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文档简介

中班故事小兔子找太阳教案 活动目标： 1、能观察、比较，讲述太阳的外形特征。 2、尝试通过看一看、摆一摆、说一说，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。 3、在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣。 活动准备： 1、灯笼、红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干。 2、课件小兔子找太阳、配乐故事录音、轻音乐、太阳公公头饰。 3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。 活动过程： 一、通过游戏活动找朋友，帮助幼儿感知“红灯笼”、“红气球”、“红萝卜”和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺垫。 1、让幼儿明确寻找的目标。 师戴上太阳公公头饰：“小朋友们好！”“太阳公公好！”“我成天一个人住在天上怪闷的，我想请你们帮我找几个朋友，你们愿意吗？我喜欢红红的、圆圆的、和我长得很象的朋友”。反问：你们说我喜欢什么样的朋友？好！让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧！” 2、在教室里寻找太阳公公的朋友。（播放轻松音乐） 3、交流活动。 师：宝宝们，你们找到我的朋友了吗？你找到了谁来做我的朋友？你为什么要请它来做我的朋友呢？ 小结：宝宝们真能干，帮我找到了这么多红红的、圆圆的朋友，我真是太高兴了，谢谢大家。 二、学习拼拼摆摆讲讲故事内容。 1、出示图一： 教师：咦！它是谁呀？它在干什么呢？（引导幼儿着重分析图一，并讲述图一。） 2、教师：那小兔子会找到太阳吗？他找到了什么呢？（讲解操作要求） 3、幼儿拼贴图片，并讲一讲图片内容。 4、请幼儿分别讲述自己一组拼贴的图片内容。 三、欣赏课件：小兔子找太阳，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。 1、教师：那小兔子到底有没有找到太阳呢？我们一起来看故事小兔子找太阳。 2、幼儿完整欣赏故事内容。 3、教师：小兔子先找到了什么？妈妈怎么说的？后来找到了什么？又是怎么说的呢？4、幼儿按故事内容摆放图片，并讲述故事。 5、教师：真急人，太阳到底在哪儿呀？(幼儿回答，同时出示大的太阳图片)，谁来说说太阳是什么样子的？(幼儿回答后教师总结：太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的) 四、完整讲述故事小兔子找太阳 五、去室外观察 1、教师：你们真聪明、真能干，讲得太好了。 2、教师：宝宝们，你们喜欢我这个太阳公公吗？如果没有太阳，世界会变得怎么样呢？ 时间不早了，我该回到天上去为人类服务了，你们愿不愿意帮我画张像做个留念啊？（幼儿画太阳） 六、延伸活动 1、找找
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