2020年《剪窗花》幼儿园大班剪纸教案.doc

剪窗花幼儿园大班剪纸教案 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。 2彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣 1观看有关窗花由来的视频 师：20xx年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2） 师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美） 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 1师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？ 2提出要求： (1)把碎纸扔到筐里，保持干净。 (2)记住自己是怎么折、怎么剪的。 幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动 3幼儿第一次探索剪窗花 （1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由讨论制作方法。 师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？ 幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。 小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意： (1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。 (2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。 (3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。 (4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。 (5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。 (6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。 4幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？ （请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法） 幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。 5教师示范和小结。 示范折纸：学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。 小结剪窗花的基本方法：选纸折叠选择图案沿轮廓剪打开 6幼儿第二次探索剪窗花 (1)谈话：窗花的作用。 提问：你们在什么地方见到这些窗花？（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。） 为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹) 师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？ 你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 （2）交代要求，幼儿操作，老师指导。 a.重点指导幼儿剪的部位和方法。 b.提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。 c.要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。 抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。 抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。 三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动 1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？有什么与别人不同的地方？ 师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自