陕西省榆林市实验中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年陕西省榆林市实验中学九年级（上）期中化学试卷一选择题（本题有20小题，每题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1下列叙述中，前者属于物质的化学性质，后者属于物质的物理性质的是（）a镁条在空气中燃烧 酒精挥发b高锰酸钾受热易分解 液态氧是淡蓝色液体c二氧化硫具有刺激性气味 氢气难溶于水d铁钉在潮湿的空气中易生锈 木炭在空气中能燃烧2关于物质燃烧的现象描述错误的是（）a磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾b铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体c镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体d硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体3有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）a氧气是无色无味的无毒气体b氧气可以燃烧c吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气d氧气可以支持燃烧4推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）a氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物b单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质c分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子d化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化5下列对宏观事实的微观解释正确的是（）事 实解 释a蔗糖水中的蔗糖晶体受热消失蔗糖分子受热分解了b湿衣服在阳光下晾晒变干水分子受热变成了氧气分子和氢气分子c走过花店闻到花香分子在不断地运动d装有红磷的密闭氧气瓶，点燃其中的红磷后，质量不变反应前后瓶中分子总数不变aabbccdd6日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素7下列会造成水资源浪费的是（）a用口杯接水刷牙b为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗c工业用水重复利用d改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌8在下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）a硫在氧气中燃烧b石蜡在空气中燃烧c高锰酸钾受热分解d铁丝在氧气中燃烧9与元素化学性质关系最密切的是（）a质子数b中子数c最外层电子数d电子层数10下列物质的化学式和名称相符合的是（）a氧化镁（mgo2）b锰酸钾（kmno4）c冰（h2o）d双氧水（ho2）11下列符号中，既表示一个原子、又表示一种元素，还表示一种物质的是（）a2nbheco2dh12下列物质鉴别方法错误的一组是（）a白酒和白醋闻气味b软水和硬水肥皂水cn2和co2燃着的木条d空气和氧气带火星的木条13根据下面四种粒子的结构示意图判断以下说法正确的是（）a图是一种稀有气体元素的原子结构示意图b图所示的粒子是一种离子c两图所示的粒子化学性质相似d两图表示的是两种不同元素的粒子14已知氮元素形成的一种氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式是（）an2obno2cnodn2o515科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核下列关于新原子核的说法正确的是（）a碳原子核，含7个质子，8个中子b氮原子核，含7个质子，7个中子c碳原子核，含6个质子，7个中子d氧原子核，含7个质子，8个中子16地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素b2（c17h14o6），长期食用会引起消化道癌变下列关于黄曲霉素b2的说法正确的是（）a黄曲霉素b2是由碳、氢、氧元素组成的b黄曲霉素b2中氧元素的质量分数最大c黄曲霉素b2由17个碳原子、14个氢原子和6个氧原子构成d黄曲霉素b2中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是17：14：617如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）a一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成b水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1c水分解过程中，分子的种类不变d水分解过程中，原子的数目不变18用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）a该反应一定是氧化反应b每个生成物分子由3个原子构成c该反应有2种生成物d参加反应的“”和“”分子的个数比是3：119在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）2051210反应后质量（g）待测5634关于此反应，下列认识不正确的是（）a物质丁一定不是单质b反应后容器中甲的质量是2gc丙、丁的相对分子质量之比一定为1：4d在该反应中，乙物质可能是催化剂20人在剧烈运动后，血液中产生较多的乳酸（化学式为c3h6o3），使肌肉酸痛放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失表示此反应的化学方程式书写正确的是（）a2c3h6o3+6o26co2+6h2obc3h6o3+o2co2+h2occ3h6o3+3o2co2+3h2odc3h6o3+3o23co2+3h2o二、填空解答题（共30分）21（1）用适当的数字和符号填空：n个二氧化碳分子；3个硫酸根离子；氧化铁中铁显+3价；氯气在化学变化中最小粒子；（2）现有na、cl、n、h、o五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：空气中体积分数为78%的气体是；一切生物体内含量最多的物质是；厨房间的一种调味品，且由离子构成的物质的是；海水中含量最多的金属元素形成的氧化物是22在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质（1）写出图中标有序号的仪器名称：，（2）点燃a中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为待检验到b中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳（4）小明同学发现装置c有一处明显错误：，将装置c改正后放入适量的药品：和，即开始制取气体（写一种）23实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气（1）写出标注仪器的名称：a，b（2）若选择与组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是，实验结束时，应先，再停止加热（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是（填选项，可多选）a，b，c，d（4）选择装置制氧气，分液漏斗盛装的药品是24回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题（1）写出制取原理的化学方程式：（2）如图所示，发生装置应选用（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置（填编号）（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：四、计算题（共10分）25下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数x=（2）表中具有相对稳定结构的元素是（3）铝元素与氯元素形成的化合物化学式为（4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是三实验与探究（3小题，22分）26如图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题（1）写出甲装置中发生反应的文字表达式，收集完气体先再（2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置（3）乙装置收集氧气时分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是 （答两点）；27某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究（1）学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是（2）为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为（填“a”或“b”）（3）河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水”你是否同意他的看法（填“同意”或“不同意”），理由是282012年9月7日，云南昭通彝良县发生较大地震（1）发生地震“时拯救生命是第一位的”为搜救埋在废墟下的幸存者，救援队调用了许多搜救犬搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是a分子的质量很小 b分子在不断运动 c分子间有间隔（2）地震中许多原有的水源被破坏新水源需检测和处理后才能成为饮用水净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过（填操作名称）而实现（3）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染请你举两例节约用水的做法：，（合理答案均可）29用化学用语填空：（1）氖气；（2）5个氮分子；（3）两个硝酸根离子；（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒；（5）水中氢元素的化合价；（6）一个亚铁离子；（7）铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式；（8）加热氯酸钾制氧气反应的化学方程式30含氧原子个数相同的h2o与h2o2的分子个数比为；含氧元素质量相同的co与co2的质量比为31自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：（1）请写出该反应的表达式：（2）a物质属于（填物质分类）（3）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是32人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：（1）上述微量元素中属于非金属元素的有种，锌的相对原子质量为（2）铁元素是地壳中含量位于第位的金属元素，铁原子核外共有个电子铁元素与地壳中含量最多的元素形成的一种化合物的化学式为（3）氟元素的原子在化学反应中易（选填“得到”或“失去”）电子，画出氟离子的结构示意图（4）硒元素的符号为se，请写出硒离子的离子符号33根据如图实验装置回答问题：（1）图相当于化学实验中的装置；（2）图实验中观察到的明显现象是；（3）图是一种常见的化学电池，工作时发生的化学反应为氢气在氧气中燃烧生成水请写出该反应的化学方程式为三、实验探究题（共20分）34根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）标号为的仪器的名称是，盛放红磷的仪器的名称是（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气的化学方程式是：，他应选择上述装置中的和（填字母）进行组装（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应该选择的发生装置是（填字母）（4）用c装置收集氧气后，验满的方法是（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图f所示该实验进行时的主要现象为：（6）下列有关此实验的说法正确的是（填字母）a实验中的红磷越多，水位上升越高b燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭c选用足量红磷进行实验是为了耗尽集气瓶内氧气d本实验可以证明空气含有n2、o2、co2和稀有气体四、计算题35我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题已知二甲醚的化学式为c2h6o请回答：（1）一个二甲醚分子中共有个原子（2）二甲醚的相对分子质量为（3）其中碳、氢元素的质量比为（4）二甲醚中氧元素的质量分数为（结果精确到0.1）36地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素b2（c17h14o6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素b2的相对分子质量为；氧的质量分数（小数点后一位数）（2）黄曲霉素b2中碳、氢、氧三种元素的质量比为；（3）31.4g黄曲霉素b2中含有g氧元素2015-2016学年陕西省榆林市实验中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一选择题（本题有20小题，每题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1下列叙述中，前者属于物质的化学性质，后者属于物质的物理性质的是（）a镁条在空气中燃烧 酒精挥发b高锰酸钾受热易分解 液态氧是淡蓝色液体c二氧化硫具有刺激性气味 氢气难溶于水d铁钉在潮湿的空气中易生锈 木炭在空气中能燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】可以根据物质的性质是否需要通过化学变化表现出来进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：a、镁带在空气中燃烧属于化学变化；酒精挥发属于物理变化，都属于变化过程，故a错误b、高锰酸钾受热易分解，属于化学性质，液态氧是淡蓝色液体，属于物理性质，故b正确；c、二氧化硫具有刺激性气味，氢气难溶于水，都属于物理性质，故c错误d、铁钉在潮湿的空气中易生锈，木炭在空气中能燃烧，都属于化学性质故d错误故选b【点评】解答本题要掌握物质的性质的区别，需要通过化学变化表现出来的性质是物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质是物质的属于物质的物理性质2关于物质燃烧的现象描述错误的是（）a磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾b铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体c镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体d硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确c、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确误故选：a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别3有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）a氧气是无色无味的无毒气体b氧气可以燃烧c吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气d氧气可以支持燃烧【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么【解答】解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸故选：c【点评】要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质4推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）a氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物b单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质c分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子d化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化【考点】从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念；原子的定义与构成；化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质；物质的分类【分析】a、根据含有氧元素的纯净物不一定是氧化物进行解答；b、根据单质的含义进行解答；c、根据常见微粒的种类和特点分析解答；d、根据化学变化的特征进行解答【解答】解：a、含有氧元素的纯净物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素就不是氧化物，故错误；b、单质是指由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的物质，故错误；c、不带电的微粒主要有分子、原子和中子等，所以但不带电的微粒不一定都是分子、原子，故正确；d、化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热不一定发生了化学变化，例如灯泡发光发热，故d错误故选：c【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析5下列对宏观事实的微观解释正确的是（）事 实解 释a蔗糖水中的蔗糖晶体受热消失蔗糖分子受热分解了b湿衣服在阳光下晾晒变干水分子受热变成了氧气分子和氢气分子c走过花店闻到花香分子在不断地运动d装有红磷的密闭氧气瓶，点燃其中的红磷后，质量不变反应前后瓶中分子总数不变aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、蔗糖水中的蔗糖晶体受热消失，是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释错误b、湿衣服在阳光下晾晒变干，是因为阳光下温度高，分子的运动速率加快，故选项解释错误c、走过花店闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确d、装有红磷的密闭氧气瓶，点燃其中的红磷后，质量不变，是因为此变化过程中原子的种类、数目、种类均不变，而不是分子总数不变，故选项解释错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素【考点】元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素【分析】可以根据人们的习惯说法和相关化学知识进行分析、解答【解答】解：日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁等通常是指元素故选：d【点评】本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题，要注意理解7下列会造成水资源浪费的是（）a用口杯接水刷牙b为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗c工业用水重复利用d改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌【考点】保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】节约用水可以从身边的小事做起，只要符合节水的做法都可以【解答】解：a、用口杯接水刷牙，能节约用水，故a不会造成水的浪费；b、一两件衣服就用洗衣机洗，会造成水的浪费，故b会造成水的浪费；c、工业用水再利用能节约用水，故c不会造成水的浪费；d、改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌，能节约用水，故d不会造成水的浪费故选：b【点评】本题考查了节约用水的知识，完成此题，可以依据已有的生活常识进行8在下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）a硫在氧气中燃烧b石蜡在空气中燃烧c高锰酸钾受热分解d铁丝在氧气中燃烧【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”、“一变多”的特征，不属于化合反应、分解反应；是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；故选项正确c、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误d、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选b【点评】本题难度不大，掌握化合反应（“多变一”）、分解反应（“一变多”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键9与元素化学性质关系最密切的是（）a质子数b中子数c最外层电子数d电子层数【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】物质的结构决定物质的性质因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以说与元素化学性质最密切的是最外层电子数【解答】解：由题意可知，最外层电子数与元素的化学性质关系最密切因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子故选c【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成；了解核外电子在化学反应中的作用10下列物质的化学式和名称相符合的是（）a氧化镁（mgo2）b锰酸钾（kmno4）c冰（h2o）d双氧水（ho2）【考点】化学式的书写及意义【专题】元素与化合物【分析】首先要熟记常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，弄清化合价数值交叉法书写化学式（即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角，但注意原子团看作一体，含约数的一般要约分），【解答】解：a、氧化镁（mgo），故a的化学式和名称不符合；b、锰酸钾（kmno4），此化学式为高锰酸钾，故b的化学式和名称不符合；c、冰（h2o），故c的化学式和名称相符合；d、双氧水（ho2），化学式书写错误，故d的化学式和名称不符合故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，并能根据物质化合价正确书写物质的化学式；还考查了化学式的书写方法和技巧11下列符号中，既表示一个原子、又表示一种元素，还表示一种物质的是（）a2nbheco2dh【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a.2n表示两个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意bhe属于金属元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意c该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意dh属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意故选b【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力12下列物质鉴别方法错误的一组是（）a白酒和白醋闻气味b软水和硬水肥皂水cn2和co2燃着的木条d空气和氧气带火星的木条【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的鉴别题【分析】a、根据白酒和白醋的气味不同，即可解答；b、根据常用肥皂水来区别软水和硬水；c、根据n2和co2的不支持燃烧、不会燃烧的性质，进行判断；d、根据带火星的木条在氧气中燃烧更旺，进行解答【解答】解：a、白酒具有酒精的气味，而白醋具有酸的味道，气味不同可以鉴别，故a方法正确；b、加入肥皂水后产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水；故b方法正确；c、n2和co2都不支持燃烧、都不能燃烧，燃着的木条不会区别出n2和co2；故c方法错误；d、氧气支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气不能；故d方法正确；故选c【点评】本题属于常见物质的鉴别题，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法出现不同的现象就能鉴别13根据下面四种粒子的结构示意图判断以下说法正确的是（）a图是一种稀有气体元素的原子结构示意图b图所示的粒子是一种离子c两图所示的粒子化学性质相似d两图表示的是两种不同元素的粒子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据当质子数=核外电子数，为原子，据此进行分析判断b、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子c、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行分析判断d、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断【解答】解：a、图，质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项说法错误b、图所示的粒子，质子数=核外电子数=12，为原子，故选项说法错误c、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项说法错误d、粒子的核内质子数分别是12、13，核内质子数不同，是两种不同元素的粒子，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键14已知氮元素形成的一种氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式是（）an2obno2cnodn2o5【考点】元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】根据题意，有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4，结合化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：根据题意，有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4，设该氧化物的化学式为nxoy，则14x：16y=7：4，x：y=2：1，该氧化物的化学物为：n2o故选a【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力15科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核下列关于新原子核的说法正确的是（）a碳原子核，含7个质子，8个中子b氮原子核，含7个质子，7个中子c碳原子核，含6个质子，7个中子d氧原子核，含7个质子，8个中子【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】依据题干信息以及质子数决定原子的种类分析解答【解答】解：由于碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核，所以该原子核内的质子数成为7，因此该原子核成为氮原子的原子核，其核内质子数是7中子数也是7；故选b【点评】此题是一道信息给予题，解题的关键是充分利用题干中关于原子衰变的介绍和所学的原子种类的知识16地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素b2（c17h14o6），长期食用会引起消化道癌变下列关于黄曲霉素b2的说法正确的是（）a黄曲霉素b2是由碳、氢、氧元素组成的b黄曲霉素b2中氧元素的质量分数最大c黄曲霉素b2由17个碳原子、14个氢原子和6个氧原子构成d黄曲霉素b2中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是17：14：6【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据化学式的意义进行分析判断b、根据化合物中元素的质量分数公式进行分析判断c、根据黄曲霉素b2的微观构成进行分析判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：a、黄曲霉素b2是由碳、氢、氧元素组成的，故正确；b、黄曲霉素b2中碳元素的质量分数为：100%；黄曲霉素b2中氢元素的质量分数为：100%；黄曲霉素b2中氧元素的质量分数为：100%；分母相同，分子大的分数大，故黄曲霉素b2中碳元素的质量分数最大，故错误；c、黄曲霉素b2由黄曲霉素b2分子构成，故错误；d、黄曲霉素b2中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是1217：114：166=102：7：48，故错误故选a【点评】本题考查了化学式的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行17如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）a一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成b水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1c水分解过程中，分子的种类不变d水分解过程中，原子的数目不变【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系【专题】化学反应模拟图型【分析】从图示看出：水分解过程中，一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的；水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子；化学反应前后原子的种类没有改变；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1【解答】解：a、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，说法正确；b、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，说法正确；c、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，说法错误；d、水分解过程中，原子的种类没有发生改变，说法正确故选：c【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，能根据图示写出物质的化学式和反应的化学方程式18用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）a该反应一定是氧化反应b每个生成物分子由3个原子构成c该反应有2种生成物d参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1【考点】微粒观点及模型图的应用；氧化反应【专题】化学反应模拟图型【分析】比较反应前后分子的构成关系可以得出：从图中可以看出该反应的模拟模型图中，3个分子全部参加反应，1个分子反应；反应生成的2个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质且是化合物，据此分析判断即可【解答】解：a、由反应前后的微观示意图不能确定有氧气参加反应，该反应不一定是氧化反应故a错误；b、由生成物的微观构成可知，每个生成物分子由4个原子构成，故b错误c、由生成物的微观构成可知，该反应有1种生成物，故c错误；d、从图中可以看出该反应的模拟模型图中，每3个分子与1个分子反应；反应生成的2个分子构成相同属于同一种物质的分子，所以，参加反应的“”和“”分子个数比为3：1；故d正确故选d【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律是解题的关键所在19在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）2051210反应后质量（g）待测5634关于此反应，下列认识不正确的是（）a物质丁一定不是单质b反应后容器中甲的质量是2gc丙、丁的相对分子质量之比一定为1：4d在该反应中，乙物质可能是催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求甲的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息【解答】解：根据质量守恒定律，由表格中的数字可知：20+5+12+10=待测+5+6+34，故待测=2克，则可推测反应物为甲、丙；生成物为丁；乙的质量反应前后不变，可能为催化剂a、物质丁一定不是单质，反应物为两种，生成物为一种，则生成物一定为化合物，故a正确；b、反应后容器中甲的质量是2g，根据质量守恒定律可计算知，甲的待测值为2，故b正确；c、丙、丁的相对分子质量之比一定为1：4，说法错误，无法确定其相对分子质量，故c错误；d、在该反应中，乙物质可能是催化剂，说法正确，因为乙的质量反应前后不变，故d正确故选c【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用；了解催化剂的“一变二不变”的特点与催化作用；掌握单质与化合物的判别方法20人在剧烈运动后，血液中产生较多的乳酸（化学式为c3h6o3），使肌肉酸痛放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失表示此反应的化学方程式书写正确的是（）a2c3h6o3+6o26co2+6h2obc3h6o3+o2co2+h2occ3h6o3+3o2co2+3h2odc3h6o3+3o23co2+3h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c3h6o3+3o23co2+3h2oa、该化学方程式前面的化学计量数不是最简整数比，故选项错误b、该化学方程式没有配平，故选项错误c、该化学方程式反应物中氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注，故选项错误d、选项化学方程式书写正确，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等二、填空解答题（共30分）21（1）用适当的数字和符号填空：n个二氧化碳分子nco2；3个硫酸根离子3so42；氧化铁中铁显+3价stackrel+3fe2o3；氯气在化学变化中最小粒子cl；（2）现有na、cl、n、h、o五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：空气中体积分数为78%的气体是n2；一切生物体内含量最多的物质是h2o；厨房间的一种调味品，且由离子构成的物质的是nacl；海水中含量最多的金属元素形成的氧化物是na2o【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此n个二氧化碳分子表示为：nco2离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略表示多个离子在离子符号前面加数字，故3个硫酸根离子符号为：3so42元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，氧化铁中铁元素的化合价为+3价，符号为2o3原子是化学变化中的最小微粒，故氯气在化学变化中最小粒子是氯原子，符号为cl（2）空气中体积分数为78%的气体是 氮气，符号为 n2；一切生物体内含量最多的物质是水，符号为 h2o；厨房间的一种调味品，且由离子构成的物质的是食盐，符号为 nacl；海水中含量最多的金属元素是钠元素，与氧元素形成的氧化物是氧化钠，化学式为 na2o故答案为：nco2；3so42；stackrel+3fe2o3；cl；（2）n2；h2o；nacl；na2o【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质（1）写出图中标有序号的仪器名称：试管，长颈漏斗（2）点燃a中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2待检验到b中氧气已收集满，接下来的操作是将导管移出集气瓶，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到蜡烛燃烧更旺，发出白光且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳（4）小明同学发现装置c有一处明显错误：长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部，将装置c改正后放入适量的药品：锌和稀硫酸，即开始制取氢气气体（写一种）【考点】氧气的制取装置；常见气体的检验与除杂方法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）认识常见仪器的名称；（2）根据实验室中制取氧气的原理以及注意事项来分析；（3）根据蜡烛在氧气中燃烧的现象以及质量守恒定律来分析；（4）根据制取气体的注意事项以及固液反应在常温下制取的气体种类来分析【解答】解：（1）标有序号的仪器名称为试管、长颈漏斗；故填：试管；长颈漏斗；（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，收集氧气完毕后，应先将导管移出集气瓶；故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2；将导管移出集气瓶；（3）蜡烛在氧气中燃烧的更旺，发出白光，放出热量，将澄清的石灰水倒入集气瓶后，振荡，若变浑浊，则证明生成了二氧化碳；故填：蜡烛燃烧更旺，发出白光；往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊；（4）该装置中，长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部，会导致生成的气体从长颈漏斗逸出，该装置适用于固液常温下来制取气体，如用锌粒与稀硫酸来制取氢气、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气、大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，故填：长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部；锌；稀硫酸；氢气（其他合理答案也可）【点评】本题考查制取并收集氧气、二氧化碳的装置及注意事项，蜡烛燃烧的实验现象等的描述必须要严谨23实验室利