！党建文酷 精品文案荟萃 看了不后悔轻轻点击，看更多精彩 /minglsun党建文酷之 中小学教与学/minglsun更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（/minglsun）用7、8、9的乘法口诀求商教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版二年级下册第49页例1及做一做。 知识与技能： 1、掌握用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。 2、使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。 3、培养学生迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力，培养学生合作学习的意识。 过程与方法：经历用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。 情感、态度与价值观：通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生探究知识的兴趣。 学习方式：主要采用自主探究与小组合作相结合的学习方式。 重、难点：学生掌握用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法。 教学过程： 一、创设情境： 1、口诀填空。 2、口算卡。 唤起学生对已有知识的回忆。 播放音乐 师：小朋友，猜猜谁来了？（出示蜡笔小新） 师：今天小新也来与大家一块学习，大家高兴吗？小新邀请我们去向日葵班看一看，小朋友想去吗？看，向日葵班的小朋友在干什么？（出示第48页主题图） 二、探究体验： 1、学生整体按一定的顺序观察主题图，说说图中的小朋友在干什么？ 2、依次观察思考，并根据已有信息尝试提问，由第一组信息导出例1。 3、教学例1。 学生观察后提问； 引导学生列式； 组织小组学习； 汇报交流； 变换一个条件，组织学生独立计算； 学生全班交流； 比较二式，你发现了什么？ 4、组织学生解决（2）、（3）问题。 5、归纳小结。 三、实践应用： 1、基本练习：第49页做一做 2、速度训练：（1）口算卡；（2）游戏：小猴摘桃。 3、拓展练习：（1）游戏：过河摘西瓜；（2）你会填吗？ 四、总结全文。 板书设计： 用7、8、9的乘法口诀求商 568=7 567=8 口诀：（七
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