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如何有效地提高课堂效率效率，是指成本一定的情况下，效果与时间的比值，或者，时间一定的情况下，效果与成本的比值。现实中，情况总要比数学的公式更复杂。所谓“课堂效率”就是一个十分复杂的现实情况。“提高课堂效率”就是要在一定的时间内、一定的条件下（如教师的教学水平、全班学生的学习基础水平、学生自身的学习基础和学习态度等等），获得更高的学习效果。要提高课堂效率，达到预期的教学效果，就必须把教师的教与学生的学，紧密的联系在一起，使学生能积极主动参与到学习当中来，真正地成为学习的主人。那么，教师怎样做才能提高课堂教学效率呢？下面就本人根据具体情况和多年积累的一点教学经验，提出和大家一起探讨。首先教师要从自身出发，必须具有高尚的人格，拥有崇高的师爱；具有强硬的基本功,能说、能写、能文;具备丰厚的知识储备,包括高水平的学科知识、广博的文化知识和扎实的教育学科知识。那么，如何根据新课标，新的教学理念，寻求新的有效的教学方法，使学生能积极主动参与到学习当中来，从而有效地提高课堂教学效率，达到预期的教学效果，还需要做到以下几点：一、认真钻研教材，备好课。每一堂课要让学生学习什么？要达到什么样的预期效果？教材是如何安排的？为什么这样安排？作为一名教师，这些问题都必须十分清楚，这样上起课来才能做到胸有成竹、有的放矢、重点突出、有条不紊，轻松地驾驭整个课堂教学。二、要功夫用在课外，精心“学生”。 在准确把握住教学的难点后，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展，这样做才会使教学的效率得以最大限度的发挥。三、要对学生要倾注全心的爱，发挥师生的情感作用，提高全体学生的学习兴趣。“爱”是学习的动力！教师要在教育过程中，对学生倾注全部的爱心和热情，对教育对象一视同仁，在给优生“锦上添花”时，一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”，使其向优生转化。我们知道教师的期望是影响学生学习兴趣的重要因素，这些方式都让学生从中体验到了快乐，以饱满的热情投入到学习中，学生对所学的知识感兴趣，就能集中注意力，积极思考，主动去发现探索知识，从而提高课堂教学质量和效率。四、丰富的教学手段。在众多的教学方法中，多媒体作为现代教育技术在教学中的运用，越来越受到广大教师的重视和欢迎，它带来了教学模式、教学过程的变革。在培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力上，是极为有效的手段。课堂教学中运用多媒体，能为学生提供第一手感性材料，使学生储备丰富的表象信息，为他们实现信息重组、进行“再发现、再创造”打下基础，但在课堂中运用多媒体一定要有“度”，否则将达不到目标，得不到效果。俗话说：“教无定法，贵要得法”。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。我们教师选择运用恰
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