三多小学学生家长会发言稿.doc

三多小学家长会发言稿各位家长大家好：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经上升了一个级了。我们请来了各位家长，目的就是为了对孩子的学习、生活等方面情况，加强联系，相互交流一下，了解学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！二、汇报上学期班级各项情况：我校上学期学生期末考试成绩在者海镇三类校陆新组排名第一，我校上学期有班级4个班，分别为一、二、三、五年级，每个班的总体成绩都比好，一年级语文平均分 ，数学平均分 ，二年级语文平均分 ，数学平均分 ，三年级语文平均分 ，数学平均分 ，五年级语文平均分 ，数学平均分 ， 在上学期，我们班各方面表现令人满意。以质量求生存，以质量促发展，从这些年的教学成绩可以看出，我校狠抓教学质量，学校整体综合质量有了进一步提高，三、分析学生的学习特点随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。希望通过今天的家长座谈会，在家长和老师的沟通下，家长协同老师指导学生脱离偏科现象。四、学习习惯养成教育(一)、课前预习习惯 1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。 2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。 3.预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“”，有疑问的地方在文字下面画并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。 (二)、课堂学习习惯 4.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。5.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。 6.积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。 7.有疑难问题时，及时举手发问。 8.虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。9.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。10.学习要善于举一反三，善于通过学科间的联系理解问题。 (三)、制订计划习惯 11.在家长、教师指导下每名学生自己制订每学期学习目标、学习计划，并认真执行。(四)、阅读习惯12.学生根据实际情况，在条件允许的情况下，自己阅读课外读物。摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 (五)、书写习惯 13.做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。14.保持正确的写字姿势，注意保护好视力，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。15.不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。 16.写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。(六)、记忆习惯 18.对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。 (七)、作业习惯 19.当天的作业要当天完成。20.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。(八)、纠错习惯 21.当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。 （九）、总结反思习惯 22.每天睡觉前都要反思一下：“今天，我又学到了什么新知识？”。把当天的学习内容在头脑中简要地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。 23.及时记录自己的生活感悟，养成写日记的习惯。24.每学期结束，学生自我分析学习中的得与失，确定今后努力方向。 说明：各年级学生学习习惯培养重点： 13年级(低年级)培养重点：兴趣、阅读习惯、书写习惯、课堂学习习惯、记忆习惯。 46年级(高年级)培养重点：阅读习惯、课堂学习习惯、书写习惯、总结反思习惯第五、学习习惯之外，希望家长引导子女做力所能及的家务，督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯。五、写字、书法教育依据省教厅文件规定，教育部门层层落实，强抓学生书写，一二三年级每天一页铅笔字，四五六年级每天一页硬笔字或者毛笔字。良好的书写习惯，可以培养学生认真仔细的学习态度，更重要的是可以使学生的作业达到清秀、公正、美观的良好效果，甚至