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文档简介

中班科学教案设计：声音 活动准备 复读机若干，录音操作指示卡。 课件一份，话筒一个。 创设几个相对安静的录音空间。 活动目标 通过活动感知声音的复制。 学习看标记使用复读机录音。 体验声音复制给人类生活带来的方便与乐趣。 活动过程 一、投石问路：声音从哪里来 教师：小朋友们好，我是邵老师，今天X老师有事不在班上，她有一些事情要关照我们小朋友。 播放录音。（小朋友好，我是X老师，提问：X老师人不在我们这里，她的声音是从哪里来的呢？ 小结：原来，我们可以把我们要说的话完整地录下来，这就是声音的拷贝，也就是我们平时说的录音。 二、心灵手巧：感知声音COPY 1打开多媒体课件， （1）情境一：兔妈妈急着出门，她有一个任务要交给我们小兔，可我们怎么知道兔妈妈交待的是什么任务呢？ 教师：咦，这不是录音笔吗？（打开录音）快听听妈妈和我们说了一些什么？ 录音内容：兔宝宝们，妈妈有事出门了，你们要把门儿关关好，别让坏人进来，再过几天，小狗就要过生日了，妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听，你们在家先把本领练好哦！ 提问：兔妈妈用了什么好办法给我们交待任务的？ 小结：原来，声音是可以完整地录下来的，这就是声音的拷贝，也就是平时说的录音。 （2）情境二：兔妈妈坐公共汽车去动物超市，可是，该怎么知道到动物超市了呢？ 教师：公共汽车里有报站名的声音会提醒我们，这声音是从哪里来的？ 提问：生活中还有哪里会用到录音？ 小结：生活中有这么多地方会用到录音，它给我们带来了方便。（六一演出音乐，早操音乐、复读机、电话录音、公交车报站名） 2.学习体验：学习录音，体验录音带来的便捷。 情境三：在动物超市里，小猴吆喝得满头大汗，有什么办法能让小猴省力一点？ （1）儿操作：帮小猴录制吆喝的声音。 学习看操作提示卡使用复读机。 交待操作要求：5只小兔一组合作完成录音任务。 教师重点指导操作有困难的小兔。 （2）示录音成果，总结录音经验。 教师：在合作录音的过程中，你们遇到了什么困难？是怎么解决的？（教师讲解录音时的注意点：不要发出噪声，尽量选择在安静的空间进行录音，录音时声音要响亮。） 小结：小猴现在省力多了，他很感谢我们兔宝宝的帮助。你们不但学会了录音的本领，还帮助了小猴，心里高兴吗？ 3艺术再造：巩固学习，录制生日歌曲。 （1）复习领唱、合唱的技能。 教师：我们在以前学过一首，今天我们用领唱合唱的形式把她唱出来。 （2）录制歌曲。 教师：本领练好了，我们要正式录制歌曲了，准备好了吗？ （3）现场播放录音，感受成果。 教师：让我们一起来欣赏一下我们的录制的歌曲吧！ 4结束部分，教师小结。 教师：这么美妙的歌曲，我想送给小狗当生日礼物，小狗一定会很高兴。回到家，宝宝们还可以尝试用其他录音工具进行录制声音，希望你们能有更多发现，更多收获！ 活动延伸 区域活动：在探索区内投放录音工具，让幼儿进行学习录音，体验录音带来的欢乐和便捷。 游戏活动
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