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文档简介

北京亮起来了教学设计李官中心小学 于 辉教学目标：1、会认15个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。 3、增强对首都北京的热爱之情。教学重点：会认15个生字，会写12个生字，正确、流利、有感情的朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。教学难点：增强对首都北京的热爱之情。教学关键：通过插图理解，熟读课文。课 类：新授课教学方法：讲授法、读书指导法教 具：多媒体课件教学过程：一、激情导入，揭示课题师：请同学们欣赏一组图片（通过大屏幕播放有关北京白天的图片），你们知道这些图片是哪儿的风景吗？（北京）对了，这些是北京白天的景色，看完之后你有什么感受？（引导学生说完整话，北京白天的景色很美）那北京夜晚的景色又是怎样的呢？让我们一起来看看吧！（通过大屏幕播放一组北京夜晚的图片）在看完北京夜晚的图片，谁来说说你的感受今天就让我们一起走进第12课北京亮起来了，请同学们齐读课题。二、初读课文，整体感知1、把书端好，仔细听范读录音，注意生字读音，让我们一同来感受北京夜晚的美丽景色。2、北京的夜色真是太美了，让我们一起来读读课文，（大屏幕出示读课文要求）谁来读一读读课文要求？3、同桌之间检查读生字，不认识的互相帮忙。4、请看大屏幕，老师要检查你们的生字学习情况，这些字你们都认识吗？A.指名读生字 B.指名领读生字5、如果把拼音去掉，你们还认识吗？ A.指名读生字 B.男女生比赛读生字，看谁读得齐。 C.齐读生字6、把这些字放到词语里，你们还认识吗?(大屏幕出示词语) A.自己练习读词语 B.开小火车领读词语 C.齐读词语三、再读课文，启发思考1、请大家默读课文，思考：课文中主要讲了哪些景点？ 学生交流，教师板书。（教师板书后大屏幕出示所以景点）2、（大屏幕出示第一自然段课文）谁来读一读第一自然段课文，（学生读课文，大屏幕慢慢出示图片）你的声音真美，还有谁愿意读？3、（单击长安街超链接，出示课文中讲解长安街部分的课文）有谁喜欢这部分课文，请你大声朗读给大家听，其他同学认真听，听听他哪里读得好，哪里还需要改进。再找人读一遍这部分课文。4、这部分主要讲了什么？华灯高照、川流不息的汽车和灯光闪烁是什么样子呢？请看大屏幕（依次出示华灯高照，川流不息，灯光闪烁的相应图片）谁能看着图片，再读一读这部分课文。4、继续单击，大屏幕出示第二自然段剩下部分，以同样的方式讲解。四、指导书写1、（通过大屏幕出示本课要学写的字，束、勾、单、夺、府、宫。）同学们的课文读得真棒，下面我们来学写本课生字，看谁写得好。2、（大屏幕出示“束”字）教师指导学生，学生观察说字教师范写学生练写，教师巡视指导同桌之间互相评价写字，并改正3、按照同样的方法讲解“勾、单、”2个字。4、通过大屏幕将本课需要写的6个字都出示出来，让学生自己观察，然后写字。五、课堂小结1、同学们这节课表现的真好，老师非常高兴，谁来说说通过这节课的学习，你收
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