



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
圆与正方形教材教法分析 我讲课的题目是组合图形的面积,下面我就从学习目标的制定、各环节的设计、目标的达成情况等几方面,说说我的所思、所想、所做、所感。 圆与正方形是人教版六年级上册第五章第6970页的内容,是在认识了圆的特征,了解了圆的周长和面积后,对求圆面积的一个提升学习。根据新课标的要求及教材的特点,充分考虑到六年级学生的知识水平,我确立了如下学习目标:1.知识与技能:让学生结合具体情况认识外方内圆及外圆内方图形的特点,掌握求圆与正方形之间部分的面积的方法,并能对特殊结论一般化。2.数学思考与问题解决:通过自主合作,培养学生独立思考、合作探究的意识。3.情感与态度:让学生在解决实际问题的过程中,进一步体验圆形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 重点:圆与正方形之间部分面积的计算。 难点:把特殊结论一般化。 下面说说我的设计理念: 1.用转化的思想和分割的方法多角度思考圆与正方形的面积计算。圆与正方形是由圆与正方形组成的一种图形,从组成的不同,产生不同的图形,学生在解答中由特殊结论推异出一般结论。 2.通过计算和推论,培养学生类比推理的能力,为了凸显“有效教学”的理念,更好地达成学习目标,并结合高效课堂中学生普遍学习特点。我设计如下环节 一、以旧引新为了有效调动学生的学习积极性,更好地认识圆与正方形之间的面积,注重新旧知识的迁移,我设计了三个内容:1.复习圆面积的推导过程及计算公式,主要是让学生牢记圆面积的计算公式,为后面求圆面积打下基础。2.已知直径和周长求圆面积,主要培养学生会灵活的运用公式,及提高他们的计算能力。3.已知正方形的边长及对角线求正方形面积,并推导出正方形面积除边长乘边长外,还可以用对角线一半的平方的2倍的方法求,为求圆与正方形的面积打下坚实的基础。二、动手操作感知特点:这一环节中,首先我让学生思考如何在正方形内画一个最大的圆,学生独学、对学、群学,以达成学习目标。1.找圆心(对折)。2.画圆,明确正方形的边长与圆的半径及直径有怎样的关系?3.这样的图形有什么特点?其次,如何在圆内画一个最大的正方形,学生独立自学,得出结论,展示学生成果。最后,让学生欣赏建筑物中圆与正方形的图形,体会劳动人民的聪明智慧和建筑设计艺术。3、 探究思考:1.这一环节中我先提出问题,如何求外方内圆及外圆内方的图形的面积?用多媒体和手动操作明确所求的面积,思考及时方法。2.结论:外方内圆的面积等于正方形面积减去圆的面积,外圆内方的面积等于圆的面积减去正方形的面积。3.让学生独立思考并解决问题,小组交流、展示汇报学习情况。4.类比推理出外方内圆的面积S=0.86r2。外圆内方的面积S=1.14r2,通过填表并讨论正方形与圆面积的比各是多少?四、拓展应用:为了巩固新知识,我设计了:1.求铜钱的面积,主要让学生会用所学知识解决实际问题。2.求下角斜的问题,培养学生探索知识归纳总结问题的能力。3.指导学生学习6970页的内容,加深理解。4.阅读生活中的数学,明白圆的知识在生活中应用非常广,充分让学生认识到人会圆形的特征,去创造更多更有理于我们生活的东西。五、课堂总结:为了了解学生课堂所学的所得,我让学生们充分发表意见,畅谈这节课的收获。这样做,既发挥了学生的主动性,又将本堂课的内容进行了总结,使学生既认识了自我,建立了信心,又共同体验了成功,促进了全面发展。六、布置作业:本节课的作用设计是课本上的练习题,还布置了思考题。这样做,既注重了基础与能力的结合,让学生感受到数学与生活的紧密联系,又体现了因材施教的原则,满足了不同层次学生的需求。 总之,本节课,我向学生展示了圆与正方形在生活中的组合图形,并联系生活情景提出数学问题,加以解决。并由特殊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 托福考试知识竞赛试题及答案
- 化学竞赛教育试题及答案
- 中学生历史竞赛中国古代石雕工艺试题及答案
- 中学生计算机数据库编程竞赛试题及参考答案
- 2025年新员工市场份额分析方法试题及答案
- 2025年烟花爆竹生产安全生产试题及答案
- T-CECA-G 0225-2023 高效压缩空气系统供应规范
- 三、设置项目符号教学设计-2025-2026学年初中信息技术(信息科技)七年级下册沪科版
- 2025年血透护理知识竞赛题库及答案
- 2025年深圳养老护理选拔赛题库及答案
- 2024年四川省自然资源投资集团有限责任公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 2024年社工考试题库大全(含答案)
- 小学生主题班会通用版爱护眼睛 预防近视(课件)
- 河北省保定市曲阳县2024年事业单位考试A类《职业能力倾向测验》统考试题含解析
- 门诊护理质量持续改进方案
- 腹腔镜手术的基本操作技巧通用课件
- 初中物理教学专题讲座
- 马克思主义政治经济学概论(第二版)知识点总结
- 全国工会财务知识竞赛题库及答案
- 医院护理培训课件:《混合痔护理查房》
- 庭审结束后提交补充意见范本
评论
0/150
提交评论