幼儿园小班美术棉签画教案评价：给柳树妹妹梳头(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术棉签画教案评价：给柳树妹妹梳头(四篇)目录：幼儿园小班美术棉签画教案评价：给柳树妹妹梳头一幼儿园小班美术版画教案评析：彩迷宫二幼儿园小班美术版画教案评析：夜晚的星空三幼儿园小班美术版画教案评析：有趣的印章四- 1 -幼儿园小班美术棉签画教案评价：给柳树妹妹梳头一活动目标：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。活动准备：1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动要点：一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)四、交流评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。活动提示：可以用皱纸做成柳树装扮教室。2 / 8幼儿园小班美术版画教案评析：彩迷宫二活动目标：1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的墓本方法。3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。活动准备：1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。2、弹珠滚画作品若干。3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。活动过程：1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。教师：看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢?2、探索弹珠滚画的印制方法。(1)教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的?(2)教师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?仔细看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么?(3)教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?(4)教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。3、尝试进行弹珠滚画活动。教师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看?4、作品评价。教师：你的画像什么?你是怎么印画的?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的?【评析】该活动中，教师给每组都提供了对比性很强的色彩，幼儿在反复操作中不断感受色彩碰撞产生的变化，从而获取丰富的色彩经验。同时，纵横交织的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。4 / 8幼儿园小班美术版画教案评析：夜晚的星空三活动目标：1、欣赏星空图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。2、能选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受鲜亮的色彩在深色背景上的明快效果。3、继续学习制作玻璃版画，知道印的时候纸小能移动。活动准备：1、幼儿有欣赏星空的经验。2、课件：星空的图片和作品多幅。3、玻璃板，色彩鲜亮的颜料，装在颜料瓶内(颜料瓶多于幼儿人数)，水粉笔(与颜料瓶数量相等)，抹布，黑色或深篮色作业纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。活动过程：1、和幼儿一起欣赏旱空的图片，感受群星的造型和色彩之美。教师：图片上是什么?画面上什么最亮?它们在什么颜色的天空中?星星是什么样子的?有多少星星?是什么颜色的?2、讨论、探索玻璃版画夜晚的星空的印制方法。(l)教师：星星怎么画?谁会画?怎么拿笔? (右手拿笔，抓在水粉笔最粗的地方)怎么蘸颜料? (轻轻蘸，颜料过多要舔一舔)什么颜色的星星在纸上最亮?你想在玻璃板上画什么样的星星? (点一点、转一转、小短线)(2)教师：换颜色的时候要注意什么? (把水粉笔放回原来的瓶子后再换)画完了以后用什么颜色的纸印出夜晚的星空比较合适? (深色的纸)3、幼儿创作，教师指导。(l)鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂画鲜艳的星星。(2)用深色的作业纸在玻璃板上印的时候，要注意将纸轻轻铺平后再印。要点提示：1)教师在引导幼儿表现星星的时候不但要充分引导幼儿欣赏有关星星的照片，还要鼓励幼儿大胆想象不同造型的星星，这样画面的效果会比较丰富。2)提供最小号的水粉笔给幼儿作画，有利于幼儿表现出自己心中的星星。4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。教师：你们画的天空中有什么?是什么样的?哪颗星星最亮?活动建议：日常活动 与幼儿一起欣赏玻璃版画作品，相互交流印制玻璃版画的经验。区角活动 科学角：阅读相关书籍，了解有关星星发光的故事。【评析】根据情境的需要，教师准备了深色的底板纸来印制夜晚的天空，既保证了作品的效果，也拓展了幼几对玻璃版画的认识。在操作过程中，教师还需要帮助幼儿不断巩固印画的方法。6 / 8幼儿园小班美术版画教案评析：有趣的印章四活动目标：1、观察各种印章，初步了解印章的特点。2、尝试用各种印章为娃娃家印制墙纸，感受图案的精美和有趣。3、能用简单的语言解决使用材料和共享空间上的问题，体验和谐操作的快乐。活动准备：1、动物印章、麻绳印章、图形印章等，每组多个。2、用长条形的铅画纸布置成娃娃家的墙面(位置高低要便于幼儿操作)。3、每组提供同一色系中的三种颜色，分别放入三个小盘中。活动过程：1、观察各种印章，初步了解印章的特点。(1)教师：看看今天教师带来了什么?(2)教师：印章上有什么?还有什么?是什么样子的?用小手摸摸印章上的图案，有什么感觉?(3)教师：印章为什么能印出好看的图案?猜猜印章是怎么做出来的?2、探索墙纸的印制方法。(1)教师：娃娃家新贴的墙纸白白的、光光的，不好看，怎样才能在墙纸上印满好看的图案?(2)教师：我们今天要用印章印画，怎么印?想换一种印章怎么办?要点提示：1)每组提供的印章是同一类型的，只是大小或粗细不同，这样保证印制的画面相对统一。2)每个幼儿可以到不同的小组印制， 所以每组最好留有空位，以便幼儿操作。3、尝试分小组创作墙纸。教师：想想怎样把墙纸印满、印清楚。4、作品评价。教师：墙纸上都印了什么?你们是怎么印上去的?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的?活动建议：活动延伸 可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔(图形间隔或色彩间隔)，还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。区角活动 将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。家园共育 收集一些特殊的印章供幼儿欣赏。【评析】印章和色彩的相对统一，增加了画面的美感。幼儿有多次练习的机会，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验;到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。教学材料：印章的制作1、橡皮印章可以