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文档简介

明亮的玻璃窗幼儿园中班教案 活动目标： 1、要求幼儿观察并讲述出用不同物品遮窗的不同效果，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。 2、学习词：明亮、黑洞洞，词组：吵吵嚷嚷，正确运用连词：因为、所以。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 图片三幅 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，交待讲述要求。 二、引导幼儿边看图，边讲述。 1、出示图一，提问： A、森林小学的教室里有谁？他们在做什么？ B、山羊公公是做什么的？它在干什么？ D、小动物们是怎么上课的？ E、这天天天气怎么样？ F、金色的阳光从哪里照进了教师？（引导幼儿观察并讲述阳光从窗洞里照进教室的）教室里怎么样？（教新词：明亮） 教师小结：集体学讲：一天，天气真好，金色的阳光照进森林小学的教室里，教室里很明亮，小动物们坐得端端正正，在听山羊老师上课。 2、出示图二，提问： A、突然，天气怎么样了？ B、雨从哪里打进教室，雨淋在小动物的身上、书上，小动物们怎么样了？（引导幼儿仔细观察，逐一讲述小动物们的动态和简单的对话，然后教师再用一句话概括大家讲的意思：大家吵吵嚷嚷，教室里乱了起来。老师引导幼儿集体跟说） 教师小结：集体讲学，突然，刮起大风，下起大雨，雨从窗洞淋进教室，大家吵吵嚷嚷，教室里乱了起来。 过度：山羊老师叫大家别吵了，赶紧想办法。 三、出示图三，提问： 1、小动物们拿什么东西来遮风挡雨？（引导幼儿逐个讲述。） 2、这三个办法哪个好，为什么？引导幼儿讲出用玻璃遮窗的办法最好的原因，（要求幼儿运用连词，“因为、所以.”来説） 3、小马的办法好不好？为什么？运用连词：因为、所以、教新词：嘿洞洞。 4、小鸭的办法好不好？为什么？（运用连词，因为、所以） 教师小结：小鸭拿来一张纸，遮在窗上，大家说“纸淋湿了雨会破的，这个办法不好。小马拿来一块板，遮在窗上，大家说：木板挡住了光线，教室里黑洞洞的，这个办法也不好，小猴拿来一块玻璃，装在窗上，大家说：玻璃石透明的，教室里还是很明亮，这个办法真好，现在，小朋友们又安静下来了，听山羊老师上课了。 5、请个别幼儿完整小结。 四、请幼儿为三幅图片取名后结束。 教学反思： 我觉得我设计的这节语言活动适合我们班幼儿，刚开始全体幼儿积极参与，后来有少部分幼儿有说话的表现，可能是知道小动物们用什么办法来挡雨了就开小差了。我觉得成功的地方是选材好，易于幼儿理解学习，吸引力强，符合幼儿的年龄特点，而且通过活动达到了预期效果，幼儿也积极想办法帮助小兔子，尤其是通过实物教具更具有说服力，易于幼儿接受，不足的是在幼儿讲述过程中没有用自己的语言表述出来，显的有点呆板，再就是提问问题时给的答案有点死，所以幼儿讲述时就会呆板。 小百科：玻璃是非晶无机非金属材料，
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