教科版五年级（下）科学期末直通车（二）第二单元 热35（II ）卷.doc

教科版五年级（下）科学期末直通车（二）第二单元 热35（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共12分)1. （3分）水银是一种液体，它在受热时体积会_，受冷时体积会_，我们把水银体积的这种变化叫_。实验室使用的水银温度计就是利用这个原理制成的。 2. （2分）冬天小欣同学捧着热水袋暖手，这是利用_的方式增加身体热量的；小欣同学发现灌满热水的热水袋总是鼓鼓的，这是因为_。 3. （4分）利用_原理可以将不小心踩瘪的乒乓球恢复原样，将踩瘪的乒乓球放人热水中，我们会看到乒乓球重新鼓胀，主要是因为_中的部分热量传递给了乒乓球中的_，从而使其发生上述变化，但有的乒乓球经过上述处理仍没有明显变化，猜想其中的原因可能是_。 4. （2分）容易传热的物体叫热的_，不容易传热的物体叫热的_。 5. （1分）物体的热胀冷缩与_运动有关。 二、 判断题 (共10题；共20分)6. （2分）人们用铁做锅，是因为铁是热的良导体。（ ） 7. （2分）所有的物体都有热胀冷缩的性质。 8. （2分）物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 9. （2分）水有热胀冷缩的性质，牛奶也有热胀冷缩的性质，所以液体都具有热胀冷缩的性质。（ ） 10. （2分）如果两杯水的重量一样，那么它们的体积也一定相同。11. （2分）我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。（ ） 12. （2分）自然界中所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 13. （2分）水是热的不良导体，铁是热的良导体。 14. （2分）热气球是利用空气热胀冷缩的原理制成的。 15. （2分）保温瓶既能保存热的食物，又能保存冰块。 三、 选择题 (共15题；共30分)16. （2分）冬天，在同一环境里用手触摸木头、大理石和塑料，会感到大理石更冷，这是因为（ ）。A . 大理石的温度低B . 木头和塑料是热的良导体C . 大理石是热的良导体17. （2分）大多数金属会热胀冷缩，可是有两种与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是（ ）。 A . 锑和铋B . 铝和铜C . 铁和金18. （2分）下列方法中不能给我们带来热量的是（ ）。 A . 多穿衣服B . 晒太阳C . 吃饭19. （2分）下列方法都能使我们的身体热起来，其中不属于给身体增加热量的是（ ）。A . 晒太阳B . 吃些热的食物C . 多穿些衣服20. （2分）房间里暖气片的热量传递，主要靠（ ）传热。A . 传导B . 对流C . 辐射21. （2分）物体受热后体积膨胀了，下面三位同学的分析正确的是（ ）。 A . B . C . 22. （2分）相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的冷水相比较（ ）。A . 两者一样重B . 热水重C . 冷水重23. （2分）有两只完全一样的瓶子，里面装满了水，但它们的重量却是甲瓶比乙瓶稍重。我推测这两瓶水（ ）。 A . 甲是热水，乙是凉水B . 甲是凉水，乙是热水C . 温度一样高24. （2分）相同体积的50C的热水和10C的冷水相比较，（ ）。 A . 两者一样重B . 热水重一些C . 冷水重一些25. （2分）钢笔帽拧不开时，我们最好采用（ ）的方法来打开。 A . 用力拧B . 用热水烫一下C . 重物敲26. （2分）冬天穿羽绒服会感到暖和，羽绒服能给我们提供热量吗?（ ） A . 能B . 不能C . 不一定27. （2分）在冷水和热水中分别滴人几滴红墨水，红墨水在（ ）里扩散得快。 A . 热水B . 冷水C . 都很快28. （2分）将冷水袋浸没在热水盆里，会出现的现象是（ ）。A . 冷水温度会升高B . 冷水质量增加C . 冷水袋体积会变小29. （2分）瓶子里装满热水，等水冷了以后，水面的高度会（ ）。 A . 上升B . 下降C . 不变30. （2分）人多穿衣服会感觉热是因为（ ）。 A . 衣服自己会产生热B . 衣服能够保温C . 两者都有四、 画图题 (共2题；共10分)31. （5分）平时我们会用什么样的办法使自己的身体热起来?(写出三条即可) 32. （5分）请在下图中画出两根电线杆之间的电线在夏天和冬天时的状态。 五、 探究题 (共3题；共12分)33. （3分）根据材料制作一个奇妙的喷泉。取一个带孔的橡皮塞，中间插上一根带尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入少量的水，塞紧这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水中。把烧瓶放到盛有热水的水槽中，奇妙的“喷泉”就产生了。（1）把烧瓶放在盛有热水的水槽中，细玻璃管的尖嘴端就会喷出水柱来。其主要原因是（ ）热胀冷缩，使瓶内压力增大，从而使水喷出。 A . 烧瓶B . 烧瓶内的水C . 烧瓶内的空气（2）要使“喷泉”喷得更高，我们可以采用哪些方法?_34. （4分）从上图可知，同学们为了研究各种材料和物质的保温性能差异，分别选取了上述几种材料：石棉、棉花、木屑和沙子。并将相同的实验装置(用带温度计的塞子塞紧装有热水的试管)分别放置在各种材料和物质之中(注：为保证实验的准确性，开始实验时热水的温度相同，为80。C，除盛放各种材料和物质的容器，放置的量一样以外，控制影响水温的其他因素也保持不变)。（1）30分钟后，水温变化最大的是_(填序号)由此可知_（2）60分钟后，如果8的温度最高，由此可知_（3）如果十天以后再来观察，看到的现象是_35. （5分）右图是一个由铜球和铁环组成的实验装置。 （1）实验中，我们使用_来加热铜球。加热一段时间后，我们观察到：_把铜球放入冷水中冷却后，我们观察到：_（2）上述实验说明（ ）具有热胀冷缩的性质。 A . 铜球B . 金属C . 固体第 10 页 共 10 页参考答案一、 填空题 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题 (共10题；共20分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 选择题 (共15题；共30分)16-1、17-1、18-1、19-1、2