高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（40）.doc

高一生物遗传与进化知识点习题演练（40）一、单选题1下列有关单倍体的叙述中，正确的是（ ）a.未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体b.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体c.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体d.基因型是aaabbbccc的植物一定是单倍体2用四倍体西瓜植株作母本，二倍体西瓜作父本，进行杂交，能得到有种子的西瓜。则此果实的果肉、种皮、胚和胚乳细胞中的染色体组数分别为（）a.4、4、3、3 b.4、3、2、3 c.4、4、3、5 d.4、3、3、53下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是a一个染色体组中不含同源染色体b由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体c单倍体不一定含一个染色体组d人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗4下列属于染色体变异的是花药离体培养后长成的植株 染色体上dna碱基对的增添、缺失非同源染色体的自由组合 四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3条a b c d5单倍体植株矮小，育种工作者获得单倍体植株常用的方法是()a用花粉进行离体培养 b用叶肉细胞进行离体培养c用x射线照射萌发的种子 d用秋水仙素处理幼苗6用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无子西瓜”过程中，下列说法正确的是a第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4个染色体组b第二年的植株中没有同源染色体c第一年结的西瓜其种皮、胚的染色体组数不同，均是当年杂交的结果d第二年的植株中用三倍体做母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得不育的三倍体西瓜7秋水仙素诱导产生多倍体的重要作用是（）抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体加速细胞染色体复制使染色体联会紊乱，不能形成成熟的性细胞a.b. c.d.8下列各项措施中，能够产生新基因的是()a.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交b.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体c.用花药离体培养小麦植株d.用x射线处理获得青霉菌高产菌株9用x射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因移动到决定雌性的w染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是( )a.基因突变 b.染色体数目的变异c.染色体结构的变异 d.基因互换10如图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别为()a重组和易位 b易位和易位c易位和重组 d重组和重组11生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的变化属于()a.基因突变 b.染色体结构变异 c.染色体数目减少 d.基因重组12用杂合子种子，尽快获得纯合子植株的方法是（）a.种植f2自交选不分离者纯合子b.种植秋水仙素处理纯合子c.种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子d.种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子13用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无子西瓜”过程中，下列说法正确的是a第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4个染色体组b第二年的植株中没有同源染色体c第一年结的西瓜其种皮、胚的染色体组数不同，均是当年杂交的结果d第二年的植株中用三倍体做母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得不育的三倍体西瓜14如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是( )a.果蝇的一个染色体组含有的染色体是、x、yb.x染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异c.果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组d.、x（或y）四条染色体互相协调，共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异15下列变异中，属于染色体结构变异的是( )a.果蝇第号染色体上的片段与号染色体上的片段发生交换b.整个染色体组成倍增加或减少c.高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小d.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换二、填空题16石刁柏（幼茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为xy型性别决定的雌雄异株植物。野生型石刁柏叶片窄产量低，在野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，且雄株产量高于雌株。（1）请设计一个简单的实验来鉴定突变型植株的出现是基因突变还是染色体组加倍所致。实验步骤：第一步：取突变型和野生型石刁柏的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。第二步：_。结果预测与分析：（2）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑，提出两种合理的育种方案。方案一：利用_技术进行无性生殖。方案二：利用_方法得到xx和yy植株，再让其杂交产生大量雄株。对方案二用图解表示：17判断下图所示细胞所在的生物是几倍体。 一、单选题1a2解析：种皮和果肉都属于母本的体细胞，均为四个染色体组；胚是由二倍体配子和四倍体配子结合发育而成，故有三个染色体组，为三倍体；胚乳由两个极核（每个极核均有两个染色体组）和一个精子（一个染色体组）结合发育而成，所以应是5个染色体组。答案：c 3d4选d。花药离体培养后长成的植株染色体数目是正常体细胞中染色体数目的一半，21三体综合征比正常人多了一条21号染色体，两者均属于染色体数目的变异；属于基因突变属于基因重组。5解析：选a。单倍体是指含有本物种正常体细胞中染色体数目一半的个体，也就是与配子中染色体数目相同，所以对花粉进行离体培养发育而成的个体即为单倍体。6a7解析：秋水仙素能抑止纺锤体的形成，虽然着丝点分裂使染色体加倍，但是不能形成两个子细胞，因而使一个细胞里的染色体数目加倍。答案：a8解析：基因突变能够产生新的基因，用x射线处理青霉菌是人工诱导基因突变。答案：d 9选c。2号染色体的基因转移到w染色体上，属于非同源染色体间某一基因片段的移动，应为染色体结构变异。10解析：选a。由染色体图像可判断，图表示的是同源染色体形成的四分体发生了非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组；图表示染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。11解析：基因突变只改变基因的种类，不改变基因的数目，基因重组不能产生新的基因，基因数目也不变，染色体数目减少，基因数目也会减少。答案：b12解析：单倍体育种的方法可以明显缩短育种年限。答案：c 13选a。第一年中的植株母本是四倍体，父本是二倍体，受精后得到的受精卵含有三个染色体组；第二年中的植株是三倍体，含有同源染色体；第一年结的西瓜种皮是来自第一代的母本，而胚是当年受精的结果；第二年的三倍体不能产生可育配子不能完成受精。14选d。染色体组是没有同源染色体的，而x与y为一对同源染色体。x染色体与y染色体具有同源区段，此区段上基因控制的性状无性别差异。果蝇体内的细胞有丝分裂后期染色体数目加倍，含有四个染色体组，一个染色体组中含有本物种全套的遗传信息。15选a。非同源染色体片段之间的交换，属于染色体结构变异，选项b为染色体数目变异；选项c属于不可遗传的变异；选项d为基因重组。二、填空题16【解析】（1）由于染色体变异在光学显微镜下能观察到，基因突变不能观察到，所以利用这个特点可将两种变异类型区分开。但一定要用没有变异的个体体细胞中染色体数目作对照。（2）保持亲本性状最好的办法便是无性生殖，利用植物组织培养技术便可实现，为了获得雄性，则参与受精的两个亲本中一个只能提供x染色体，而另一个只能提供y染色体，故应选择的两亲本的基因型分别为xx、yy。答案：（1）第二步：用显微镜观察并记录两植株装片中有丝分裂中期的染色体数目（2）方案一：植物组织培养方案二：单倍体育种图解：17解析：以上五种图形可分为三类，第一类用图形代表同源染色体，包括本题中的图一、图二。同种图形代表一类同源染色体，同源染色体有几条，就可组成几个染色体组。因而图一有4个染色体组，每组中包含4条染色体，图二有3个染色体组，每组包含两条染色体。第二类用字母代表同源染色体，包括本题中的图三、图五。相同的字母表示相同基因，分列于同源染色体上，a与a是等位基因，也分列于同源染色体上。因此，图三含两条染色体组，图五含四个染色体组。