古诗背诵比赛主持词.doc

古诗背诵比赛主持词 下面是厦门培训考试网小编为你分享的古诗背诵比赛主持词，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网（）的后续更新吧！古诗背诵比赛主持词篇一：古典诗词背诵比赛主持词 古典诗词背诵比赛主持词 诗的言语，典藏着华夏五千年的悠悠历史 词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说 经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化 诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 这里是首届中华古典诗词背诵比赛决赛现场，欢迎您的到来！ 一把黄土塑造了千万个你我，五千年文化是我们生生不息的脉搏 一湾江水养育了无数神舟儿女，五千年历史是我们坚定不移的步履 中华优秀传统文化，凝聚着古圣睿智的目光 中华优秀传统文化，蕴藉着先贤越人的思想 诗词歌赋，便是这文化星海中最耀眼的一颗，摘一个，可将银河点亮 它更是文化百花园中最娇艳的一朵，采一只，便会满手都馥郁着芬芳 文人们燃情而诗，留下许多千古绝唱 后人们盛世而歌，吟咏书情亘古绵长 为丰富校园文化生活，增强校园文化氛围，弘扬中华优秀传统文化，增进师生爱国主义情怀，我校长期以来都致力于弘扬中华优秀传统文化，将文明根植于菁菁校园，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提高修养，收获快乐、感悟成长。 所以，今天我们齐聚于此，诵读经典，去找寻万里河山的广阔，对话圣贤，来感受文字千年的力量，共享这场文化与文明的饕餮盛宴。好，我们闲话少叙，我宣布，笑嘻嘻小中华古典诗词背诵比赛决赛正式开始！ 首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是 下面由我来宣读一下今天总决赛的比赛规则 今天参加总决赛的18只代表队是由初赛选出的各年级的优胜队伍，他们分别是本次比赛将评出一等奖一名，二等奖看我们的 选手已经整装待发，个个是斗志昂扬，让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩！ 我们现在开始总决赛的第一个环节必答题，请一号台一号选手听题 第一轮比赛结束，让我们看看各代表队的得分情况 下面我们开始紧张刺激、扣人心弦的抢答题部分 经过工作人员的现场统计，比赛结果已经揭晓，获得笑嘻嘻首届中华古典诗词背诵比赛决赛三等奖 结束语：比赛时间转瞬即逝，中华经典的千年音韵还在耳边回响，中华经典的万种情怀还在心头荡漾 诵读经典诗文，营造书香校园，让优秀的民族文化在我们血脉中流淌，弘扬传统文化，传承华夏文明，让坚毅的民族精神指引我们成长 亲爱的同学们，今日的相约，我们感受到了中华传统文化的博大精深，比赛虽然落下帷幕，但中华经典必须在我们手中薪火相传 让我们将参加比赛的热情转化为源源不竭的动力，用知识开启梦想的大门，梦起学习，梦圆中国，激扬文字旋日月，大展宏图转乾坤！古诗背诵比赛主持词篇二：古诗诵读比赛串词 开始语： （陈鹤丹）尊敬的各位领导、 （李松源）敬爱的各位老师， （陈鹤丹）亲爱的同学们， （合）大家上午好！ （李松源）今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。 （陈鹤丹）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 （李松源）中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。 （陈鹤丹）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； （李松源）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 （陈鹤丹）诗的语言，典藏着悠久的历史文化 （李松源）诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵 （陈鹤丹）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 （李松源）对话圣贤，我们感受千年文字的力量 （陈鹤丹）本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。 （李松源）今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。 （陈鹤丹）为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王 校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们 以热烈的掌声欢迎他们的到来。 （李松源）：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打 分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。具体评分标准如下： 1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰；（满分30分） （陈鹤丹）2、语速适中, 节奏富于变化，表达流利连贯；（满分20分） （李松源）3、朗诵富有感染力, 背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果；（满 分30分） （陈鹤丹）4、服饰大方得体,仪态自然端庄, 符合小学生身份；（满分20分） （李松源）现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部20112012学年度第二学期“诵读经 典，传承文明” 中华经典诗文朗诵比赛 （合）：现在开始。 （陈鹤丹）预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 1.1长相思 （李松源）首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、 有腔有韵。请欣赏一年（1）班小朋友给我们带来的长相思，大家掌声欢迎！? 1.2春的消息 （陈鹤丹）春天，温暖的阳光，诱人的花香，连小草都在欢快的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊， 春天来啦。请欣赏诗朗诵：春的消息表演者：一年（2）班 2.1满江红 （李松源）“怒发冲冠，仰天长啸”。 精忠报国的岳将军一首满江红诠释了爱国主义的真 谛。使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。下面就请大家欣赏这首满江红 朗诵：二年（1）班 2.2蝶恋花，虞美人 （陈鹤丹）宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文 学之胜。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了很高的艺术享受。 下面，请欣赏二年（2）班的古词连诵：蝶恋花，虞美人 3.1祖国啊，我亲爱的祖国 （李松源）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文 化智慧支撑我们中国人的脊梁。下面请欣赏三年（1）班为我们带来的祖国啊， 我亲爱的祖国 3.2水调歌头 （陈鹤丹）说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首水 调歌头，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请三年（2）班的同学们为我们 朗诵苏轼的名篇水调歌头。 4.1雨霖铃 （陈鹤丹）宋词是一座巍巍的丰碑，今天她依然熠熠生辉，读来仍然让我们唇齿生香。多情 自古伤别离，分手的时候，总会有千言万语涌上心头，柳永的一首雨霖铃曾 让多少离人黯然伤魂，潸然泪下。请欣赏四年（1）班同学的朗诵。-雨霖铃 视频：/dispbbs.asp?BoardID=40 ID=148847 配乐：云门夜雨 4.2忆江南 （李松源）春天，是一个万物复苏的季节。在这烂漫无比的春季中，柳绿了，花红了，这迷人的色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感概与暇想，忍不住为春天留下了美 丽的一笔。请听唐代诗人白居易的忆江南。朗诵：四年（2）班。 5.1水调歌头 （李松源）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝? （陈鹤丹）呦，读得还挺有韵味的呢！不过呀，五（1）班的同学们不仅能朗诵，还能唱呢。 （李松源）是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧！ （陈鹤丹）好啊，掌声有请五年（1）班表演水调歌头。 5.2四才子赏春 （李松源）五（1）班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。 （陈鹤丹）说的还是不如唱的好听吧？！不过，唱古诗好，跳古诗更好！ （李松源）什么什么？跳古诗？古诗也能跳？（做跳的动作） （陈鹤丹）不是不是 ，你理解错了，我是说呀，古诗可以朗诵，可以歌唱，还可以用“舞蹈” 的形式来表现。 （李松源）啊，舞蹈呀，吓我一跳。（做跳的动作） （陈鹤丹）哎，别跳了，看，五年二班的同学们都准备好了。 （李松源）接下来请欣赏五年（2）班为大家表演四才子赏春。大家掌声欢迎。 6.1卜算子?咏梅 （陈鹤丹）同学们都熟悉宋代诗人陆游的卜算子?咏梅。那“无意苦争春，一任群芳妒”表现 的是一种脆弱；而毛泽东的卜算子?咏梅却表现出了报春不争春，梅子吴东风 的无产阶级革命家的博大胸怀。下面请欣赏六年（1）班的同学们朗诵的卜算子 ?咏梅。 6.2沁园春 雪 （李松源）雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然的精灵。山舞银蛇，原驰腊象。毛主席 一首沁园春*雪荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。拿 出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我们一起高声朗诵吧！请听六年（2）班的 沁 园春 雪 1.1行路难（陈鹤丹）人生多歧路，当我们在逆境中摸索前行时，您是抱着怎样的心情呢？当我们痛苦 失望时，我们是继续奋斗还是半路退缩呢？让我们来感受一下文人的心境吧，一 起欣赏李白的行路难朗诵：一年（1）班 2.2 无题 （李松源）行路难，行路难，这首诗抒发了诗人李松源白遭遇艰难后的一些感慨。历史上这 样的诗人还真不少，李松源商隐，就是其中一位，下面，我们就来欣赏他的代表 作之一无题。朗诵：二年（2）班。 3.1水调歌头 （陈鹤丹）苏轼在北宋词坛上，创作了一批风貌一新的词章，如果没有他，不知道北宋词坛 要失色多少。水调歌头就是明证。下面就请大家欣赏苏轼的这一宋词名篇水 调歌头。朗诵：三年（1）班 3.2 木兰诗 （李松源）诗词中有悲悯情怀，诗词中有求索思考。太多诗词口口相传，记载着无数的传奇。 我们颂读诗词，从木兰辞中传承品质，追忆感动，一个形象渐渐清晰，她的名字 就叫花木兰。下面请欣赏三年（2）班的诗朗诵木兰诗 4.1沁园春 雪 长沙 （陈鹤丹）有人说，毛泽东是一个军事家，掌上千秋史，胸中百万兵；有人说，毛泽东是一 个哲学家，前不见古人，后不见来者；其实，毛泽东是一个马背上的诗人，驰骋 万里江山，吞吐千古豪情。下面，就让我们一起走近诗人毛泽东。请欣赏四 年（1）班的毛主席诗词联诵 朗诵前解说： 从秦皇汉武，到唐宗宋祖，从成吉思汗，到清末民国，历朝历代。是您，毛泽东，第一次把人民高高举起。是您，让一个饱经沧桑与屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信；您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席万岁”！请欣赏-沁园春 雪 87年前，一位身无分文，却心忧天下的青年才俊，独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，昂首向天，发出千古一问：问苍茫大地，谁主沉浮？这巨大的提问，不是质疑，不是困惑，而是一种更深沉的自信，一种内在的坚定，一种改天换地的使命感。请欣赏：沁园春 长沙 4.2 结束语 （李松源）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 （陈鹤丹）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 （李松源）诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 （陈鹤丹）诵读经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 （李松源）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 （陈鹤丹）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 （李松源）愿中华诗文艺术之花永远芬芳 （陈鹤丹）愿五千年文化的血脉永久传承 （李松源）章党镇九年一贯制学校小学部“中华经典诗文诵读”比赛， （合）到此结束。古诗背诵比赛主持词篇三：古诗词背诵大赛串词 古诗词背诵大赛串词 开场白：1、 尊敬的老师同学们：1、 2、3、大家好！1、 中国是一个诗歌的国度，2、 从诗经到楚辞，3、 从陶渊明到建安七子，1、 从唐诗到宋词再到元曲，2、 高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。3、 游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。1、 思无尽，诗无尽。2、 因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！3、 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。1、2、3、合：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！下面 一、婉约篇婷：志浩，你了解中国古诗歌的分类吗？浩：中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。每一类还可以再细致些划分。婷：那么，你再细致说说词的分类。浩：你真要考考我吗？好，词，如果按照其字数的多少来划分，词分为小令、中调和长调，长调又叫慢调或慢词。如果按照流派分为豪放词和婉约词。婷：呵，还真考不住你呢。浩：那是，那是。我也要考考你，你知道豪放词与婉约词的特点吗？代表词人有那些呢？婷：好说，婉约词细腻含蓄而委婉，豪放词气象阔大而豪迈。李煜李后主为婉约词之鼻祖，而苏轼则开豪放词之先河。浩：没错，婉约词的代表 除了我们熟悉的李煜之外，还有李清照、柳永、秦观等。下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇婉约篇。二、抒怀篇男：（深情的）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！千古佳唱，咏别离也，叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢！婷：是啊，是啊，那满怀的离愁别恨，竟然都化为一江春水，浩浩东流，也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。男：我们两个就别在这里慨叹了，你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地，同是表达思乡之苦，但其词的表现手法却是全然不同，我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇抒怀篇。婷：好，有请三位同学。三、美景篇男：春潮荡漾，一江碧波，皓月当空，花林似霰良辰美景都集于笔端；江月不变，飞转，宇宙无穷，生命短暂幽深哲思皆绘于诗笺。以孤篇横绝于全唐的诗人张若虚，为我们创造了诗中的顶峰，让我们于此峰之巅，一览众诗之小吧！请大家欣赏由刘婷同学为大家带来的第三篇美景篇。 四、爱国篇浩：好一首春江花月夜呵，写的美、读的美、连配乐也美。（唱）我美了美了，我醉了醉了 男：呵，真的是陶醉了。不过，不要停下你追求美的脚步，快，跟我一起走进那慷慨悲壮的爱国诗篇中来。浩：爱国诗篇？那是我的最爱呵！看着祖国的大好河山，激情满怀，怎能不赋诗吟哦？江山如此多娇，引无数英雄竟折腰！男：你变的可真快，不过说到爱国诗篇，在中国古诗词中可是占有了相当的比例，不说诗篇，单说诗人：从披发行吟于汨罗的屈原，到金刚怒目的陶渊明，再到傲岸的李白，沉郁的杜甫，旷达的苏轼，愤懑的岳飞。浩：还有枕戈伺机的辛弃疾，铁马冰河的陆游，视死如归的文天祥一直到铁骨铮铮的龚自珍，数不胜数 男：那就别数了，快一起欣赏由刘宗洋、扬芮、毛有东、白靖、韩笑生带来的第四篇爱国篇。五、铭志篇浩：中国的哲学是杂糅了儒、道、释三家的思想，而中国的古文人在这样的思想下浸润成长，他们的思想自成一体。但是中国的古文士都信奉了一条，那就是达则兼济天下，穷则独善其身，他们对自身的修养十分看重，洁身自好，于是也就流传下来了许多励志佳篇。好下面请同学们欣赏由田园同学带来的第五篇铭志篇。六、悲慨篇婷：让我们再为田园同学送上一些掌声，这么长的一篇文章能如此流畅的诵读不是很容易做到的。她做到了！男：婷婷，看看我们的古人多了不起，你是书屋有名字吗？不想起个什么斋啊什么阁吗？也写一篇什么铭吧！婷：嗯，是有这个想法了，但是，我们的祖先们也不是都能像南阳诸葛庐，西蜀子云亭那样有一方能调素琴，阅金经的静土的，更多的时候政治上的倾轧，权利的排挤，让他们无法尽情的去倾吐自己的心声。男：是的，在古诗词中，有许许多多言辞隐晦的诗篇，他们用曲折的文字来抒发内心的愤懑。下面我们就一起来欣赏由黄文涛、李爽和赵鑫带来的第六篇悲慨篇。七、怀人篇浩：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方美丽的女子让人思念盼望，其实让人思念的又何止是佳人呢，有悲悲切切的离别就有惨惨戚戚的思念。男：是啊，特别是在古代，交通受阻，车马的速度哪里比得上今天的火车飞机，更何况还有电话、互联网。与今日相比，古人的别离就更显得哀伤，此地一为别，就有可能是后半生不得相见，那么思念便成为一生伴随的痛苦，因而也就有了许多怀乡怀人之作。浩：于是亭台楼阁，月水山色便都染上相思之苦，见山不是山，见水不是水，皎皎空中月，脉脉水流痕，我们俯首即拾那些哀婉的思念。男：下面就请大家欣赏由崔进、田玉婷、常明玉带来的第七篇怀人篇。八、豪放篇婷：我们由婉约篇开场，由豪放篇结束，那哀婉凄迷的诗风自是