陕西师大附中九年级化学上学期第二次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年陕西师大附中九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1决定元素化学性质的是原子中的（）a中子数b质子数c电子数d最外层电子数2薯片等易碎食品宜采用充气包装，其中最适宜的气体是（）a氧气b氮气c空气d稀有气体3市场上食盐的品种丰富，有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等，这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指（）a原子b元素c分子d单质4用分子观点解释生活中的现象，其中解释错误的一项是（）a“酒香不怕巷子深”说明分子在不断地运动b水银温度计能测量温度是因为原子之间有间隔c100ml水与100ml酒精混合后体积小于200ml是因为分子变小d氢气和液氢都可作燃料，说明同种分子性质相同5地壳中含量最多的金属元素是（）aalbfeccado6下列有关氧气的认识正确的是（）a发射火箭用到液氧，说明氧气具有可燃性b有些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中可以燃烧c鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水d工业上分离液态空气获取较纯的氧气发生的是化学变化7实验室用高锰酸钾制取氧气，有以下步骤：收集氧气 装入药品 检查装置气密性 熄灭酒精灯 将导管移出水面 固定试管在铁架台的铁架上，加热其中正确的操作顺序是（）abcd8已知r2+离子的核外电子数为24，相对原子质量为56，则中子数为（）a24b30c32d349下列属于易燃易爆物质禁止携带上车的是（）a汽水b面粉c菜油d酒精10以下变化属于缓缓氧化的是（）a酒精挥发b植物的光合作用c白磷自燃d呼吸作用11下列各组元素，它们的元素符号第二个小写字母都相同的是（）a氦、氖、氢b镁、银、汞c钠、钙、氯d锰、铜、锌12以下符号既表示一种元素，又表示一个原子，还表示物质的是（）anbh2cagd2ar13下列各组概念中，前者一定包含后者的是（）a纯净物、化合物b单质、混合物c氧化反应、化合反应d氧化物、化合物14以下说法不正确的是（）a原子都是由质子、中子和电子构成b分子与原子的本质区别是分子可分，原子不可分c离子通过得到或失去电子可以变成原子d化学反应前后元素的种类和数目没有发生改变15将盛水纸船小心地在火上加热，水沸腾了，而纸没有燃烧是因为（）a纸不是可燃物b水隔绝了空气c纸的着火点比水的沸点高d火焰温度未达纸的着火点16很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列做法不合理的是（）a室内失火不要急于打开所有门窗b发现天然气泄漏立即打开抽烟机c烟雾较浓时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面选择较安全通道逃远d家用电器着火应切断电源后再灭火17近来有研究报告称，除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强对此的下列理解不正确的是（）a“普通水”含有氮分子b“普通水”含有氧分子c除去氧气后的水就不再含有氧元素了d氮气和氧气在水中有一定的溶解性18小红在做铁丝在氧气中的燃烧实验时，没有看到预期的现象，导致实验失败的原因不可能是（）a集气瓶底没有事先留些水b铁丝表面有锈c收集的氧气不纯d火柴刚引燃就伸入集气瓶中19对下列成语的有关化学原理解释不合理的是（）a水火不容水可降低燃烧物的着火点b风助火威为燃烧提供充足氧气c釜底抽薪燃烧需要可燃物d钻木取火使温度达到着火点20在电影院、图书馆、医院等公共场所最常见到的标志是（）abcd21下列实验现象的描述正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾b铁丝在空气中燃烧，火星四射，放大量热，生成黑色固体c过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，迅速产生大量气泡d木炭在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成二氧化碳22鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，除用澄清石灰水外，还需要用到一种物品才能将它们一一区分开来最好选用的物品是（）a带火星的木条b燃着的木炭c加热的铁丝d燃着的木条23下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）a酒精是由同种分子构成的b原子形成离子后电子层数一定不变c固体氯化钠中不存在na+和cld原子是比分子更小的微粒24已知一氧化氮（no）是一种大气污染气体，密度比空气略大，难溶于水，在空气中易被氧化成有刺激性气味的二氧化氮（no2）气体，收集该气体最适合的方法是（）abcd25道尔顿的近代原子学说对化学发展起了十分重要的作用他在著作中有以下观点：一切物质都是由数量巨大的、极微小的原子构成的原子是微小的、不可分割的实心球体我们不能创造原子，也不能分裂原子你认为以上说法中错误的是（）abcd26比较h2o、h2o2、h2s三种物质，相同点是（）a都是氧化物b都含氢元素c都由两个元素组成d都含2个氢原子27当你在复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧（o3）的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧下列与此相关的说法中正确的是（）a该反应是物理变化b臭氧和氧气时同一种物质c臭氧与氧气的性质完全相同d雷雨过后空气中的臭氧含量会增大28下列混合气体，遇明火可能发生爆炸的是（h2、co、甲烷为可燃气体）（）ah2和cob甲烷和空气cn2和o2dco和co229下列说法，食物腐败、铁生锈、酿酒酿醋都是缓慢氧化可燃物接触氧气或空气则会燃烧急速燃烧一定引起爆炸自燃是缓慢氧化引起的燃烧、爆炸、自燃的共同点都是氧化反应并放热其中正确的是（）abcd30如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法不正确的是（）aa导管连接供给氧气的钢瓶ba导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察是否有氧气输出d该装置能用来观察输出氧气的速度二、填空题（共30分）31写出下列符号表示的意义或根据意义写出相应的化学符号n； 5h； 2h2o； 3cl一个铜原子； 磷元素； 2个铝离子；氧化镁； 高锰酸钾32下列物质中：氧气与液氧的共存物 水银 碘酒 冰水共存物 洁净的空气 二氧化硫 氯化钠 自来水 硫粉 10氯酸钾（1）属于混合物的是（2）属于单质的是（3）属于氧化物的是33燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸下面是一些常用的灭火方法：熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；木材着火时，用泡沫灭火器灭火；油锅着火时，用锅盖盖灭； 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；房屋着火时，用高压水枪灭火； 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准（1），包括事例（2） （填序号）34如图是镁元素，氯元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图请回答：（1）氯元素的相对原子质量为镁原子的质子数为（2）c、d、e中表示稳定结构的是（3）表示阴离子的是（填序号），图c表示的微粒符号是（4）镁元素与氯元素的最本质的区别是35火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的火柴着火的主要过程是：火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火请写出以上中反应的文字表达式，并注明基本反应类型（1），；（2），； （3），三、实验探究题（共10分）36根据如图装置回答问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是（填序号），用该装置时还需添加的一种用品是；（2）若用b装置制取氧气，反应的文字表达式为（3）若用装置f收集一瓶氧气，产生的氧气应从口（填“a”或“b”）通入37某合作小组的同学用如图甲所示的实验探究燃烧条件请回答以下问题：（1）实验中观察到铜片上的红磷未燃烧，是因为（2）实验中水的作用（3）若使水中白磷不离开水面而能燃烧，可采取的措施是（4）实验甲中会产生大量白烟，同学们有设计了图乙实验，与图甲相比优点是（5）按图乙实验整个过程中可观察到试管a上所套气球的变化是2015-2016学年陕西师大附中九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1决定元素化学性质的是原子中的（）a中子数b质子数c电子数d最外层电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数；据此进行分析解答【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数a、决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，而不是中子数，故选项错误b、决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，而不是核外电子数，故选项错误c、决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，而不是电子数，故选项错误d、决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，了解核外电子在化学反应中的作用，正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键2薯片等易碎食品宜采用充气包装，其中最适宜的气体是（）a氧气b氮气c空气d稀有气体【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，食品包装中的充气气体需要具备性质稳定的性质【解答】解：a、氧气性质活泼，能加快食品的变质，故a不可以；b、氮气性质稳定，且不与食品发生反应，适宜食品包装充气，故b正确；c、空气中含有的水蒸气和氧气不利于薯片的保存，故c错误；d、稀有气体不量少，不容易收集，故d不选；故选b【点评】本题考查了常见气体的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行3市场上食盐的品种丰富，有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等，这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指（）a原子b元素c分子d单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】物质是由元素组成的，据此解答即可【解答】解：物质是由元素组成的，这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指元素，观察选项，故选b【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行4用分子观点解释生活中的现象，其中解释错误的一项是（）a“酒香不怕巷子深”说明分子在不断地运动b水银温度计能测量温度是因为原子之间有间隔c100ml水与100ml酒精混合后体积小于200ml是因为分子变小d氢气和液氢都可作燃料，说明同种分子性质相同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确b、水银温度计能测量温度，是因为原子之间有间隔，且原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释正确c、100ml水与100ml酒精混合后体积小于200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误d、氢气和液氢都可作燃料，是因为它们是由氢分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5地壳中含量最多的金属元素是（）aalbfeccado【考点】地壳中元素的分布与含量【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑【解答】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝故选：a【点评】解答本题关键是要知道金属元素的判断方法，掌握地壳中含量最多的前五种元素6下列有关氧气的认识正确的是（）a发射火箭用到液氧，说明氧气具有可燃性b有些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中可以燃烧c鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水d工业上分离液态空气获取较纯的氧气发生的是化学变化【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧气的用途；氧气的工业制法【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性；b、根据氧气的浓度分析；c、根据氧气不易溶于水解答；d、根据化学变化是指有新物质生成的变化解答【解答】解：a、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，故a错误；b、有些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，是因为空气中的氧气含量少，例如铁丝，故正确；c、氧气不易溶于水，鱼虾在水中能够生存的原因之一是氧气，不是氧气易溶于水，故错误；d、工业上采用分离液态空气制氧气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误故选：b【点评】此题主要考查了本题考查了氧气的相关性质，是中考常考的知识点，很重要，要求同学们准确掌握7实验室用高锰酸钾制取氧气，有以下步骤：收集氧气 装入药品 检查装置气密性 熄灭酒精灯 将导管移出水面 固定试管在铁架台的铁架上，加热其中正确的操作顺序是（）abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室制取气体之前必须先检查装置的气密性再装药品，给装置加热前先固定，收集满气体后要先将导管移出水面，后撤酒精灯停止加热，以防止水倒吸入热的试管，将试管炸裂解答【解答】解：实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，正确的顺序是：先连接仪器，再检查气密性，再装药固定，再加热，再收集，再从水槽中撤出导气管，最后熄灭酒精灯，即顺序答案：d【点评】气体的制取是初中化学学习的重点，也是难点，掌握三种气体制取 的反应原理、发生装置的选择、收集装置的选择、注意事项、实验步骤等是解题的关键8已知r2+离子的核外电子数为24，相对原子质量为56，则中子数为（）a24b30c32d34【考点】原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在原子中核内质子数=核外电子数，原子失去电子形成阳离子，相对原子质量=质子数+中子数，据此解答【解答】解：阳离子r2+离子的核外电子数为24，则原子中的电子数为24+2=26，故原子的质子数=26，r的相对原子质量为56，则一个r原子中所含中子数，5626=30故选b【点评】掌握原子和离子的形成以及各微粒间的关系是解答本题的关键9下列属于易燃易爆物质禁止携带上车的是（）a汽水b面粉c菜油d酒精【考点】易燃物和易爆物安全知识【专题】化学与能源【分析】根据物质的可燃性判断，易燃易爆物一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，上述选项中只要属于易燃易爆物，就是不准随身携带的【解答】解：a、汽水不属于可燃物，所以不属于易燃易爆物质，故a错误；b、面粉虽然有可燃性，但不是易燃易爆物，故b错误；c、菜油着火点低，是易燃易爆物，所以禁止携带上车，故c正确；d、酒精易挥发且着火点低，是易燃易爆物，所以禁止携带上车，故d正确故选cd【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施10以下变化属于缓缓氧化的是（）a酒精挥发b植物的光合作用c白磷自燃d呼吸作用【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应【解答】解：a、酒精挥发不属于化学变化，故不属于缓慢氧化，故错误；b、光合作用，是植物吸收二氧化碳，释放出氧气，不属于氧化反应，故错误；c、白磷自燃属于剧烈的氧化反应，故错误；d、呼吸作用是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键11下列各组元素，它们的元素符号第二个小写字母都相同的是（）a氦、氖、氢b镁、银、汞c钠、钙、氯d锰、铜、锌【考点】元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；由常见元素符号进行分析判断即可【解答】解：a、氦、氖、氢三种元素的元素符号分别是he、ne、h，氢元素的元素符号只有一个字母，故选项错误b、镁、银、汞三种元素的元素符号分别是mg、ag、hg，元素符号第二个小写字母都相同，故选项正确c、钠、钙、氯三种元素的元素符号分别是na、ca、cl，元素符号第二个小写字母不完全相同，故选项错误d、锰、铜、锌三种元素的元素符号分别是mn、cu、zn，元素符号第二个小写字母不完全相同，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，熟记元素符号的书写方法、常见元素的元素符号是正确解答本题的关键12以下符号既表示一种元素，又表示一个原子，还表示物质的是（）anbh2cagd2ar【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a、n属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意b、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意c、ag属于金属元素，可表示银元素，表示一个银原子，还能表示银这一纯净物，故选项符合题意d、该符号可表示2个氩原子，不是元素符号，故选项不符合题意故选：c【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键13下列各组概念中，前者一定包含后者的是（）a纯净物、化合物b单质、混合物c氧化反应、化合反应d氧化物、化合物【考点】单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；根据氧化反应和化合反应的概念、联系进行分析判断【解答】解：物质分为纯净物和混合物；纯净物又分为化合物和单质；化合物又分为氧化物、酸、碱、盐a、化合物属于纯净物；b、单质和混合物是并列关系；c、物质和氧发生的化学反应叫做氧化反应，由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫做化合反应；但是有的氧化反应不是化合反应，如甲烷的燃烧是氧化反应，但不是化合反应，氧化反应和化合反应属于相交的关系d、化合物包含氧化物；故选：a【点评】本题考查混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键14以下说法不正确的是（）a原子都是由质子、中子和电子构成b分子与原子的本质区别是分子可分，原子不可分c离子通过得到或失去电子可以变成原子d化学反应前后元素的种类和数目没有发生改变【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；质量守恒定律及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及化学反应的实质进行分析解答即可【解答】解：a、原子都是由质子、中子和电子构成，正确；b、分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可分，原子不可分，错误；c、离子通过得到或失去电子可以变成原子，正确；d、化学反应前后元素的种类和数目没有发生改变，正确；故选b【点评】掌握已有的物质的微观构成粒子的知识是正确解答本题的关键15将盛水纸船小心地在火上加热，水沸腾了，而纸没有燃烧是因为（）a纸不是可燃物b水隔绝了空气c纸的着火点比水的沸点高d火焰温度未达纸的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与能源；化学知识生活化【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点）进行分析解答本题【解答】解：a、将盛水纸船小心地在火上加热，水沸腾了，而纸没有燃烧，是因为水汽化时吸热，使火焰温度未达纸的着火点，而不是纸不是可燃物，故选项错误b、将盛水纸船小心地在火上加热，水沸腾了，而纸没有燃烧，是因为水汽化时吸热，使火焰温度未达纸的着火点，而不是水隔绝了空气，故选项错误c、将盛水纸船小心地在火上加热，水沸腾了，而纸没有燃烧，是因为水汽化时吸热，使火焰温度未达纸的着火点，而不是纸的着火点比水的沸点高，故选项错误d、将盛水纸船小心地在火上加热，水沸腾了，而纸没有燃烧，是因为水汽化时吸热，使火焰温度未达纸的着火点，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键16很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列做法不合理的是（）a室内失火不要急于打开所有门窗b发现天然气泄漏立即打开抽烟机c烟雾较浓时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面选择较安全通道逃远d家用电器着火应切断电源后再灭火【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源【分析】a、根据室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧进行解答；b、根据天然气属于可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险分析；c、根据处于烟雾较浓的火场时，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道进行解答；d、根据家用电器着火，灭火时有触电的危险分析解答【解答】解：a、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，故a正确；b、天然气属于可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，故b错误；c、火场的烟雾一般较浓，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，并尽量贴近地面逃离，故c正确；d、为防止触电，家用电器着火应切断电源后在灭火，故d正确故选b【点评】火灾发生时，被困人员应该沉着镇静，设法采取一些措施进行自救；学会常见意外事故的处理方法17近来有研究报告称，除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强对此的下列理解不正确的是（）a“普通水”含有氮分子b“普通水”含有氧分子c除去氧气后的水就不再含有氧元素了d氮气和氧气在水中有一定的溶解性【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；水的组成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】“普通水”中含有氮气和氧气，说明含有氮分子和氧分子，由于氧气能溶于水而使水中含有氧气，则氧元素会以化合态及游离态两种形式存在于水中【解答】解：a、普通水”中含有氮气，就含有氮分子，故a正确b、由于氧气能溶于水，所以水中含有氧气的分子，故b正确c、除去氧气后的水中还有水，水中含有的氧元素，故c错误；d、氮气和氧气在水中有一定的溶解性，故d正确故选c【点评】本题考查物质的组成，学生应紧扣习题中的信息，利用好信息并结合所学知识来分析问题，能很好的训练学生对新信息的抽取和应用的能力18小红在做铁丝在氧气中的燃烧实验时，没有看到预期的现象，导致实验失败的原因不可能是（）a集气瓶底没有事先留些水b铁丝表面有锈c收集的氧气不纯d火柴刚引燃就伸入集气瓶中【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】没有观察到“火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，造成铁丝燃烧失败的原因有氧气浓度太低、铁丝太粗、表面的锈或油漆未除去等【解答】解：a、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关，故a符合题意b、铁丝生了锈时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故b不符合题意c、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故c不符合题意d、火柴刚引燃就伸入集气瓶中，火柴燃烧会消耗掉大量氧气，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故d不符合题意故选a【点评】本题难度不大，主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因，了解铁丝在氧气中燃烧失败的原因是正确解答本题的关键19对下列成语的有关化学原理解释不合理的是（）a水火不容水可降低燃烧物的着火点b风助火威为燃烧提供充足氧气c釜底抽薪燃烧需要可燃物d钻木取火使温度达到着火点【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件【专题】结合课本知识的信息；化学与能源【分析】a、水火不容是指水和火不能同时存在；b、风助火威，是因为流动空气带来了更多的氧气，为燃料提供足够的氧气；c、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧；d、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度【解答】解：a、水火不容是指水和火不能同时存在，水可以降低可燃物的温度，并不是指水可降低燃烧物的着火点，故此选项错误；b、风助火威，是因为流动空气带来了更多的氧气，为燃料提供足够的氧气，故此选项正确；c、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，同时也说明燃烧需要可燃物，故此选项正确；d、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故此选项正确；故选a【点评】此题是成语包含化学知识的考查题，能够结合化学知识分析成语中提供的变化过程是解题的关键本题涉及燃烧的条件和灭火的方法、钢和铁的区别20在电影院、图书馆、医院等公共场所最常见到的标志是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据电影院、图书馆、医院等公共场所要求人所应遵守的规则，以及图中所示标志的含义判断【解答】解：在电影院、图书馆、医院等公共场所，一般是要求不要吸烟，现在我国也出台了公共场所禁止吸烟的法规a、图中标志的含义是禁止停车，所以错误b、图中标志的含义是当心爆炸，所以错误c、图中标志的含义是禁止吸烟，所以正确d、图中标志的含义是禁止放易燃物，所以错误故选c【点评】在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，特别是在实验室中很多图标关乎着我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义21下列实验现象的描述正确的是（）a红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾b铁丝在空气中燃烧，火星四射，放大量热，生成黑色固体c过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，迅速产生大量气泡d木炭在氧气中燃烧，发出耀眼白光，生成二氧化碳【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据实验室制取氧气的反应原理进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是大量烟雾，故选项说法错误b、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误c、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，二氧化锰作催化剂，观察到迅速产生大量气泡，故选项说法正确d、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别22鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，除用澄清石灰水外，还需要用到一种物品才能将它们一一区分开来最好选用的物品是（）a带火星的木条b燃着的木炭c加热的铁丝d燃着的木条【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，要求根据四种气体性质的不同，设计的方案能出现四种明显不同的实验现象，才能达到鉴别出四瓶气体的目的【解答】解：a、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水能鉴别出二氧化碳；把带火星的木条分别伸入另外三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气；木条熄灭的是空气、氮气，无法鉴别空气、氮气，故选项错误b、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水能鉴别出二氧化碳；把燃着的木炭分别伸入另外三个集气瓶中，若产生白光，则是氧气；若燃着的木炭在空气、氮气中均会熄灭，无法鉴别空气、氮气，故选项错误c、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水能鉴别出二氧化碳；把加热的铁丝分别伸入另外三个集气瓶中，观察到剧烈燃烧、火星四射的是氧气，无明显变化的是空气、氮气，无法鉴别空气、氮气，故选项错误d、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水能鉴别出二氧化碳；把燃着的木条分别伸入另外三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这四瓶气体，故选项正确故选：d【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别23下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）a酒精是由同种分子构成的b原子形成离子后电子层数一定不变c固体氯化钠中不存在na+和cld原子是比分子更小的微粒【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据酒精是由酒精分子构成的进行解答；b、根据原子失去电子形成阳离子后，电子层会改变进行解答；c、根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成的进行解答；d、根据有的原子比分子小，但有的原子比分子大进行解答【解答】解：a、酒精是由酒精分子构成的，所以酒精是由同种分子构成的，故a正确；b、原子失去电子形成阳离子后，电子层会改变，例如钠离子的电子层比钠原子的电子层少，故b错误；c、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，所以固体氯化钠中也存在na+和cl，故c错误；d、有的原子比分子小，但有的原子比分子大，故d错误故选：a【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成24已知一氧化氮（no）是一种大气污染气体，密度比空气略大，难溶于水，在空气中易被氧化成有刺激性气味的二氧化氮（no2）气体，收集该气体最适合的方法是（）abcd【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据气体收集方法选择的依据判断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应四项【解答】解：一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮，所以不能用任何排空气法收集故选：a【点评】本题主要考查气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要根据气体的性质25道尔顿的近代原子学说对化学发展起了十分重要的作用他在著作中有以下观点：一切物质都是由数量巨大的、极微小的原子构成的原子是微小的、不可分割的实心球体我们不能创造原子，也不能分裂原子你认为以上说法中错误的是（）abcd【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子；原子是由原子核和核外电子构成的，原子核带正电荷，核外电子带负电荷，正电荷和负电荷数相等，因此整个原子不显电性【解答】解：物质不都是由数量巨大的、极微小的原子构成的，有的物质是由分子或离子构成的，该选项说法不正确；原子是由原子核和核外电子构成的，该选项说法不正确；通过科学方法，我们能创造原子，也能分裂原子，该选项说法不正确故选：d【点评】道尔顿的近代原子学说对化学发展起了十分重要的作用，但是他的学说现在来看都是不完善的，要注意理解26比较h2o、h2o2、h2s三种物质，相同点是（）a都是氧化物b都含氢元素c都由两个元素组成d都含2个氢原子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】a根据氧化物的含义来分析；b根据物质的组成来分析；c根据元素的规定来分析；d根据化学式的意义来分析【解答】解：a氧化物中含有氧元素，而h2s中没有氧元素，故不属于氧化物，故错误；b由三种物质的化学式可知，三种物质中均含有氢元素，故正确；c元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，三种物质均是由两种元素组成的，故错误；dh2o2、h2s、h2o的每一个分子中含有两个氢原子故错误故选b【点评】本题考查学生利用物质的化学式来分析其组成与构成，属于基础知识的考查27当你在复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧（o3）的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧下列与此相关的说法中正确的是（）a该反应是物理变化b臭氧和氧气时同一种物质c臭氧与氧气的性质完全相同d雷雨过后空气中的臭氧含量会增大【考点】氧元素组成的单质；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】可根据化学变化的特点、分子的定义、单质的定义进行分析解答化学变化的特征是由新物质生成；分子是保持物质化学性质的最小微【解答】解：a、氧气在放电下转换为臭氧，从题中所给信息“臭氧有特殊的气味”知臭氧和氧气不是一种物质，所以该反应是化学变化，故a错误b、氧气和臭氧是由氧元素组成的不同单质，所以b不正确c、根据a分析知臭氧与氧气的性质不完全相同，所以c错误d、雷雨过后空气中的臭氧含量会增大，所以d正确故选d【点评】本题主要考查了物理变化与化学变化的判别及应用新信息迁移的能力28下列混合气体，遇明火可能发生爆炸的是（h2、co、甲烷为可燃气体）（）ah2和cob甲烷和空气cn2和o2dco和co2【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在【解答】解：a、一氧化碳和氢气均是可燃性气体，没有能支持燃烧的气体，遇明火不能发生爆炸，故选项错误b、甲烷具有可燃性，空气中的氧气能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项正确c、n2不具有可燃性，co2不能燃烧、不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误d、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，考查爆炸的条件，掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键29下列说法，食物腐败、铁生锈、酿酒酿醋都是缓慢氧化可燃物接触氧气或空气则会燃烧急速燃烧一定引起爆炸自燃是缓慢氧化引起的燃烧、爆炸、自燃的共同点都是氧化反应并放热其中正确的是（）abcd【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】物质跟氧发生的反应叫氧化反应，有的氧化反应比较剧烈，有的氧化反应比较缓慢爆炸的条件之一是在有限的空间内可燃物的着火点一般是固定不变的【解答】解：食物腐烂、铁生锈、酿酒酿醋都是缓慢氧化反应，说法正确；可燃物接触氧气或空气，达到着火点，才能燃烧，说法错误；急速的燃烧不一定发生爆炸，爆炸要发生在有限的空间内，故说法错误；自燃是缓慢氧化引起的，由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃，说法正确；燃烧、爆炸、自燃的共同点都是氧化反应并都有热量放出，说法正确故选：d【点评】解答本题要掌握燃烧、氧化反应、爆炸、自燃等概念的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断30如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法不正确的是（）aa导管连接供给氧气的钢瓶ba导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察是否有氧气输出d该装置能用来观察输出氧气的速度【考点】分离物质的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速如果导管接反了，会将装置内的水排出【解答】解：a、a导管连接供给氧气的钢瓶，b端连接的是病人的鼻孔，正确；b、a导管连接病人吸氧气的塑胶管时，病人吸的不是氧气，而是水，错误；c、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，正确；d、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，正确故答案为：b【点评】此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出二、填空题（共30分）31写出下列符号表示的意义或根据意义写出相应的化学符号n氮元素；一个氮原子； 5h5个氢原子； 2h2o2个水分子； 3cl3个氯离子一个铜原子cu； 磷元素p； 2个铝离子2al3+；氧化镁mgo； 高锰酸钾kmno4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：n表示氮元素，一个氮原子，故填：氮元素；一个氮原子； 5h表示5个氢原子，故填：5个氢原子； 2h2o表示2个水分子，故填：2个水分子； 3cl表示3个氯离子，故填：3个氯离子；一个铜原子的符号为cu，故填：cu； 磷元素的符号为p，故填：p；2个铝离子就是在铝离子