幼儿园大班美术活动：不样的我—独特的面具(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动：不样的我独特的面具(四篇)目录：幼儿园大班美术活动：不样的我独特的面具一幼儿园大班美术活动：会变的树二幼儿园大班美术活动：会变的长豆三幼儿园大班美术活动：会跳舞的树叶娃娃四- 1 -幼儿园大班美术活动：不样的我独特的面具一幼儿园大班美术活动：不一样的我独特的面具_年_月_日_部 门【设计理念】：现代信息技术优化教育手段，促进幼儿身心和谐发展提高幼教管理质量，已成为幼教界研究解决的新课题。所以我设计了开始就是以多媒体的形式进行所呈现的教学活动。因为幼儿在这个时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论” 不一样的我”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。所以我设计这一课美术活动让幼儿发现自己独特的地方，让他们知道每一个人其实是不一样的，都有属于自己独特的地方。【活动重点】：能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。【活动难点】：能够使用纸浆和气球制作立体的面具。【活动目标】：1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。3、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感。【活动准备】：1、多媒体播放器、课件(各种各样人的表情)。2、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉笔、设计用纸、铅笔。3、稀释的胶水。过程：一、播放课件引导幼儿观察：1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样?二、产生制作兴趣：1、欣赏教师制作的半成品面具。这像什么?是用什么材料做的?2、观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗?、三、学习制作方法：1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。2、进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。四、设计脸谱和表情：1、请你为自己设计一个最特别的表情，要尽量与众不同，可以适当夸张。2、在白纸上线画出设计稿，注意突出自己最明显的特征。3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。4、待面具完全干透，图上合适的水分颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，去下面具。五、作品展示：1、在展示区或墙上展示自己的面具，欣赏同伴的作品，说说哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。【教学反思 】：这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调：比如粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了说明强调,同时准备工作也比较充分,另外还有纸团,但是发现纸团容易烂掉,不太适合,我就去掉了纸团,由于材料的提供也比较有目的性,因此幼儿的活动非常顺利,虽然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等也保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是设计”独特的面具”有的小细节不注意可能也会带来大问题,有句话说”勿因恶小而为之,勿因善小而不为”,看来做人是如此,上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地绝对是大打了折,我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个数,要有自己的眼光和思考,将一节活动用自己的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的知识。4 / 10幼儿园大班美术活动：会变的树二幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树幼儿园大班美术活动：会变的树活动目标：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画活动准备1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程1 故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？”2 幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。3 师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4 用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。5孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。6 / 10幼儿园大班美术活动：会变的长豆三一、活动目标：1.引导幼儿运用长豆发挥想象进行各种拼画。2.培养幼儿动手能力，提高幼儿相互合作精神。二、活动准备：长豆若干、胡萝卜若干、各种蔬菜若干、即时贴四张、幻灯片、音乐磁带。三、活动过程：1.导入活动，激发幼儿兴趣。出示海宝，引起幼儿兴趣提问：这是谁？师：“上海世博会在xx举行美术展，邀请幼儿参加”“我也来参加，我也来参加”（声音引出长豆）2.请幼儿观察长豆特征：细长，绿色。提问：长豆能变成什么？幼儿自由讨论、发挥幼儿想象。3.幼儿用长豆变出图形。师：“刚才我们小朋友很聪明，说出了很多长豆变的图形，老师今天准备了很多长豆宝宝，小朋友每人请一根长豆宝宝做好朋友，和长豆宝宝一起变一变”4.幼儿动手操作，老师巡回指导。请个别幼儿介绍自己的作品：做的什么，怎么做。总结：小朋友真是聪明，扭一扭，扭成一个娃娃头，连一连，连成一个呼啦圈，折一折，折成一个几何体。詹老师用小朋友的方法也变出了许多图形，大家一起来看看。5.出示幻灯片。幼儿观察幻灯片上的画，发现上面的图形。提问：都是怎么变出来的？出示加入蔬菜的幻灯片。师：这些画都是用长豆来变的，长豆宝宝说我还要邀请蔬菜宝宝一起来参加，那我们的画就变得更美了。分别出示胡罗卜、红辣椒、青菜等，别提问，它可以用做什么？总结：加入了蔬菜宝宝画更美了。6.幼儿创作：看了这么多长豆宝宝变的画，小朋友们是不是也忍不住想动手跟长豆宝宝一起来变图形呀，老师为小朋友准备好材料了，要求：（1）每五人一组，分四组，自由组合，合作完成。.（2）为自己小组的画取一个好听的名字，并选出一个代表。（3）小朋友之间要商量作画，讨论时声音不能太大影响其他小朋友。作画时多余的材料放回框内。好，一起行动吧！7.幼儿创作作画，教师指导。搭班老师拍下作品。8.作品评价。（1）播放幼儿作品（2）请小组代表讲解自己小组的画。9.结束部分：小朋友一起把作品的照片送去xx美术展览馆。8 / 10幼儿园大班美术活动：会跳舞的树叶娃娃四活动目标： 1 、让幼儿画出各种会跳舞的叶子，并能较好地完成作品。 2 、大胆想象，创造出不同树叶娃娃的姿态，体验参与活动带来的乐趣。 活动准备： 1 、各种形状、大小不一的树叶模型 2 、白纸，勾线笔，冰盒，油画棒 3 、森林背景图一张，轻音乐 活动过程： 一、导入活动。 1 、师：秋天来了，天气变冷了，风“呼”的一吹，小树叶会怎么样啊？ 幼：大风一吹，小树叶会从大树妈妈身上飘落下来。 2 、播放音乐，老师和幼儿一起表演小树叶离开妈妈的样子。 师：我们一起来听音乐，做一下小树叶跳舞的动作，看看哪片小树叶跳得最漂亮。 播放音乐，老师和幼儿一起舞蹈。 师边跳舞边念：“秋天到了，秋风呼呼的吹着。小树叶小小的，轻轻的。风忽的一声，小树叶离开了树叶妈妈，就这样在秋风中跳起了舞来。有的像飞舞的小蜻蜓，有的像活泼的小蝴蝶，还有的像神秘的小精灵呢！” 做一分钟左右。 音乐停止后，师：小树叶累了，请小树叶们坐下来休息一会。 3 、师：小树叶离开树妈妈的样子真漂亮，刚才我发现好多小树叶的动作很优美，请这几片小树叶上来表演一下。 请部分幼儿上台表演。 师：小树叶是怎么跳舞的呢？它的手和脚可以摆出什么样的动作呢？ 老师边说边跟着幼儿摆动作。 师：有的是这样摆的，有的是这样放的，对不对？ 4 、幼儿摆出动作后，老师画出来。 师：可以给小树叶涂上什么颜色呢？ 幼：可以涂红色、绿色、黄色。 二、介绍绘画内容，幼儿完成作品。 1 、师出示没有手和脚的树叶。 师：这些小树叶