抓住核心 强化管理 提高教学质量.doc

抓住核心 强化管理 努力提高教学质量杨庄中学 李清秀在教育局的正确领导下，全市教育事业蓬勃发展，社会美誉度越来越高，教育教学成果喜人。杨庄中学在各级领导的大力支持和关怀下，本着求真务实的工作精神，脚踏实地的工作态度，坚持新的办学理念，努力改善办学条件，创建和谐教育，全面推进素质教育，以质量求生存，向管理要效益，各项工作稳步发展，现就近年的教育教学工作向大家做一汇报，不妥之处敬请大家指正。在具体的工作中，我们紧紧抓好一个核心，完善各项制度；加大一个培养，创建高效课堂；增进一个联系，争取教育合力；营造一种氛围，强化校园文化建设。一、 抓好一个核心，完善各项制度。抓好一个核心，这个核心就是推进素质教育，提高教学质量。围绕这一核心，我们成立了教学质量督导小组，强化了管理。结合上级文件精神及本校实际出台了杨庄中学提高教学质量一揽子方案，细化了责任。对照教育局考评各学校中考成绩的方法，我们教务处专门编辑了公式软件，以对各班成绩进行统计分析。并且充分利用每周一的国旗下讲话，和每天中午的校园广播，为学校大型教学活动适时做好宣传和动员工作。该方案中，本着以“考”促“教”，以“赛”促“学”的原则，设立了，教学质量“一月清”机制，每学期开学后第一个月考一次试;设立了班级优秀生全科竞赛机制，期中测试后，每班前五名同学参加，个人、团体分别计分和名次；设立了单科知识竞赛机制，七八年级各班随机选取4-5名同学参加，计团体成绩；设立了学生优秀成绩奖励机制，分一、二、三等奖，在每学年的第一个学期开学典礼上公开表扬并颁发奖状和奖品。 “分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”这是大家都知道的以前很流行的一句话，虽然现在“分”已不再被全部学生看做命根，而且在素质教育提倡高效课堂的大环境下，“考考考”也不再提倡为“法宝”。但是，我认为，那关键看咱什么时候考，怎么考，考完后怎么用。只要咱考的时间恰当，考的严谨，成绩用的充分得体。“考”还是可以作为推进学校素质教育，促进课堂教学，提高教学质量的“法宝”的。我们认为，每学期开学一个月为降低学生浮躁心理，除掉教师假期散漫作风，吸引家长重视教育的关键期，所以有必要组织一次大型教学活动“一月清”考试。考试结束后，结合成绩分析召开教师座谈会进行认真总结，并要求各科教师对成绩状态不好的同学进行个别沟通辅导，真正达到“一月清”的目的。二、 加大一个培养，创建高效课堂 这个培养就是教师专业素质和业务能力的培养。教师的专业素质和业务能力，直接影响着教学质量的优劣，我校非常重视对教师业务的培训，重视对青年教师和骨干教师的培养。努力为广大教师提高业务能力和创建高效课堂创造条件。1、扎实开展“五课”，促进校本研讨。每学期，学校都要围绕课堂教学开展常态化的“五课”活动，用丰富多样的形式来促进教学研讨。“五课”活动主要包括：学科带头人讲展示课，学科组“推”精品课，师带徒“磨”研讨课，外出学习讲汇报课，每位教师上达标课。学科带头人讲展示课。开学初，学校安排学科带头人围绕本学期的教学教研要点讲展示课。展示课做到“四个侧重”，即侧重体现新课改理念，侧重体现学校教学特色，侧重体现学科特点，侧重体现个人教学风格。学科组“推”精品课。每学期期中,学校以学科组为单位，推选12名教师代表本学科组讲精品课。精品课由学科组进行集体备课，精心设计而成。围绕精品课，学校开展了“三个交流”，即交流精彩的课堂教学，交流精心设计的教案，交流对精品课的评价。师带徒“磨”研讨课。每学期，学校开展师带徒结对活动，师傅要讲“家常课”，徒弟听完师傅的“家常课”后，要在师傅的指导下上好“汇报课”，并请师傅对课堂的优点与不足进行评点，以调整今后的课堂教学。外出学习讲汇报课。外出学习的教师，回校后做到“两汇报”，一是汇报学习到的新课改理念，二是汇报好一节公开课，使全体教师及时获取新课改理念，达到一人培训、全体提高的目的。每位教师上达标课。每学年下学期的第二个月，学校组织开展“人人上好一节课”的达标月活动。达标课要求做到“六达标”，即教师撰写常态教案达标，授课的普通话达标，板书能力达标，驾驭课堂的重难点达标，设计课堂作业达标，撰写教学反思达标。通过活动，广大教师改变了传统的教学观念，积极地探索教学的新思路、新方法。近年来，有陈蜜、杨燕、张秀玲等多名教师在县级评优课中获奖，一名教师获省级评优课一等奖。 2、走出去，带回来，提高教师的业务水平。除了搞好校本研修以外，我校积极组织教师参与羊二庄镇的连片教研，鼓励教师积极参加教育局组织的各种培训，激励教师积极外出学习充电。通过这些活动，大家受益匪浅，增长了见识，认识了不足，拓展了教学思路，接触了新鲜的教学方法，提高了授课能力和班级管理水平。三、增进一个联系，争取教育合力。增进一个联系即增进学校、老师与家长的联系。提高教学质量，自是离不开各级领导的关心和支持，但也离不开家长的理解和配合。“天时、地利、人和”，家长的理解和配合是教育教学工作“人和”的重要部分。自学生七年级入学直到毕业中考前，我校固定的会按不同阶段特点，召开不同主题的学生家长会。例如，七年级入学一个月，我们会以“一月清”的成绩汇报为抓手，召开第一家长会。向家长介绍新生入学适应情况及新阶段学习特点。增进家长对学校的了解，建立联系，为争取家长对今后工作的支持打下良好基础。八年级入学一个月、九年级入学一个月、九年级寒假前、九年级中考前100天也都会召开全体或部分家长会加强沟通和动员。另外，日常中，为了增进联系学校鼓励班主任教师进行家访还开放两步学校固定电话，用于教师与家长联系。要求班主任教师平时管理工作细致化、人性化。避免向家长“告状行为”，要既报“忧”，更报“喜”。争取家长的理解与配合，形成教育合力，共同促进学生健康成长。四、营造一种氛围，强化校园文化建设。改善一个条件及改善办学条件，要办一流的教育，就要建一流的学校，要配备一流的教学设备。近年来，我们对学生课桌和凳子进行了全部更新，更新了教师的办公桌椅；为各办公校配备了电脑、打印机，除了农远配备的多媒体教室外，我们为九年级新配备了4个多媒体教室，这样再加上本学期普教科正在装备的7个多媒体，我们将实现全部教室多媒体化；对校园进行了硬化绿化美化；建了两个宣传栏，四面主题文化墙，编创了校徽、校歌，丰富了校园广播栏目内容，强化了“启迪智慧 润泽心灵”的教学理念，校园文化也初显特色。通过投资建设，学校硬件设施有了很大改善，校园环境进一步优化，校园文化建设上了一个新台