新北师大版四年级数学下册期中测试题word.doc

2018新北师大版四年级数学下册期中测试题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、填空题（32分）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1. 308的15倍是（ ），360是15的（ ）倍。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2.一瓶牛奶的容量大约是250（ ），小强家的电热水器能盛水50（ ）。3.在 里填上“”、“”或“=”。950毫升（ ）1升3升（ ）000毫升2升20毫升（ ）2018毫升4. 汽车每小时的速度是每小时80千米，可以写成（ ）；每辆自行车的单价是600元，可以写成（ ）。5. 根据156=90直接写出： 1512=（ ） 15060=（ ）6.（ ）6万，括号里能填的最大的数是（ ），最小的数是（ ）。7.用4个0和2、3、5、8这些数字组成一个八位数。（1）组成最大的八位数 （ ）（2）一个“零“也不读 （ ）（3）只读一个“零”（ ）（4）读两个“零“ （ ）（5）读三个“零”（ ）8. 1095050是由（ ）个万和（ ）个一组成的，它的最高位是（ ）位，这个数读作（ ）。它省略万后面的尾数约是（ ）万。9. 找一找规律，直接写出下面的得数。（1）99=81 （2）18+1=（）9999=9801 128+2=（ ）999999= 998001 1238+3=（ ）99999999=（ ）（ ）+（ ）=（ ）9999999999=（ ）（ ）+（ ）=（ ）10.甲、乙两筐苹果共64千克，从甲筐里取出5千克放到乙筐里去，两筐苹果的重量相等。甲筐原有苹果（ ）千克。11. 从9：15到9：30，分针旋转了（ ）。二、判断题（对的在括号里打，错的打，5分）1.78200030读作：七千八百二十万零三十。 （ ）2.用0、3、5三个数字一共可以组成6个不同的三位数。（ ）3.如右图，将三角形A绕点O按逆时针方向旋转90，可以得到三角形B。（ ）4. 20度的角在5倍的放大镜下，看到的是100度。（ ）5.两个乘数的末尾一共有几个0，这两个乘数的积的末尾就有几个0。 （ ）三、选择题（把正确的序号填在括号里，5分）1.在读“201808090”时，要读出（ ）个0。 1 2 3 42.如果1万张纸叠起来大约高1米， 那么1亿张纸叠起来大约高（ ）米。100米1000米 10000米3.下面的算式中，先算乘法的是（ ）。600220+10 6002（20+10）600（220+10）4.下面等式不成立的是（ ）。180028=1800（28）783+564=（783）+（564）186186=（186）（186）36（15+5）=3615+3655.下面的图形不是轴对称图形的是（ ）。长方形等腰梯形平行四边形等边三角形四、计算能手（23分）1.直接写出得数（5分）120+306=4520=20400=56080=254254=10800=38599=7505=2450=875-1540=2.竖式计算并且验算（9分）17409=81648=19040=3.计算下面各题（9分）15（41-17）30618-8025420（205-198）4 五、动脑动手（8分）1.把平行四边形先向上平移3格，再向左平移6格，画出平移后的图形；2.将三角形围绕点o逆时针旋转90，画出旋转后的图形；3.画出图形3的另一半，使它成为一个轴对称图形。六、解决问题（27分）1.小波的圆珠笔支数是小亮的4倍，小波和小亮共有圆珠笔45支，他们俩各有多少支圆珠笔？（先画图整理，再解答）_2. 在一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形，剩余部分的面积是多少？（先在图上画一画，再解答）_3.长方形草坪，长90米，扩建后长增加了20米，面积增加了1400平方米。原来这个草坪的面积是多少平方米？_4.先看看表，再列式算一算，最后把数填在（ ）里。5.一个修路队要修一条路，计划每天修200米，3天可以修完。实际每天少修50米，实际用了多少天？_6.甲乙两个粮仓，甲仓存粮是乙仓的3倍，甲仓运出150吨后，两仓存粮一样多。乙仓存粮多少吨？_七、附加题（10分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。添上括号，使下面的的算式都成立。68+1241=52宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。68+1241=14我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这