塘溪小学“让读书成为一种习惯”读书活动.doc

塘溪小学“让读书成为一种习惯”读书活动实 施 方 案一指导思想每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况记录下来，学校定期举办“读书成长册”展评活动。各班利用自习课等时间适当举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好书推荐、科技探索等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 开展读书征文竞赛活动。读书是写作的前提和条件。我校将于元旦期间在全校学生中举办“好书伴成长”为题的征文比赛活动，开辟专栏，播送学生优秀作品。 举办经典诵读和朗诵比赛。学校将于11月份举办朗诵比赛，明年谷雨时分举办“谷雨诗会”。 14年级将于明年五月份举办“读好书，讲故事”比赛，五年级将于明年有五月份举办“与好书同行、与生命阅读”为题的演讲比赛。以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。 制作书签、出读书手抄报。收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，制作成书签或读书手抄报。各班开设专栏展览，每月更新一次，学校每学期将举行一次书签与读书手抄报展览。 成立红领巾文学社，隶属于五年级语文组，具体事务由曾春铭老师负责。 广泛征集优秀“读后感”、“读书随笔”、“读书心得”、“文学创作作品”等，利用橱窗、学校红领巾广播站、红领巾文学社等阵地进行宣传和表彰，要求四五年级学生每周最低向广播站投稿一篇，稿件采用后会择优向梅小校园风或其它报纸、刊物投寄。 几点要求 1、保证读书时间：每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭时间均不少于30分钟）和阅读量，要学生在校的阅读时间要相对集中和固定，每周二、四上午课前晨读时间进行经典诵读，做到不少于15分钟。 织梦内容管理系统 2、红领巾广播站要坚持每天推荐一句格言，每周推荐一首古诗，每月推荐一本书活动，及时向全校推荐学生优秀习作，让“书香”的声音每天洋溢在校园里。 3、加强“书香”校园文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报等形式多样的活动阵地，张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。 4、教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“读好书、诵经典”为目的，阅读大量书籍，提高自身综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。合理推荐优秀书目。根据学生年龄特点、学校藏书情况和本次读书活动的主题，定期向学生推荐阅读的优秀书目。组织学生开展图书借阅活动，把读好书，记读书笔记，写读书心得等作为作业适当布置给学生教师读书要结合自身工作实际，利用业余时间有选择地读书，做到“三个一”，即做到每天阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专著，自觉养成良好读书习惯，准确把握教育发展脉络。 做到学习有笔记，体会有文章。教师每学期上交一篇读书笔记或读书心得，学校每学期将对教师“读书笔记”、“读书心得”进行评比，、语数教研组适当举行读书经验交流会，把读书活动校本研修有机结合起来，使教师学有所感、学有所思、学有所用。 织梦好，好织梦 二学生读书系列活动 1、开展中华文化经典诵活动 织梦内容管理系统 “诵经典古诗，做少年君子”。经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。根据省、市、县和捐赠方要求以及语文新课程标准，积极开展经典诵读活动，激活传统，继往开来，进一步依托“读书明理”“读书做人”，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使梅窖明德小学学生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。 一二年级：熟读背诵诗词2030首（每周一首） 三至五年级：熟读背诵诗词4060首（每周二首） ded各班要在教室前黑板上开辟“经典诗词”栏，一二年级每周一首古诗，三至六年级，每周二首古诗（星期三更换），时间上予以保证，每天上午晨读时间须朗诵经典诗词，每节课前学生自行朗诵二遍。读诗不求理解诗意，原则上要求背诵默写，不强求，不加重学生课业负担。学校将于明年谷雨时分举办“谷雨诗会”。开展读书、阅报等课外阅读活动 织梦内容管理系统 “读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，分年级段规定阅读总量，推荐优秀阅读书目。 内容来自dedecms 第一学段（12年级）课外阅读总量不少于5万字。 第二学段（34年级）课外阅读总量不少于40万字。 第三学段（56年级）课外阅读总量不少于100万字。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。 三 措施：（1）建立“好书推荐”站 学校将定期推荐书目，利用黑板报、宣传栏向全校师生推荐好的健康的书目，使学生有一个良好的读书向导； 织梦好，好织梦 科任教师，特别是语文学科教师要向学生积极推荐优秀作品，并正确引导学生阅读； 同学与同学之间、班级与班级之间，可将好图书介绍、推荐给其他同学，通过一定的方式将读书心得与同学交流、共享。 织梦内容管理系统 （2）建立班级“图书角” 每个班级都要建立班级图书角。通过开展“献一本、读百本”以及“好书换着看”等图书漂流活动，充实班级图书角，提高学生的阅读量，积极开展“书香班级”创建和“书香学生”评选活动。 （3）建立“读书成长册” 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况记录下来，学校定期举办“读书成长册”展评活动。 （4）举办读书博览会 内容各班利用自习课等时间适当举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好书推荐、科技探索等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （5）参与读书实践活动 织梦好，好织梦 开展读书征文竞赛活动。读书是写作的前提和条件。我校将于元旦期间在全校学生中举办“好书伴成长”为题的征文比赛活动，开辟专栏，播送学生优秀作品； 织梦内容管理系 举办经典诵读和朗诵比赛。学校将于11月份举办朗诵比赛，明年谷雨时分举办“谷雨诗会”。 14年级将于明年五月份举办“读好书，讲故事”比赛，五年级将于明年有五月份举办“与好书同行、与生命阅读”为题的演讲比赛。以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。制作书签、出读书手抄报。收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，制作成书签或读书手抄报。各班开设专栏展览，每月更新一次，学校每学期将举行一次书签与读书手抄报展览。 广泛征集优秀“读后感”、“读书随笔”、“读书心得”、“文学创作作品”等，利用橱窗、学校红领巾广播站、红领巾文学社等阵地进行宣传和表彰，要求四五年级学生每周最低向广播站投稿一篇，稿件采用后会择优向梅小校园风或其它报纸、刊物投寄。 几点要求 ：1、保证读书时间：每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭时间均不少于30分钟）和阅读量，要学生在校的阅读时间要相对集中和固定，每周二、四上午课前晨读时间进行经典诵读，做到不少于15分钟。 织梦内容管理系统 2、红领巾广播站要坚持每天推荐一句格言，每周推荐一首古诗，每月推荐一本书活动，及时向全校推荐学生优秀习作，让“书香”的声音每天洋溢在校园里。 本文来自织梦3、加强“书香”校园文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报等形式多样的活动阵地，张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。 4、教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“读好书、诵经典”为目的，阅读大量书籍，提高自身综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。合理推荐优秀书目。根据学生年龄特点、学校藏书情况和本次读书活动的主题，定期向学生推荐阅读的优秀书目。组织学生开展图书借阅活动，把读好书，记读书笔记，写读书心得等作为作业适当布置给学生。5、设置“读书”课，各班、各教师要充分利用地方课时对学生进行读书方法的指导与训练，进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏，促使学生养成良好的读书习惯。 织 6、充分发挥校园图书馆的作用，定时开放，为读书活动的开展提供保障。7、拓展阅读层面，充实家庭小书架。要求每班学生建立一个家庭小书架，利用零花钱、压岁钱添置与本次读书活动有关的书籍，充