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“小学生发展性评价与检测实验研究”课题四年级上册语文能力测评量表（人教版） 学校：_ 班级：_ 姓名：_同学们，让我们拿起手中的笔，留下自己思考的痕迹吧！第一部分：字词能力等级评语一、读拼音，写词语，注意书写要正确、美观。chng lng tng ru fng x f gi nng sh chng shn jn lng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”标出正确选项。1、于是，他立刻（拆 折）除围墙，把花园还给了孩子。2、它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去也（豪 毫）不可惜。3、鹅的叫声，音调严肃郑重，似（历 厉）声呵斥。三、选择正确的词语填空。幸运 幸福小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。融洽 融化叶老像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很（ ），他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心（ ）了，以至不知黄昏的到来。四、请给加点的词语选择正确的解释。自然有三个意思：（1）自然界；（2）表示理所当然；（3）不造作、不勉强、不呆板。1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（ ）2、只要你留心观察，就会发现大自然的许多秘密。（ ）3、他是初次登台，但演得非常自然。（ ）五、用“ ”画出下面句子中表示“看”的词语，写下来，然后选择其中的一个词语写一句话。1、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀。2、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。3、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 第二部分：阅读能力等级评语六、仿写句子。1、在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米。（列数字） 2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（比喻） 七、看到下面的内容你会想到哪首古诗词，请选择其中的两句默写下来。本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ _，_ _”。在王维的诗中是“ ， ”。在你的心中，又会引用什么诗句表达这种情呢？ ， 。八、课内阅读。节选猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（d de）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（mng mn）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、划去加点字的错误读音。2、请你用“ ”画出这三个自然段的中心句。3、猫的性格有古怪，体现在哪三方面。（1） （2） （3） 4、用“ ”画出一处能体现作者爱猫之情的句子。5、用加点的词语造句。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 九、课外阅读。会长的手指安小名三岁那年，遇到交通事故，不幸失去了右手的手指。为此，小伙伴们经常取笑他。这些天来，只要有同学说：“没手指头的！”他就会边哭边把同学撞倒，有时还把课桌推倒。有个同学把这种情况反映给了老师，老师感觉到了事情的严重性，因此，老师决定把这个问题提交到班会上进行讨论。取笑小名的同学诚恳地检讨了自己的行为是不对的，小名也不好意思地低头向大家检讨地说：“我也不该动武。”有一天，学校进行交通安全作文比赛。小名心想，如果大家都遵守交通规则的话，就不会再有人像我一样受到伤残的折磨了。于是，他把自己的想法写进了作文。小名的作文获得了“特别奖”。报纸上发表了小名的作文后，小名收到了很多来信，并且知道了有很多比他受伤更严重的人仍然坚强地活着，他们没有因为自己身体的残疾而感到自卑。小名受到了这些人的鼓励之后也不再像以前那样悲观了。第二天早晨，小名对妈妈说了声：“妈妈，再见！”就欢蹦乱跳地上学去了。妈妈看着小名的背影，眼里闪着泪花，说：“小名的手指终于又长出来了。”阅读短文，回答问题。1、用简要的语言概括文章的主要内容。 2、小名是个怎样的孩子？ 3、联系全文想想：妈妈为什么说“小名的手指终于又长出来了”？ 第三部分：习作能力等级评语泪水 大雨 彩虹 笑容要求：请你根据上面提供的这组词语展开想象编写故事。要求这些词语必须在文中出现，词语顺序可以颠倒。注意内容具体，表达真情实感。第四部分：口语能力等级评语最近，学校要组织开展“小学生该不该有零花钱”的辩论会。正方辩题是：小学生应该有零花钱；反方辩题是：小学生不应该有零花钱。你选择_方辩题，请陈述你的理由说服对方。_ _ _ _ _第五部分：综合能力等级评语让我们一同走进“中华传统节日”的综合性学习活动中，完成下面任务。请写出下面诗句涉及到的节日名称。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 试卷做完了，心情如何？交流一下吧！我对自己说老师对我说家长对我说分值及参考答案字词能力（20分）一、（6分）长廊 倘若 缝隙 覆盖 凝视 崇山峻岭二、（3分）拆 毫 厉三、（2分）幸福 幸运 融洽 融化四、（3分）（2）（1）（3）五、（6分）端详 盯 看 望阅读能力（30分）六、（4分）七、（6分）孤帆远影碧空尽 唯见长