怎样做好语文老师.doc

语文老师应具备的素养 牛福娟我觉得做好一名老师首先要和学生搞好关系，这样才能了解他们，知道他们心里的想法。学校是传播人类优秀文化的场所，教师是学生美好心灵的塑造者。教师的高尚的人格是从事教育的基础，正所谓“学高为师，身正为范”，教师思想道德的高低直接影响着所培养学生品行的优劣。所以，语文教师要有高尚的情操、恢宏的气度、让人景仰的人格魅力，在言行举止上要堪称学生楷模，在教学风格上要有关爱、尊重、民主、平等的人文作风，做到让学生“亲其师，信其道”，才能培养出符合社会标准和时代要求的合格人才。一个精通语文教学业务的教师的课堂，一定是传授基本知识准确，培养基本技能全面到位的课堂；一定是教材解读多元，生动活泼，价值取向正确的课堂；一定是遵循教育规律，和谐高效的课堂。这就要求语文教师必须具备钻研教材、了解学情、设计和组织语文教学的出色能力；要求语文教师在语言学、古今汉语、中外文学常识、阅读写作等语文学科方面及美学、艺术等相关学科上有丰富的专业知识储备，并有较为深厚的造诣；要求语文教师在教育学、心理学、学习方法论等方面的理论和现代教学技术手段的实践运用上娴熟灵活，有独到之处。教师是课堂教学的向导，起导向和调控的作用。凡是高效的课堂，离不了教师有效的课堂组织和调控。语文教师要善于营造和谐、安全、愉悦的课堂氛围，放大学生的亮点，激励和赏识学生，小心呵护学生的积极性和好奇心。语文教师要有敏锐的洞察力，能及时准确地获取课堂信息，如学生的学习状态是积极亢奋的，还是消极低落的；学生的注意力是集中的，还是分散的；学生是主动思考的，还是被动接受的同时，及时采取措施，变换方式，集中注意，启发思维，调动积极性、主动性。语文教师要善于抓住学生提出的生成性问题，激发学生思维的火花，把课前的预设与课堂的调整有机结合。语文教师要当好导演，组织好师生互动，让师生之间，生生之间成为交互平等的主角，促使学生的身心随时都处于积极有效的学习行为和学习体验之中。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱， 要爱业，爱业也就是敬业。而敬业与爱学生是分不开的。不爱学生，就称不上敬业，不爱所有的学生，就谈不上敬业。老师要具有良好的师德。要倒给学生一杯水，老师必须具备一桶水。从一桶水里倒出一杯水才显得充实、丰满。老师要讲好课，首先要备好课。特别是年轻的语文老师，备课要备得详尽些，最好把每句话都写出来，这就是教案。演戏和讲课有些相似。演员是背剧本，好剧本产生好演员。讲课是背教案，教案写得好讲课效果就会好。实际上，讲课无定则，只要功夫在，想怎么讲就怎么讲，想怎么发挥就怎么发挥，象小桥流水，自然形成风格。做好一名语文老师，是肩负了培养祖国花朵的重任，一名合格的语文老师是学生心中的榜样，要切实从自身做起，努力做好学生心中的好老师。课堂是孩子们的，作为老师，我们应把精彩还给他们。请相信聪明孩子们同样能像老师一样精彩。引导学生编写学习导语是教师进行创造性教学的具体表现。有一天