全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
龙文教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校 龙文教育学科导学案ggggggggggggangganggang纲 教师:鲍思思学生:吴先继 日期: 年 月 日 星期: 时段: 课题二元一次方程总复习学情分析计算能力有待提高学习目标与考点分析掌握二元一次方程和三元一次方程的基本计算能运用二元一次方程解答应用题学习重点难点二元一次方程的判别二元一次及三元一次方程组的计算学习方法讲练结合 教学过程基础题1、已知方程是二元一次方程，则mn= 。2、若是二元一次方程，则= 。3、在方程组、 、中，是二元一次方程组的有（ ）A、2个 B、3个 C、4个 D、5个4、以为解建立一个二元一次方程组，不正确的是（ ）A、 B、 C、 D、5、若，的符号为（ ）A、同号 B、异号 C、可能同号可能异号 D、6、如果方程的两组解为，则= ，= 。7、将方程变形成用y的代数式表示x，则x =_.8、已知：，用含的代数式表示，得 。能力提高1、观察方程，选择适当的方法解方程组2、3、若方程组 的解是 则方程组的解是（ ）（A） （B） （C） （D）4、三个同学对问题“若方程组的解是，求方程组的解。”提出各自的想法。甲说：“这个题目好象条件不够，不能求解”；乙说：“它们的系数有一定的规律，可以试试”；丙说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过换元替换的方法来解决”。参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是 。2、如果关于的方程和的解相同，则= 。3、方程的公共解是 4、若二元一次方程，有公共解，则的取值为（ ）A、3 B、3 C、4 D、45、已知是方程组的解，则、间的关系是（ ）A、 B、 C、 D、6、小明在解关于x、y的二元一次方程组 时得到了正确结果 后来发现“”“ ”处被墨水污损了，请你帮他找出、 处的值分别是 7、若方程组 的解x和y的值相等， 那么k的值等于_8、若关于x，y的二元一次方程组的解也是二元一次方程 的解，求k的值10、解方程组时，一学生把看错而得，而正确的解是那么、的值是（）A、不能确定 B、4，5，2 C、不能确定，2 D、4，7，211、甲、乙同学在解方程组时，甲看错了第一个方程解得，乙看错了第二个方程解得，求的值。教学反思四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2、 学生本次上课情况评价：非常
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论