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文档简介

课题：Module9 Feeling 2教学目标1 : 培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Are you feeling sad/bored/angry?3: 能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点Are you feeling sad教学难点Are you feeling sad教学课时One 教学用具 Tape book picture 教学过程教学内容与教师活动学生活动复备一：Warmming 1:进行上节课的复习，每个同学表述以下自己今天的情绪。I feeling.2：和老师一起进行发音练习。比如：/a/ /ei/ /au/二：Teaching 1:老师拿出表情卡片进行单词复习教学，拿出什么表情学生表演什么表情，示范几次后学生上讲台表演。2：完成书中的练习一，进一步的带领学生熟悉课文中将要使用到的部分单词。要想学生说明：他们要识别图中人物得情绪。3：给学生一点时间，以小组为单位编排一个对话并要求表演。然后翻开书看练习2。4：完成练习三A：听录音，然后说出他们的音标是什么（先让学生去体会，然后老师在纠正。）B:在次听录音，让学生在次掌握和加深读音。5：Learn Poem.A:老师带领学生熟读诗句。并且先试着让学生翻译，然后老师做全部的解释。B：听录音初步感知，语音语调。C:播放第二遍录音，学生跟读，掌握语速。D:最后一遍要求要基本掌握，给一些时间同桌商讨一下，然后全班一起学习。6：完成练习5课内外作业与反馈：完成练习册板书设计：Unit2 I feel happy1：学生表演2：和老师共同完成练习3：小组表演自
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