护理毕业生论文范文.doc

护理毕业生论文范文 各位护理专业的同学们，注意啦，小编今天为大家分享的内容是护理毕业生论文范文大全，以供大家参考，希望你们喜欢。 摘要：目的：探讨护理论文的基本结构及撰写要求。方法:凡是护理科技论文，资料真实可靠，具有科学性、实用性，文题简明并醒目，文章的论点明确，主要反映出文章的主题。结果:护理科技论文的结构好与否，它是护理科研程序中重要的环节，直接影响论文的质量及成果质量。结论:要撰写出具有科学性、实用性、新颖性的护理科技论文，必须掌握护理论文的基本结构和撰写要求。 关键词：护理论文;结构;撰写要求 凡是护理科技论文，其论点要明确，资料真实可靠，数据准确，层次清楚，具有科学性、实用性，书写工整，文字精练、规范。文题简明、醒目，反映出文章的主题。为了提高护理科技论文撰写的质量，笔者将自己撰写论文的体会及看法浅谈如下。 1文题的命名 1.1命题的类型:一般用护理方法、用护理结果、用研究对象进行命名。 1.2文题的具体要求:文题历求简明、醒目、文字应高度精练，能概括文章主题，一般不超过20个汉字，中间尽量不用标点符号，但末尾不能用标点符号，文题中间避免使用非规范化词或代表号。 2作者及单位 实质性参与并能解答有关论文问题者称为作者。作者姓名在文题下按顺序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作更改。作者单位名称应位于作者下一行，用括号注明“省、单位、邮政编码”，并附第一作者的简历。作者应是：（1）参与选题和设计或参与资料的分析和解释。（2）起草或修改论文中关键性理论或其它主要内容者。（3）能对编辑部修改意见进行核修，在学术界进行各个答辩，并最终同意论文发表者。以上3条均需具备，仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理也不宜列为作者。对文章中的各主要结论，均必须至少有1位作者负责。 3摘要 摘要内容有：目的、方法、结果、结论4个要点，每个要点的内容要具体，简明扼要，关键性资料、数据与结果，采用第三人称明确标出。中文摘要可简略些，200字左右，英文摘要则相对具体些，400个实词左右。 4关键词 关键词代表全文核心内容里的名词和词组，一般由作者从论文题目、摘要和正文中抽选择出来3-5个医学名词（由全国自然科学名词审定委员会审定公布，科学出版社的医学名词和相关学科的名词为准，英文以人民卫生出版社编的英汉医学词汇为准）。如：题目“新生儿头皮静脉穿刺进针速度对比”（华夏医学2005年18卷第5期，论著695-696页）。关键词：新生儿慢速进针快速进针对比。 5引言（前言） 6材料与方法 6.1一般资料和临床资料:是文章的第一大层次。一般的资料应交待清楚研究涉及的材料和用具，化学品与仪器，应有来源和产品号等内容，以便重复实验时能得到验证。临床资料以研究的对象和病例为主，要清楚交待研究对象及病例的全部情况，实验方法及统计方法的来源。 6.2方法:应交待论文所用实验方法的具体操作、步骤与方法、观察指标。 7结果 用文字叙述、表格或绘图说明，只将主要结果列出，不要予以分析讨论。如：“静脉推注时防止微量空气进入血管的方法探讨”，（华夏医学，2005年18卷第5期），作者用普通组与实验组进行对比，列出每组在静脉推注时有空气进入血管的是多少例，无空气进入血管是多少例，各组的成功率是多少，再来一个对比，从效果上既清楚又明了，给人印象很深。 8讨论 主要对本文研究的结果进行评价、阐明和推理，不能只重复结果，也不应结果归结果，讨论归讨论。讨论内容：用已有的理论对自己研究的结果进行讨论。指出结果及结论的意义。该课题在国内外研究的动态及独特之处。研究过程中遇到的问题及本课题存在的问题并提出努力方向。 9参考文献的标注方法 参考文献必须是作者亲自阅读过的主要文献，按GB7714-87文后参考文献著录规则采用顺序编码制著录，以文中出现的顺序用阿拉伯数字加方括号标出，排列于文末，一般在10篇以内，引用公开、近期出版的原著。参考文献中的作者1-3名全部列出，之间用逗号隔开，3名以上只列前3名，后加“等”。中文期刊用全名，外文期刊名称用缩写（按规定）。 期刊序号作者文题J刊名年份卷（期）：起止页。 1谭建兰.健康教育在糖尿病患者中的应用及效果探讨J.现代临床护理,2005，4（2）：54-55 2李爱车,方小君,李琼妹等.心脏裂伤的抢救及护理J.现代临床护理,2005，4（2）：14-15 书籍序号作者（主编）书名M版次（第一版不标出）出版地出版者出版年：起止页。 1裘法祖.外科学M.第4版.北京:人民卫生出版社,1995：256-263 10标题层次 标题层次采用阿拉伯数字连续编码，两个数字符号之间加下圆点相隔，最末数字后面不加标点。标题层次划分一般不超过4节，第一级标题为1.，第二级标题为1.1，第三级标题为1.1.1，第四级标题为1.1.1.1，各级标题序号均顶格书写，序号后空一字后再写标题或具体内容。 参考文献 1过慧谨.护理科技论文的基本结构及撰写要求.护士进修杂志，2001，16（增刊）：6 2侯睿,刘宇.护理研究.护士进修杂志,2004，19（9）：771-773 3蒋晓莲.护理理论.护士进修杂志,2005，20（2）：100-102 【摘要】目的：研究优质护理在内科护理中的应用方法及临床效果。方法：选取我院2013年3月至2014年3月间收治的内科病患100例，对全部病患均运用优质护理的方法，对比护理前后病患临床表现症状的改变，进一步调查研究病患对护理的满意率及健康常识的了解状况，差异有统计学意义（P0.01）。结果：全部病患的临床症状均有显著改善，病患对健康常识的掌握率高达98.0%，对医生护理的满意率由91.0%提高到95.0%，护理前后数据对比有统计学差异（P0.05）。结论：在内科护理中推行优质护理模式，有利于提高病患对护理的满意率和护理服务质量，取得满意的临床效果。 【关键词】优质护理；内科护理；临床效果；满意率；护理质量 【中图分类号】R473.5【文献标识码】A【文章编号】2095-6851（2014）04-0194-01 优质护理主要指以病患为中中心环节，实施护理全过程负责制，丰富护理内容，着力增强护理服务的质量和水准。通过强化基础性护理，及时转变护理方式和理念，营造和谐宽松的护患氛围，不断地提高病患对护理的认同感和满意率1。本文选取我院2013年3月至2014年3月间收治的内科病患100例，对全部病患采用优质护理的手段，取得了满意的临床疗效，现将结果作如下报告： 1资料与方法 1.1一般资料：选取我院2013年3月至2014年3月间收治的内科病患100例，其中，男性67例，女性33例，年龄20-72岁，平均年龄（53.82.4）岁。病患主要临床症状表现为血液系统、心脑血管系统、呼吸系统及风湿免疫病症等。本科室现有护理员工30名，均为女性，年龄21-43岁，平均年龄（31.32.5）岁，其中，主管护师5名，护师6名，护士16名，助理护士3名；20名大专学历，9名本科学历，1名在读本科2。 1.2方法 1.2.1以病患为中心，改进护理模式：实现护理的整体化概念，更新护理模式，推行APN排班制。定期安排全体护理员工接受优质护理基本常识的专业培训，形成以病患为中心的全方位护理服务理念，着力保障护理服务的可靠性和安全性。根据病患症状的发展程度，把本科室的病床分成若干护理小组，护士长依据每名护理员工的文化程度、在职时间、业务素养及护理水平完成分组，每一组配备1名责任护士，实施固定制的护理小组，每组负责1-2个月3。APN排班模式有助于发扬每个小组的通力协作精神，最大程度地避免个体护理所暴露的漏洞。同时，通过加大对危重病患护理力度，预防并发疾病，把危重病患的护理质量统一纳入到绩效考评的内容，依照病患满意率结果，每月评比“护理天使”，给予必要的奖励，调动全体护理员工的积极性和工作活力。 1.2.2强化健康教育，营造宽松和谐的护患氛围：因内科病房疾病类别多而复杂，所以，护理员工要对每种病症均有相应的了解和认识，强化护患双方的互动和交流，营造和谐的护患氛围，凸显优质护理的价值和意义。实施护士长交谈负责制，在医院内部制作连心卡，由护士长逐一发放，积极搜集和整合病患的宝贵建议，结合反馈状况，改善护理方法4。在每周设定一个“护患双方交流日”，通过增进护患双方的交流，积极健全护理服务方案，提高临床护理质量，并进一步解决护理中所存在的突出问题。在科室内，要设置专门负责健康教育任务的护士，每周依据新收治的病患症状及临床表现特点，实施个体化健康教育，通过向病患宣传和普及健康教育常识，由护士长牵头，从清晨床头的交接班入手，努力打造高效护理的示范性病房，使优质护理得以贯穿始终。 1.2.3保障护理过程的人性化、细节化：新病患入院伊始，护理员工就需协助病患订餐、介绍病房条件、发放服务需求卡片、给病患一杯水。在住院时，要以优质护理的基本内涵为指导，设置个性化的餐饮方案，全程陪护卧床病患，定期打扫病房，确保室内一尘不染，运用柔和细腻的言语增强病患的信任感。同时，治疗和护理设施要摆放整齐，病患外出时要有专人看护，若患者遇到身体不适或出现并发疾病时，要第一时间上报主治医师，科学把握病患的饮食规律，开展适度的恢复性锻炼，有专人记录病患对护理的整体满意率。 1.3观察指标：观察并记录推行优质护理前后病患的临床表现症状、对健康常识的掌握状况及对护理的满意率，并开展对比探究。 1.4统计学分析：运用SPSS17.0系统软件完成统计学分析，并借助卡方检验病患的数据信息，对计量资料运用t检验，P0.05表明差异具备统计学意义。 2结果 如下表，实施优质护理后，病患对健康常识的掌握率、对护理的满意率均有显著提升，差异有统计学意义（P0.05）。 1.2外科护理的潜在风险分析外科护理的潜在风险分析如下： 1.2.1护理人员风险意识缺乏外科护理工作的工作量和难度都比较大，护理人员在对待工作上，缺乏较高的热情和积极性，有时候甚至抱着完成工作任务的态度；同时，护理人员缺乏一定的法律知识和自我保护意识；临床护理操作中输血、输液、配药以及相应的更换液体方面都隐藏着巨大的风险，这需要护理人员时刻保持警惕，以防出现一些突发的状况。 1.2.2护理人员告知行为不规范在外科护理中，潜在的护理风险贯穿整个护理工作的始末。护理人员在对患者进行护理必须做好充分的准备，以应对可能发生的任何情况。同时，为避免医患纠纷的发生，护理人员必须在第一时间将情况告知患者家属，让患者家属充分了解到可能出现的情况，并随之做好承担风险的心理准备，这就在一定程度上降低医患矛盾发生率。 1.2.3护理人员搭配不合理在外科护理工作中，除了护理具有一定的难度性外，护理人员搭配不合理也是重要的问题；外科护理人员长时间处于高强度、高负荷的工作状态，要求护理人员时刻把百分百的精力投入到工作中也是不现实的，这也是发生安全各种安全隐患的主要原因之一，因此，要合理分配人力资源，降低风险发生的概率。 1.2.4病情分析及判断有所欠缺外科疾病因为具有发展快、病情较为凶险以及并发症多的特点，在遇到紧急情况的时候，造成了很多经验不足的护理人员手忙脚乱，这样就难以清晰地判断出患者的具体的病情，因而未能采取有效的措施进行救治，最终为医疗纠纷的产生埋下隐患。 1.3方法在对照组方面，主要利用了外科护理的日常方法。而在观察组方面，采用的护理方法主要包括了以下几点： 1.3.1有效衡量并识别风险护理人员要密切关注患者焦虑、紧张、不安等一些不良的情绪，在护理工作开展前，对各类护理风险问题进行正确衡量，并为风险的发生提前做好预防的准备，进而对各个护理细节进行及时处理，医护人员须制定出基于个性化护理风险衡量的计量表，及便时对病情进行观测，掌握患者病情的变化。 1.3.2制定医院护理制度在对观察组的50例患者进行护理中，通过制定安全的管理制度，以及突发事件的应急预案，加强技术操作与规范管理，使护理人员熟悉各项急救技能和专业护理等方面的内容，提高对护理风险的防范能力。 1.3.3构建和谐护患氛围护理人员要加强同患者亲属的沟通，以亲切的态度同患者进行适当交流，缓解患者不良情绪，同时使患者积极配合治疗，缩短其康复时间。 1.3.4加强对并发症的监控定时定期对观察组患者的生命体征进行全面观察，明确其病情变化情况。同时，以精湛的护理技术向患者提供优质的外科护理服务。 2外科护理风险的具体措施 2.1提高护理人员的法律意识在外科护理中，如果从患者及其家属的角度出发，他们迫切希望恢复健康的身体是可以理解的；在这种情况下，就要求外科护理人员具备相应的法律知识，积极站在患者的角度思考问题。充分行使法律要求的义务，同时也要学会借助法律的手段来保护自身的权益；此外，也能让护理人员意识到违规操作的严重后果，而时刻保持谨慎的态度。 2.2增强专业护理知识及技能医护人员只有具备与时俱进的学习能力，才能应对不断出现的护理问题。在医疗技术快速发展的现代社会，对一些更新设备的使用更要加以重视，加强对护理人员的护理技能培训，科室要定期进行培训和考核；科室应该将培训和实践进行有机的结合，在日常遇到的具有代表性的问题上，需要积极进行专项分析和探讨，同时对患者所反馈的内容要进行及时的剖析，增强护理人员个人护理技能。 2.3加强与患者之间的沟通医患之间缺乏良好的沟通，这是我国医院尤其是基层医院里普遍存在的问题；在这样的情况下，护理人员对患者的诉求要保持足够的耐心进行倾听和解答，能够有效降低医患矛盾的发生率。 2.4合理配置人力资源科室应该从自身实际情况出发，对人力资源进行合理的配置，为了应对新的形式，应改变传统的排班模式。在不同时间段不同病房的工作量进行科学的安排，有效改善护理外科护理人员长时间处