人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学实录.doc

精美的邮票课型：设计应用和造型表现【设计意图】本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。【课时】一课时【教学目标】1通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。2培养学生的创新意识和设计、制作能力3培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。【教学过程】第一部分：谜语导入，趣味引题1师：同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，请大家猜一猜 “猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，请他当信使。它是什么？（生纷纷说：邮票）。师：答对了，是邮票。2、师：同学们那你们喜欢有票吗？你对邮票有多少了解呢？哪位同学说一下？你说。你说。3、师：看来同学们对邮票了解的真不少。请同学看屏幕（示课件1）邮票是国家邮政部门发行的又来贴在邮件上表明邮资已付的凭证。邮票上的主题往往反映一个国家的政治、经济、温和和科学等方面的信息，所以它还有一个名字-国家的名片。4、师：现在通讯发达，寄信的人少了，但是为什么人们还是喜欢邮票，？哪位同学说一下？你说。你说。（生1：因为邮票很好看。生2：因为邮票里有很多知识。生3：因为邮票设计得很吸引人。生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。）师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美有很高的艺术欣赏价值，所以大家都很喜欢和收藏邮票。今天我们就一起走进邮票认识“精美的邮票”，（板书课题-精美的邮票）。第二部分：授新课1观察、欣赏邮票的特点：师：请同学们仔细观察课本知识窗给我们提供的邮票美不美？它和一般的画有什么不同？邮票由哪些部分组成的？他们有哪些共同的特点？小组讨论交流小组讨论，选出代表回答。生1：邮票有齿孔，还有多少钱。生2：邮票上有时间。生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。师（总结）：（示课件3）同学们观察得很仔细，邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的五大基本要素。（板书-）2、教师讲解有关邮票的知识：师：同学们你们知道邮票由哪些种类吗？（你说。你说。）（示课件2）邮票种类（邮票分普通邮票、纪念邮票、特种邮票纪念邮票上写着大写字母“J”，特种邮票上写着大写字母“T”）、师：同学们你知道世界上做早的邮票嘛？（示课件1）（1840年5月1日英国发行一枚图案为英国女皇头像的邮票,“黑便士”邮票是世界上第一枚邮票，1878年7月发行的中国第一套邮票“大龙”邮票）。第三大部分：设计邮票1、提出设计要求，小组讨论。师：同学们刚才我们了解了邮票这么多知识，你都学会了吗？那你们想不想设计一张属于自己的邮票？（生：想）自己设计的邮票更有情趣。（示课件4演示邮票的基本制作过程）想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？以小组为单位讨论，制定。生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。生3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。生4：我们两个人合作，设计剪纸邮票。用红色的卡纸，剪一只马。2提出作业要求（作品展示）：师：我们确定了自己的主题，老师这还有一些要求：主题图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。3学生设计邮票，教师巡视指导。教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。4展示评价：师：同学们完成了吗？那位同学将设计好的作品展示在黑板上，作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？其他同学有什么意见和建议。教师总结、拓展：师;今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。课后，每个同学取长补短将自己的作品做的更完美，下节课前，以小组为单位集小组