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文档简介

龙车小学校本课程 四年级导学案 编写：张平 初审： 复审： 解决问题（第一课时）班 级： 小 组： 姓 名： 教 师 评 价：【学习内容】：这节课我们学习课本第84、85页例1、2【学习目标】：1、能综合运用整数乘法及加减法的有关知识去解决生活中的一些简单的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学创新能力。2、学习与他人交流，体验解决问题策略的多样性，增强合作意识，提高合作能力 。【学习重点、难点】重点：提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。难点：学会用不同方法解决问题。【学法指导】仔细回忆：解决问题的基本方法：认真读题，从题目中获取已知信息，明确问题。思考解决问题需要哪些条件。利用以前学过的解决问题的办法自学课本84、85页。学会运用已学的知识解决实际问题。预习案 一、【家长陪读，真情体验】（尊敬的家长：为了孩子的美好未来，希望你指导孩子完成） 1、（1）、（ ）（ ）路程 （2）、复习24时及时法和长度单位之间的换算 2、我会算：（用竖式） 43728 72124 20725 我知道“笔算三位数乘两位数的乘法”的方法就是（小组代表汇报）3、教材助读阅读教材第84、85页，例1、例2，想想自己知道了什么。4、尝试练习：生活中的问题。（列示并计算）李阿姨家养了152只鸭子，每只鸭子平均每天要吃2千克食物。这些鸭子每天要吃食物多少千克？照这样计算，这些鸭子7月份（31天）吃食物多少千克？探究案5、我的疑问： 二、【合作学习、感悟新知】1、自学课本例1有关内容：根据例1我知道：已知条件：6台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺150m，40天可以完成任务。问题：这条公路长多少千米？、自主探究：问这条公路长多少千米？最后问的长度单位是（ ）题目中的长度单位是（ ），所以，最后计算结果要把长度单位（ ）换成（ ）。、小组讨论，解决问题。、小组交流自己的算法。 我的解决办法：小组其他同学的解决办法：3、 小组代表展示汇报：4、 师生共同共同反思：通过解决上面着过问题，你有什么体会？5、即时练习：学生独立完成84页6、自学课本例2有关内容（1）根据例2我知道：已知条件：问题是：（2）小组讨论：要计算“该市至北京铁路大约长多少千米？”就是算该市到北京的（ ），根据公式： 来计算。题目中已经知道了（ ），还要先算出（ ）。“大约多少千米？”说明最后结果要（ ）算。怎样计算火车运行的时间？（3）学生独立解决问题，小组内交流。我的解决办法：小组其他同学的解决办法：训练案（4）小组代表展示汇报：（5）师生共同反思：解决行程问题的方法。三、【我来闯关、拓展思维】1、解决问题我有妙招：完成85页课堂活动 我的办法： 。同伴的办法： 学后检测观察比较两种办法，并说说那种办法更好些。 1、我来做：课本第86页练习十六第1、4题（先独立完成再组
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