全国中小学教师教育技术水平考试练习题[1].doc

全国中小学教师教育技术水平考试练习题（小学）小学语文第一套练习题（单选）下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是（ ）C 、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态。（单选）学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（ ）B、学生的学习需要（单选）学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（ ）A、 学习者的分析目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格。（单选）在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（ ）B、先强化知识点和技能的学习，然后进入本课时的教学。秋天的雨教学设计（一课时）（单选）适合作为本课时知识与技能方面的教学目标的是（ ）C、理解课文，积累好词佳句（单选）教师在准备教学资源的过程中，要考虑到教室内现有的媒介资源，并合理加以利用，那么针对教室内的幻灯机可以搜集的教学资源是（ ）D、幻灯片、照相底片等（单选）在复习第一课时的生字和生词时，应结合生字和生词所处的具体语境来理解并记忆，这样有得于强化学生的记忆能力，以下哪种方式在这方面有所体现？（ ）D、让学生在课堂上将生字和生词默写十次(单选)培养学生有感情地阅读课文的能力是本课时的教学目标之一，那么以下选项中既达到了这一教学目标又运用了多媒体工具的是（ ）A、课前制好朗读示范的音频文件，然后让学生对比练习（单选）进行小组讨论时，如果全班有40人，从教学设计的角度考虑，采取怎样的分组策略更合适？（ ）B、分为五组，每组8人，按人数的总体分布兼顾男女的搭配（单选）为了巩固本课的教学内容，应该让学习者在课后的学习过程中发挥其主观能动性，那么以下选项作为布置能发挥学习者的主观能动性？（ ）C、在生活中自己去体会文中所表现的秋雨的意境（单选）教师在课前准备教学资料时，需要在网络上搜集有关“秋天的雨”的图片素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材？ （ ）A、秋天的雨（填空）要求利用搜集到的有关秋雨的图片素材制作成多媒体课件，使图片一幅一幅动态显示，且伴有背景音乐，那么你会使用microsoft office 组件中的软件来设计课件。PowerPoint（多选）教师在使用windows自带的画图工具制作教学资源时，可以保存的文件格式有（ ）B、*.gif C、*.jpg E、*.bmp（匹配）请将下列后缀名与其对应的文件格式进行匹配。后缀名 文件格式*.doc word文档*.bmp 位图文件*.ppt幻灯片演示文稿（单选）如果教师想保存网上的图片作为教学的素材，应执行怎样的操作最为方便？（ ）D、选中待保存的图片，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令（单选）如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多媒体资源？（ ）D、放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序（单选）当学生对课文中第二段的词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象、生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ）C、利用windows操作系统中画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义（单选）在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练地掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（ ）D、用多媒体展现知识点，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导(单选)如果点击windows操作系统中开始菜单中某软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框，那是因为（ ）A、快捷方式已被删除或移动到其它位置（单选）在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（ ）D、学生的行为反应（单选）在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采取何种方法更合适？（ ）A、对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平（单选）下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（ ）B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能小学数学第一套练习题（单选）从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（ ）C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源（单选）学习理论、教学理论等教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述最恰当的是（ ）。B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（ ）B、学生对将要学习内容的态度（单选）前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑该步骤时要注意哪四个方面？（ ）C、学习环境分析、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析（单选）在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（ ）A、整数的加减法（单选）在现有教学环境中，实施下面哪项教学活动比较恰当？（ ）A、老师通过投影向学生展示文具的价格小数加减法教学方案（单选）适合作为本课的知识与技能目标的一项是（ ）C、使学生较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算（单选）老师将全班学生分成两个小组，并设置了两个小组购买文具价格上的差异，其目的是（ ）A、 由整数的加法引出小数的加法（单选）老师通过幻灯片向学生展示文具，这时幻灯片主要体现了媒体的哪一种特性？（ ）A、呈现力（单选）老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动，主要体现了以下哪种教学策略？（ ） B、头脑风暴法（单选）实施上述2中的教学活动时，下面哪种分组方式最恰当？（ ）B、前后位4个人为一组（单选）为了使学生巩固所学知识，下面哪种练习方式最适合？B、让同学相互检查对方的购物单和换物单填写是否正确、并改正，在此基础总结小数加、减法（填空）为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，能过internet搜索时，输入的关键词有 和文具。图片（单选）在实施教学活动中，需要背景音乐，在准备资源时可能选择的素材是（ ）B、汉宫秋月.wav(匹配)根据媒体作用于感官的不同，请将下列媒体与其所对应的媒体类型进行匹配。媒体 媒体类型模型 传统教学媒体收音机听觉媒体计算机网络综合媒体（多选）课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同的类型，下列哪几项是按照教学环境来分的（ ）？C、单机型课件 E、网络型课件(单选)教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开方式”的对话框，可能的原因是（ ）A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件单选）教师需要在电子文档中输入字符“8、75￥”，下面哪项操作是下确的？（ ）B、先键入数字8.75然后选择插入菜单下的特殊这符命令,在弹出的插入特殊符号对话框中点击单击符号选项下选中其中的符号￥最后点击确定确认插入（单选）在word软件中，要将表一中用红色标示的边框去掉，下面哪项操作是正确的？（ ）C、打开菜单栏【表格】|【绘制表格】命令，弹出【表格和边框】对话框，将【线型】设置成无边框，选择【绘制表格】命令，单击相应的边框。（单选）利用word软件编写教学资源时，计算机操作系统突然死机，此时要打开“windows任务管理器”进行查看，应使用的组合键是（ ）B、ctrl+alt+del（单选）在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现为（ ）B、监督学生（单选）在教学活动中，教师侧重于过程管理的评价是（ ）D、形成性评价（单选）在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩，要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能（ ）A、“数据”菜单下的“排序”功能 小学语文第二套练习题（单选）下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（ ）C、教学技术的目的在于追求教育的最优化（单选）以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（ ）B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息（单选）在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（ ）A、 学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距(单选)教师经过对学生风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学形式让学生主动地参与到教学过程当中，即( )C、直接由国画清明上河图引出课文的学习清明上河图教学方案设计（单选）从教育技术角度考虑，下列与本课时教学目标最相符合的教学方式是（ ）D、由学生讨论清明上河图以激发学生学习兴趣（单选）在对课文段落的学习中，要求学生讨论某个自然段的看法，为了使学生在讨论活动中发挥其主观能动性，且使得每个学生都有发表自己看法的机会，那么应该选择何种教学策略（ ）B、根据学生的认知水平进行分组讨论，然后小组进行小结汇报（单选）在初读课文时，如果教师要求学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照，那么从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合？（ ）D、教师讲问题以幻灯片形式显示，单击鼠标时显示答案（单选）在自读课文阶段，考虑到学生个体之间的差异性，教师应如何了解学生是否体会到了课文中所描绘的画面特点？（ ）A、由学生用自己喜欢的方式来表现画面，如绘画、阅读等（单选）学生分小组讨论对清明上河图重要地位的看法，在作小组小结时，为了便于对每组的发言从内容及发言表现两方面进行准确地评价，教师应选择怎样的记录方法？（ ）A、 用windows操作系统自带的录音软件给总结发言录音（单选）从教育技术的角度考虑，教师应布置怎样的课后作业才能使学生既清楚地了解到清明上河图的艺术地位，又能体会到信息技术的优越性？ （ ）B、利用网络资料搜集对清明上河图的评价、看法等（单选）教师在网络上搜索有关清明上河图的图片时，为了准确地搜索到需要的图片，应设置搜索引擎的关键词为（ ） C、清明上河图 (单靠)教师在整理文档内容时，发现将清明上河图错写成了清明河上图，那么应该采取怎样的操作步骤来更快捷的修正错误？（ ）D、使用“编辑”菜单中的“替换”命令（填空）教师在制作课件时，如果要在word文档中使用特殊符号“”，那么应首先选择 。插入（填空）本课时的教学重点之一在于提高学生有感情地阅读文章的能力，如果教师事先做好阅读示范，那么应该使用windows操作系统自带的 工具软件。录音机（单选）如果要求在课件制作中插入图片对文字进行说明，那么以下符合要求的是（ ） C、清明上河图.bmp（多选）以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的操作？（ ）A、word C、outlook D、powerpoint(匹配)教师在使用word文档制作教学资源时，使用快捷键可以方便操作，请将以下键盘的快捷键与word文档中相应的菜单操作进行匹配。快捷键 菜单操作Ctrl+a “编辑”“全选”Ctrl+s“文件”“保存”Ctrl+x“编辑”“剪切”（单选）在教学过程中，如果对课件的内容修改之后进行保存时，弹出错误提示“不能创建文件、请确认路径和文件名是否正确，那是因为（ ）A、文件的属性设置为只读，因此无法执行保存操作（单选）如果教师在演示课件时，课件中链接的声音（mp3格式）文件无法正常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常播放，那是因为（ ）D、链接的声音文件目录已改变或已删除（单选）如果教师在演示课件时，课件中链接的声音（mp3格式）文件无法正常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常播放，那教师应采取的解决措施是（ ）D、先去掉原声音图标，然后重新链接所需要的声音文件（单选）在课堂上记录学生小组讨论的结果，如果全班学生分为四个小组，就三方面的知识展开讨论，那么记录结果的表格大小应为（ ）C、5*4 （单选）以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（ ）A、 教学评价是教学设计活动的有机组成部分(单选)在某项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（ ）B、形成性评价小学数学第二套练习题（单选）教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对它的理解最恰当？（ ）A、 教育技术的研究对象是教与学的过程和资源（单选）任务驱动式学习越来越受到学校教师的关注，下列选项对它的理解最为合理的是（ ）C、任务驱动式学习是建构主义理论中的一种学习模式，强调学生的体验和活动参与（单选）孟母三迁的故事说明了下列哪一个选项对学习的重要性？（ ）D、学习环境(单选)教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（ ）B、学习者对所要学习的东西已经知道了多少（单选）在学习本课时，学生需要具备的知识基础是（ ）A、长方体体积计算公式（单选）在现有教学环境中，实施下列哪一项教学活动最恰当？（ ）B、教师先通过幻灯片讲解基础知识，然后由学生分组探究不同解法求不规则物体体积教学方案（单选）下列选项中适合作为本课的知识与技能目标的一项是（ ）A、 利用长方体体积计算公式，求出一个不规则物体的体积（单选）问题提出后，教师围绕这个问题展开什么样的教学活动最为合适？（ ）C、教师让学生带着这个问题进行探究活动，并适当的指导（单选）教师用幻灯片向学生展示生活图片，这时幻灯片主要体现了媒体的哪一种特性？（ ）C、呈现力（单选）教师设计上述这一教学活动最主要的目的是（ ）D、让学生探究铁块与其放入水中排出水的体积之间的联系（单选）老师鼓励同学们积极思考并回答盆里的水为什么满起来了这一教学活动，主要体现了以下哪种教学策略？（ ）D、头脑风暴法(填空)张老师需要把一份电子资料发到在外地开会的李老师的电子邮箱中，张老师需要知道李老师的电子邮箱地址（匹配）请将下列的素材文件与其所对应的文件格式进行匹配素材文件 文件格式阿基米德.wmv 视频文件华罗庚.bmp 位图文件祖冲之.wav 音频文件（多选）依据戴尔的经验之塔理论，为了让学生获得直接经验，可采用的教学策略有（ ）A、演戏 D、设计（单选）在设计教案时，教师想让学生了解铁块落入容器后容器水位上升的过程，选择什么类型的素材达到最好的教学效果（ ）B、动态视频 （单选）教师需要在文档中输入“”符号，下面哪项操作是正确的？（ ）B、选择菜单栏中的【插入】|【特殊字符】命令，在弹出的【插入特殊符号】对话框中选择【数字序号】选项卡，然后选中该字符，单击【确定】按钮确认插入（单选）“水为什么满了.jpg”文件被误存成了“水为什么满了.png”文件，想成功打开该文件的操作是（ ）B、将“水炎什么满了.png”文件的后缀名改成“.jpg”，再打开文件（单选）在放映幻灯片演示文稿时，老师需向学生指示知识点，如何操作比较好？（ ）B、用绘图笔在幻灯片上作些标记（单选）教学评价是教与学活动中一个重要组成部分，对教学评价的理解恰当的是（ ）C、教学评价是对教育现象及效果进行价值判断（单选）测验法、调查法的观察法是评价时收集信息资料的方法，关于他们的阐述最恰当的是（ ）A、 测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料（单选）在工作表中记载着某次考试成绩，要查看语文成绩的排名情况，应（ ）B、应按“语文成绩”字段排序NTET考试小学语文（单选）从学科角度来看，下列说法正确的是（ ）C、教育技术学是教育科学的一个分支（单选）程序教学的主要的心理依据是（ ）C 、操作性条件反射理论（单选）教学设计的理论基础是传播理论和（ ）B、学习理论(单选)在当前教学环境下，无法实施的教学活动是（ ）D、与学生网上实时互动月光曲教学方案设计（多选）以下可以作为本课时教学目标的有（ ）ACDEA、 学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语C、 分析文中哪些是实在的事物，哪些是事物引起的联想，体会两者结合的作用D、通过学习课文，学会音乐欣赏方面的相关知识E、通过学习了解贝多芬的生平（多选）以下作为本课时教学重难点的有（ ）ABEA、 通过研究重点词句的含义，体会贝多芬在即兴创作过程中思想感情的变化B、 分析课文中哪些是实在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想，体会两者相结合的作用E、培养孩子的联想能力(单选)关于质疑的时机，以下说法中正确的是（ ）D、学习中只要学生有疑问可随时安排（多选）下列选项中，属于小学阶段应该掌握的阅读方法有（ ）ABCDA、抓住重点词语理解B、结合学生自己的生活实际理解C、向老师或家长请教D、结合上下文理解（单选）在各小组汇报展示学习成果时，下列教师策略中效果最佳的是（ ）B、各小组推荐汇报人（单选）电子媒体将语言、文字、图像转换成声、光、电信号，固定在磁带或胶片上，反映出教学媒体的（ ）特性。B、重现力（也称重现性）（单选）下列软件中，常被用来演示动画的是（ ）C、flash6.0(单选)下列软件中，最适合编辑文字的是（）A、word（单选）保存从网上搜索到图片素材时，其文件格式可能是下列各项中的（ ）A、JPG（填空）在网上查找音乐素材时，发现了一个名为“音乡”的音乐素材网站，为了方便以后再次访问该网站，可将该点的网址保存在IE浏览器的 中。收藏（收藏夹）（单选）从网上下载了一个扩展名为MP3的音乐文件，下列软件可以播放该文件的是（ ）C、WINDOWS MEDIA PLAYER(匹配)在收集到的资料中，包括各种类型的文件。请将下面的文件扩展名与相应的文件类型匹配起来。文件扩展名 文件类型ZIP压缩文件WAV音频文件JPG图片（单选）为系统合理地管理搜集到的素材资料，下列保存位置中，最佳的是（ ）D、D：教学资料素材（多选）在课堂教学的总结阶段应该重视（ ）ACDEA、 帮助学生回忆整节课的大致内容C、 帮助学生整理课程的大致结构D、帮助学生完成作业E、 帮助学生回家复习（单选）为了帮助学生理解“为什么听到月光曲，就能使盲兄妹看到不同的景象？”这一问题，以下做法中课堂效果最佳的是（ ）B、播放经过剪辑的月光曲，并放映大海不同景象的课件（单选）在协作学习的设计与实施过程中，下面说法正确的是（ ）D、在协作过程中，教师还要关注每位学生的表现（单选）在教学过程中，指导学生有感情地朗读时，下列方法中比较恰当的是（ ）D、安静地听同学读完后，自己范读，再请学生照样子读一遍（多选）在演示文稿的放映过程中，要在当前幻灯片上画着重线，可以采用的方法有（ ）ACDEA、 制作演示文稿过程中利用“自定义动画”方式在文字下添加下划线B、 放映过程中直接在文字下添加下划线C、 放映过程中利用“指针选项”中“画笔”功能添加下划线D、制作演示文稿过程中直接在文字下添加下划线E、 在制作演示文稿时利用工具栏的下划线功能（单选）为了配合本单元的习作，使学生学会本课课文的写法并将其运用到买件中去，在讲完本文的内容后，教师要引导学生进行一些活动，下列可能实施的方案中最佳的是（ ）B、回忆本课的写作方法，放一音乐曲，启发学生把想象到的写出来（单选）教学评价中的数据分析方法可以分为定性分析和定量分析两类。下列对于这两种分析方法的描述中不恰当的是（ ）C、定性分析的结果是不精确的，因此实践中最好不使用定性分析(单选)教学评价，按照功能不同可以分为：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。那么形成性评价的实施时间是（ ）B、教学过程中NTET考试小学数学前三题同语文前三题垂直与平行教案设计（多选）教学设计以“想象两条线的位置关系”作为本节课的引入，这一想法的优点是（ ）A BCDA、使学生感受数学与生活的联系B、符合三年级学生的年龄特征C、有利于切入本课教学内容D、有效地激发了学生的空间想象力（多选）组织学生汇报分类的结果时，以下展示方法中既能够弥补学生不能用准确的语言进行描述的弱点，又能很好地展示分类结果的方法（ ）A B CA、学生用图片在黑板上直接展示 B、把图片放在实物投影仪下面展示C、把学生可能出现的分类结果设计成课件展示D、学生单纯用语言描述分类结果（单选）使学生认识这一现象时，以下方法中最有利于促进学生体验的教学策略是（ ）AA、小组中每个学生都画一组平行线，在画中体验B、每个小组给一组平行线，以小组为单位体验C、教师拿一组平行线在前面展示，全班学生一起看D、做成动画效果的教学课件演示平行线（多选）认识垂直时，最有利于认识垂直的特征所采用的教学策略是（ ）A C D EA、在感受平行与垂直的异同中体验B、老师用教具直观演示C、学生在已有生活经验的基础上自己找出两条相交后的特点D、学生在动手操作的过程中体验E、小组内互相交流对两条相交的直线的认识(多选)从实现教学目标的角度考虑，教学活动的设计应具有以下作用中的（ ）ABCA、综合运用多种感官，全面感知两条直线的位置关系 B、强化学生的有意识记，巩固所学知识C、让学生在玩中学，在学中玩 D、让学生能更好地放松和休息 E、活跃课堂氛围（单选）展示生活中一些建筑物的形状，采用的方法中能够有效地使学生感受到数学与现实生活的密切的方法（ ）AA、让学生举例说明自己所见到过的实例 B、展示生活中拍摄的照片C、老师画出几幅图加以说明 D、老师用语言详细描述(单选)依据作用于人的感官的刺激的差异来分，电影放映机、电视机、录像机、激光影碟机等通常称为（ ）CA、视觉媒体 B、听觉媒体C、视听觉媒体 D、触觉媒体（单选）完成垂直与平行一课的教案，进行保存时，下列属于文本格式的是（ ）BA、垂直与平等.WMA B、垂直与平等.TXT C、垂直与平等.TIF D、垂直与平等.WAV（单选）制作垂直与平行一课的演示课件，下列可以采用的软件是（ ）AA、powerpointB、photoshop C、excel D、outlook（单选）在办公室完成了垂直与平行课件制作，该课件大小为40mb。将课件转移到教室计算机上最简便的方式是（ ）DA、通过3.5英寸软盘 B、刻成光盘 C、通过电子邮件 D、通过u盘（多选）在网页中找到的“建筑物”的图片，可能的文件格式可能是（ ）CDA、建筑物.ra B、建筑物.mpgC、建筑物.jpg D、建筑物.gifE、建筑物.swf(多选)在保存图片文件时，下列说法正确的是（ ）ABCEA、可以使用系统默认的文件名 B、可以根据需要进行重新命名 C、不能删除文件的扩展名 D、可以更换文件的扩展名 E、所有的图片都可以保存为独立的文件(单选)下列关于教学过程“评价反思”环节的诊断中错误的是（ ）AA、教学过程中评价反思主要针对教师而不是学习者B、评价反思的目的是为了发现教学过程存在的问题C、教师可以通过评价反思判断自身教学行为的正确性D、评价反思活动应贯穿于整个教学过程的各个阶段（单选）在资源准备时，已经完成课件“垂直与平行.ppt”。到教室要使用这个课件时，遇到问题：双击“垂直与平行.ppt”课件图标后，系统提示“windows不能正常打开这个文件、”，原因可能是（ ）DA、没有将有关音频文件复制到讲课用的电脑中 B、电脑内存大小C、没有将有关的视频文件复制到讲课用的电脑中 D、没有安装office办公软件（单选）完成了课件“垂直与平行.ppt”的制作，在教室中播放这个课件时，遇到了课件插入的音频不能播放的问题，原因可能是（ ）DA、没有成功地将有关音频素材插入课件中 B、没有成功地将有关视频素材插入到课件中C、软件版本太低 D、没有安装office办公软件（单选）在powerpoint放映过程中，想在当前幻灯片上画着重线，可以彩的方法是（ ）CA、选中要划线的内容，单击“文件菜单”中的“下划线”按钮B、选中要划线的内容，点击“直线”按钮C、点击鼠标右键，选择“指针选项”，执行“画笔”命令D、点击鼠标右键，选择“指针选项”，执行“箭头”命令（单选）素材文件夹中提供的“垂直与平行.ppt”教学课件，在插入时使用下列软件中的（ ）CA、word B、excel C、powerpointD、flash(单选)教学评价具有诊断、激励、调控、教学等功能，一次正常的期末考试之后 ，以下哪个行为体现了评价的激励功能（ ）CA、记录并分析学生的考试成绩 B、记录并分析年级中各班级的排名C、表扬考试成绩优秀的学生 D、批评考试成绩较差的班级任课教师（多选）在教学实施中应注意的问题是（ ）A B C EA、以教学目标为导向 B、灵活地调整教学环节 C、创造性地设置任务D、严格完成教案中预设的每一项任务E、 提高学习成绩（单选）完成教学实施之后，教师对本课教学进行教学反思，以下属于对教学资源反思的是（ ）CA、教师的问题设计是否是本着学生自主学习进行的B、教学中学生是否提高了判断能力C、课件中的图片、影音文件的选择是否符合教与学的需要D、学生的数学知识的运用是否有特色（单选）在教学结束时，教师带领学生对本节课的收获进行总结反思，下面是四位同学的发言，从学生学会学习的角度分析，下面的几位同学中最值得表扬的一位是（ ）DA、我学会了复式条形统计图的制作方法B、在学习中，我认真参与了知识研究的全过程C、我会用今天研究的复式条形统计图的知识进行分析D、在学习中我不仅认真研究，还能从其他同学的发言中学到了许多理论习题第1题（单选）教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（B ）A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业C、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态第2题在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（C ）A、 电视教育 B、函授教育 C、电化教育 D、电影教育第3题（单选）描述教学目标的四要素包括哪些？（A）、学习对象、行为、条件和标准 B、学习对象、媒体、策略和评价、教学内容、行为、策略和评价 D、教学内容、行为、策略和标准第4题（单选）在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（A）、纹样排列 、朗读语感 、音乐乐谱 、排列组合知识第5题教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（B）、最大的价值论 、共同经验论 、抽象层次原理、教学优化论第6题（填空）若想了解艺术大师毕加索及他的作品，那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是 毕加索 。第7题在下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（A、B、C、D、E ）A、 Word电子文档软件B、 PowerPoint电子演示文稿软件C、 Excel电子邮件软件D、 Outlook Express电子邮件软件E、 FrontPage网页制作软件第8题（单选）下列属于信息资源的是（D）、图片、磁带、录像机 、电视、电话、电脑、磁带、动画片、录像机 、剧本、磁带、记录片第9题（单选）Word文档中，“全选”的快捷键是（A）A、 Ctrl+A B、Ctrl+V C、Ctrl+S D、Ctrl+N第10题（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D ）A、 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。B、 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。C、 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。D、 教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。第11题（单选）在Word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（B ）A、 选中图片，用鼠标拖拉图片边框B、 选中图片，单击右键（设置图片格式）（大小），在“尺寸和旋转”处设置数值。C、 选中图片，单击右键，选择（设置图片格式）（图片），在：载剪“处设置数值D、 双击图片，选择（设置图片格式）（大小），在“缩放”处设置数值。第12题（单选）电脑使用正常，但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（ B ）A、 电脑受病毒感染B电脑里没安装office办公软件C原来的演示文稿所用的软件版本太低了D电脑死机第13题（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（B ）A、 诊断功能 B、调控功能 C、激励功能 D、教学功能第14题（单选）诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B ）A、 诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。B、 诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C、 形成性评价一般是相对评价。D、 诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。第15题（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（A）A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B计算机死机了C计算机没有安装操作系统 D计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件第16题（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（ D ）A、科学性 B、指导性 C、整体性 D、客观性17、教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是(C)A、教育化的核心在于技术的应用B、教育信息化的最终日的其实现终身教育C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担18、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是(B)A、熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题B、注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和D、一切与信息有关的理论和实践19、在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（A）A、三原原现B、电脑绘画能力C、简单的摄影能力D、线条的灵活变化20、下面哪种资源是适全为本节课服务？（C）A、一盘介绍花卉的录像短片 B、茉莉花歌曲 C、校园的花卉照片 D、介绍花卉的网页21、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（B）A、 探究性学习 B、合作学习 C、 自主学习 D、 综合学习22、（填空题）你想通过网格搜索有关玫瑰花资料，那么在查找时，必不可少的关健词是玫瑰或玫瑰花23、在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（A B C D ）A、 Word电子文档中软件 B、Powerpoin电子演示文稿软件Excel电子表格软件C、 Outlook experess电子邮件软件， D、Fyontpage网页制作软件E、 Excel电子表格软件24、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（D）A、 自定义动画 B、 动画设置 C、 幻灯片切换 D、预设动画 25、在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（D）A、选中文件夹，单击鼠标右键 属性 存档B、选中文件夹，单击鼠标右键 发送到 属面快捷方式C、选中文件夹，单击鼠标右键 共享和安全D、选中文件夹，单击鼠标右键 属性 共享 在网格上共享这个文件夹26、在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（A）A、多加关健字 B、使用不同的搜索引擎C、加通配符 D输入完整的一段文字27、想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（B）A、Ctrl+Shift B、 Ctrl+ 空格键 C、 Alt+空格键 D、 Ctrl+Alt28、怎样速查找当前网页中的特定字符（C）A、点击菜单栏“搜索”图标， B、 逐行浏览网页C、 点击菜单“编辑 查找” D、 点击菜单“查看 源文件”29、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（A）A 诊断性评价 B 形成性评价 C 总结性评价 D 自身评价30、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（D）A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果31、教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（D）A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的32、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是 （B ）A 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D 信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用33、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D）A 教学设计是一个动态的线性过程B 教学设计是一门以理论研究为主的科学C 教学设计最重要的理论基础是是教学理论D 教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节34、“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（B）A 学习环境 B、学习目标 C、学习内容 D、学习策略35、教师分析学习者特征时（C）A 注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B 注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C 不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D 在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的36、在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（C）A 如何将学生合理分组，以便顺利开展实验探究活动B 创建什么样的学习情景，让学生直观感受不同营养成分的特征C 在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分D 怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情37、在现有教学环境实施哪项比较恰当（B）A 师生网上交流，开展工协作学习B 教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分C 学生上网搜索D 师生去菜场，直观感受第38题（单选）从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（C）A掌握好数学设计需学设计需要从系统方法教学策略和学习目标三方面把握B进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以“学”为主体的教学设计达到C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D教学系统设计是教学设计的一部分。第39题（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B）A、学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由C、教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化D、行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴第40题（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）A、学生的生活背景B、学生对将要学习内容的态度C、学生的学习动机D、学生的年龄第41题（单选）前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析第42题（单选）在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（A）A、整数的加减法 B、整数的乘法C、整数的际法D、四则混合运算第43题（单选）在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（A）A、老师通过投影向学生展示文具的价格B、师生在网上进行交流，开展协作学习C、同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息D、老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义第44题（填空）为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，通过internet搜索时，输入的关键词有“（图片）和文具第45题（单选）在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是（B）A、高山流水.Gif B、汉宫秋月.wav C、二泉映月.png D、碣朝凤.jpg第46题（单选）教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（C）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。A、在线教学方法 B、远程教学方法 C、系统化教学方法 D、个性化教学方法第47题（单选）下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（D）A、视听教学背景下的教育的技术是指在教学过程中使用的媒体技术。B目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校的主要形式。C、我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的。D、教学技术是教育技术的下属概念。第48题（单选）在对方数不多的学生进行学习的格分析时，下面哪种方法既使捷又有效。（A）A、谈话 B、问卷 C、观察 D、个案研究第49题（单选）考虑本节课小学三年级英语look at me课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（A）A、集体教学 B、远程教学 C、在线教学 D、自主学习第50题（填空）任何文件都具有某特定的扩展名，WORD文件的扩展名为DOC而PowerPoimyt文件的扩