中班《树真好》教案详案.doc

中班树真好教案详案 活动目标： 1、引导幼儿初步理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美。 2、学习散文诗中优美的语言描述，在教师的引导下进行联想、讲述。 3、萌发热爱大自然的情感。 活动准备： 树林图片、和散文诗相关的ppt背景音乐 活动过程： 一、谈话引出主题。 （出示一张单个的大树图片）看，这是什么？这是一棵怎么样的树？你喜欢大树吗？为什么？ 二、初步欣赏散文诗树真好。 1、今天，老师给小朋友们带来了一首好听的散文诗树真好，我们一起来听一听这首诗里都说了些什么？ 播放散文诗录音。 2、提问： 你听到这首诗里说了什么？幼儿根据自己的初次倾听，讲述听到的内容，并单幅看一看。 树好吗？ 3、小结：诗歌中小鸟说树真好，人们说树真好，小朋友说树真好，他们为什么说树真好呢？好在哪里？我们再来听一听诗歌里是怎么说的。 三、再次欣赏散文诗（配上轻音乐），理解散文诗里优美的语言描述 1、幼儿再次倾听欣赏，并分别出示各幅图片。 2、提问： 诗歌中你听到谁说树真好，好在哪里？根据幼儿的交流单幅观察感知理解并学说诗歌中的句子。 1）小鸟为什么说树真好？ “你觉得小鸟唧唧喳喳的叫，像在干什么？” “你来学一学小鸟唧唧喳喳在和朋友说悄悄话或者唱歌的样子？” 2）树为什么能挡住大风？不许风吵吵闹闹会给大自然带来什么好处？ 树真了不起！引导幼儿通过表演体会树阻挡风沙的高大形象； 3）我家屋子里清清爽爽，树在哪里？为什么说我家屋子边上的树好？ 满树花香往屋里飘，请小朋友结合经验，想像多种嗅花香、被花香陶醉的动作与神情； 4）树荫下野餐：坐在树下吃东西大家怎么样？（学说句子：说说笑笑，热热闹闹） 5）躺在树下睡午觉：树下有什么？什么是阴凉儿？（树荫、微微的风吹来）请小朋友感受在树荫下睡午觉，阵阵微风吹来舒服的感觉。 6）气得大黄狗汪汪叫：体验小猫小狗在树上树下玩游戏真有趣。 3、这首诗你觉得美吗？美在哪里？我们再来完整地听一听。 4、完整倾听，轻轻跟着念一念散文诗。 提问：这首诗你觉得美吗？你喜欢哪一句？ 过渡：树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好。 五、尝试散文诗。 1、幼儿发挥想象，画一画，并相互交流、自由仿编。 师：树还有什么用处，还有谁也会喜欢树？他们会怎么说怎么做呢？ 请你在纸上画一画，和好朋友一起学着诗歌中“树真好”的句子来说一说。 2、集中：请个别幼儿来仿编。 一、活动目标 1借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容，即树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。 2引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述，并学习一些词语：“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、。” 3萌发初步的爱大自然的情感。 二、活动准备：图片、课件树 三、活动过程 1谈话引出散文诗主题大树，导入活动。 这是什么？喜欢大树吗？（引导幼儿说出树真好） 2逐图倾听散文诗各句话，理解诗中的主要内容。 我还有许多朋友也很喜欢树，接下来让我们一起来看一看、听一听，我的那些朋友是怎样赞美树的？ 3完整欣赏课件，教师完整朗诵诗歌，加深孩子对诗歌内容的理解。 4出示图片，让幼儿逐个完整讲述，进一步理解诗歌内容。 你最喜欢诗歌里的那句话？说给我们大家听一听好吗？ 5引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。 树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也