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雪后的早晨小村多宁静推开了大门空气多清新望大路谁留下深深的脚印他一定是个赶早的人趁着雪后的美景趁着一日之良晨快把时光追逐快把理想追寻雪后的早晨小村多宁静推开了大门空气多清新望大路谁留下清晰的脚印他一定是个勤奋的人趁着人生的早晨趁着早晨的景色快爬上茫茫的旅途让我已留下神往的脚印啦.啦.啦.啦.啦.啦.想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分i do believe想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分i do believe我相信(我就是我)我相信(自由自在)我相信(我相信我相信)i belive我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分i do believeoh ah 文章增彩有妙招歌曲的巧妙引用(2009-03-20 17:12:01)转载标签： 摘写作指导杂谈 【在线支招】很多歌曲，旋律优美，易学易记，且用词洗炼，又不乏妙言佳句，已成为很多人写作时不可缺少的资源。同学们写作时如能恰当引用歌曲中的语言精华，一定能使你的文章才情凸显。那如何妙引歌词，让你的文章会“唱歌”呢？下面介绍几种方法：一、用歌词扮靓作文题目题目好，文章才能顾盼生辉。不少歌名、歌词非常优美，如能借用为文章题目，既显活泼风趣，又容易把读者带入文章的情境中。如一位同学将作文题目自拟为因为爱你，看到题目阅卷老师难免会佩服他的大胆，可仔细阅读才发现作者写的是与妈妈的故事，结尾还巧妙引用“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文浑然一体，才智尽显。二、用歌词串联材料歌词还可用在篇章构思上，使文章的情节在歌声伴奏下展开。如大家熟悉的题目“母亲”，有位小作者这样写：世上只有妈妈好的歌又在脑海中回荡，泪水不由溢出眼眶“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”小时侯“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”病魔残酷地改变了现实，从此“世上只有妈妈好”我反复吟唱啊，在泪光中又看见了母亲亲切的笑脸。世上只有妈妈好是大家耳熟能详的歌曲。作者由歌词的触发，引起联想，把材料用歌词串联起来，使文章有一咏三叹之效，感情更浓厚，主题更突出。三、用歌词升华文章主题在文章结尾处使用歌词，能使之成点睛之笔，升华主题，有自然贴切、水乳交融的效果。如一位同学写我想有个温暖的家的结尾：“我想有个家，一个不需要多大的地方。”另一位同学写跌倒之后的结尾：“风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。”总之，恰当引用歌词能使文章锦上添花，使你笔下的文字亲切又有流动感。希望大家不要忽略这个资源。【精彩展示】听妈妈的话李佳霖为什么别人在那看漫画，我却在画画，别人在玩游戏，我却靠着墙壁，背我的ABC听妈妈的话周杰伦幼时的我，没有太多时间玩乐。学习、练琴、画画占满了我的生活。每天，妈妈总陪伴我学习。风雨里，去弹琴老师家的路上，雨淋湿她的头发，路灯下，柔柔的灯光照着她的脸庞，那么美，那么慈祥。那时很忙，可我很快乐，因为有妈妈，生活很美好。“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她，妈妈的心长大后你才会懂。”听妈妈的话周杰伦伴随着时间流逝，我慢慢长大，感到学习很轻松，爱好也多，大家很喜欢我。渐渐我也明白，是妈妈一步步带我长大。不经意间发现妈妈包里放着我在家长会上给她写的信，我好感动，才懂她那么在意我。想象她细细读那封我胡乱应付的信，脸上不时露出甜甜的微笑，我心很酸。妈妈，是从不求回报的人，孩子的一点点关心，会让她幸福好多。“美丽的白发，幸福中发芽，天使的魔法，温暖中慈祥。”听妈妈的话周杰伦岁月，流逝在妈妈渐渐长出的白发中。我忽然恨自己，是自己的成长成为岁月的帮凶，增添妈妈的白发。无数日子里，一个被白发换去黑发的女人，在天空下仰望天上那颗最耀眼的星自己的儿女，任风吹散她的头发，任雨洗深她的皱纹，她无怨无恨。耳畔响着听妈妈的话这首歌，我的心无法平静，想必天王Jay也很爱他妈妈。听妈妈的话，感受生活中最纯真的幸福，让这祝福随风飘去，带给妈妈生活中最美的年华。【点评】作者巧妙引入周杰伦的歌词听妈妈的话，把它既作为文章题目，又用作线索，用歌词串连材料，所写内容刚好和歌词镶嵌，文章虚实相间，层次清晰，做到了文体的创新。 文章增彩有妙招 巧妙引用流行歌曲教学目标：掌握一种简单而又有效的作文写作技巧教学重点：如何在作文中巧妙引用流行歌曲的名称或其中的歌词教学难点：学生现场写作文片段，并恰当地引用流行歌曲的名称或其中的歌词教学时数：一课时教学设想：讲解与练习相结合教学过程：导入：（2分钟）大家都知道，语文高考复习，其中作文是很大的一个专题，它不像我们之前复习的那些专题一样，比如字音、字形、标点、病句等等，可以通过一个星期的集中训练，然后就有很明显的效果。作文水平不是靠突击就能提高上来的，尤其是到了高三，要求写规范的应试作文，就不能像高一、高二时就一个话题随心所欲地写出自己的感想就可以了。这对大家来说，难度就更大了。对于写作能力本身就比较弱的同学而言，无疑是一个巨大的挑战。像咱们班的张博同学就经常问我，有没有一些简单的办法，可以提高作文水平呢，我想他的困惑也是大家的心声吧。其实在应试作文的写作过程中，的确是需要掌握一些作文技巧的。比如如何取一个亮眼的题目，如何漂亮地开篇，如何做意味深长的结尾等等，都是需要一些写作技巧的，当然技巧是为了内容服务，是为了让阅卷老师能多看几眼你的作文。那么，今天这节课，我们就一起来掌握一种简单而又有效的写作技巧，叫做文章增彩有妙招巧妙引用流行歌曲（用课件）。哎，学之前，先问问大家，会唱流行歌曲吗？会的举手。噢，没有不会的，那我就放心了，说明这个方法大家都能用。这节作文课，我把它分了四个步骤：教学步骤一、举例说明，激发兴趣（3分钟）之前我们写过一个片段，话题是围绕三鹿奶粉事件引发的“食品安全”？还记得吗？（学生：记得）我发现有一个同学写的很有意思，我们一起来看看，题目是心太黑（用课件）：你总是心太黑心太黑没完没了投入三聚氰胺起初是奶粉后来又是鸡蛋我知道你根本没什么良心你总是心太黑心太黑做所有事情都为了钱害人总是简单救人太难伤天害理就别再瞎干夜深了你还不想睡你还在想害人吗你这样黑心到底悔不悔明知人死了不能复生只不过想好好赚一点钱可惜你害了无数人命别人的牺牲你不懂心疼你倒底算不算一个人喔,停了吧就这样停了吧该收就收再做也没有用乖乖等待人民对你宣判你总该为自己想想后果我一念，大家都笑了。知道这是改编于哪首流行歌曲吗？（学生：任贤齐的心太软），对了，这位同学用一首大家耳熟能详的流行歌曲，通过改编它歌词来反映社会热点问题，这样一来，是不是就很容易吸引住我的目光呀。（学生：是）正所谓投其所好嘛，你们要明明白白我的心，想想一些小办法，怎么样让老师喜欢看你的作文才行。 二、网上报道，分析现象（5分钟）前阵子网上有这样一个报道，记者在2008上海中学生写作现状研讨会上获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明，而现代人诠释浪漫古典类的文章成为中学生的新宠。 据悉，在历届作文竞赛中，中学生在写作中往往习惯反复引用唐诗宋词或伟人逸事，比如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，海伦凯勒的事迹等等。然而在最近一次的中学生作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竟出现了24次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接用周杰伦的歌词开篇。比如一篇怀念爷爷的作文先是引用了周杰伦的歌曲爷爷泡的茶中的歌词，然后展开行文。而一篇怀念奶奶的作文亦用了同样的写作方式，学生这样写到“周杰伦的一首外婆，带出了我深藏在心里久久的情”。又比如一篇描述中学生现今生活状态的作文里就用到了周杰伦的我很忙这首歌的歌词，此外，周杰伦的菊花台青花瓷等有着古诗词韵味的作品也在此次作文竞赛的初赛作文中频频出现。其实，流行歌曲早已经成为校园不可忽视的“热点”，学生们每天听的，唱的都是流行歌曲，而且大家都有深刻的感受，好的歌词犹如一首诗，一幅画，让人清心悦目，教人深思反省。一些意蕴深刻的歌词还能让人在享受歌曲的同时，从中汲取营养，感悟人生哲理。尤其是歌词中洗练的词句，更是为我们的作文提供了丰富的写作素材。歌词中排比、拟人、对偶、设问等修辞技巧的运用，也很值得我们借鉴学习。所以说，如此丰富的写作素材资源，为什么我们不能拿来用呢？对于网上的这些报道，我是这样想的，流行歌词能作为行文的“调料”，适当引用，也是无可厚非的，只要运用得好也可以成为点睛之笔，对于表达中心思想也有好处，而且具有时代感的东西反而能够使文章增色不少，也体现了现在年轻人的朝气，只要运用得当就是好的。尤其是今年，2008年，很多人都喜欢上了励志歌曲，那些充满阳光给人力量催人奋进的歌词，同样可以拿来用到我们的作文里。比如：每一次 都在徘徊孤单中坚强每一次 就算很受伤也不闪泪光我知道 我一直有双隐形的翅膀带我飞 飞过绝望张韶涵隐形的翅膀曾经多少次失去了方向曾经多少次扑灭了梦想如今我已不再感到迷茫我要让我的生命得到解放我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河拥有超越汪峰怒放的生命成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗用最真的心第一名属于每个人刘德华Everyone is no.1对这个世界如果你有太多的抱怨 跌倒了就不敢继续往前走 为什么人要这么的脆弱 堕落 请你打开电视看看 多少人为生命在努力勇敢的走下去 我们是不是该知足 珍惜一切 就算没有拥有周杰伦稻香这样励志的歌曲，你们一定比我知道的多得多，把最感动你歌词背下来，说不定，哪次写作文的时候就能用得上。三、巧用歌词，眉目传情（10分钟）作文与歌曲共舞，能为你的作文增添一道亮丽的风景线。我们就先从题目入手。题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。来看看下面这些例子：高考满分作文问世间情为何物，本文的作者大胆引用台湾歌星姜育恒的梅花三弄主题曲的精美歌词，塑造了新形四大美女形象，注入新内涵，各有其怨，对“情”字的理解丰富多彩，使文章既有时代气息，又有古典韵律之美。高考优秀作文一句话，一辈子，引自周华健主唱的朋友的歌词，赞美了朋友之间的“一诺千金”式的诚信可贵。除此之外还有“我的眼里只有你”（景冈山）、“没有了你，世界寸步难行”（孙楠）、“生命因你而精彩”（孙楠）、“你在我眼中是最美”（羽泉）、“一路上有你”（张学友）“不能没有你”（那英）等诸多漂亮的命题，阅卷老师一眼就能看出所写的是“诚信”的作用和意义。题目好，文章才能顾盼生辉。不少歌名、歌词都非常优美，如果能借用为文章题目，既显得活泼风趣，又容易把阅卷老师带入文章的情境中去。看了这么多例子，是不是也该轮到大家动动笔了。这样，听要求，我给话题，你取作文题目，引用或化用流行歌曲的曲名或歌词都可以。看我给大家的例子话题一：理解举例：写孩子与父母之间的理解，可以取题目为有一种爱叫做放手； 写同学与老师之间的理解，可以取题目为对面的老师看过来； 写朋友之间的理解，可以取题目为一笑而过一声朋友你会懂话题二：成长举例：可以取题为让我欢喜让我忧，痛并快乐着、再回首，文章描述自己在成长过程中的切身感受。材料三：乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊结果被牧羊人抓获举例：可以用我要我的滋味（刘亦菲）、真我的风采（刘德华）做标题，文章论述不要对别人盲目崇拜刻意模仿，要结合自己的实际情况，保持自己的特色，合适的才是最好的。四、生动开篇，亮眼满文如果题目实在想不出来，也不要着急，作文第一段，开篇漂亮，一样能打动阅卷老师的心。来看几个例子：2005年四川卷以“忘记与铭记”为话题有考生引用“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”（三国演义片头曲）来开篇，论述忘记是非成败、功名利禄的人生态度。以 “付出”为话题用“世间自有公道，付出总有回报，要做就做最好。”（步步高）开篇，显得语句铿锵，很有气势。以“张扬个性”“自信”为话题用“想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢地自我欣赏。”（想唱就唱）开篇，编写故事塑造一个个性张扬乐观自信的年轻人的形象。2004年北京卷以“宽容”为话题用“春天风光美好，花开分外妖娆，多少恩恩怨怨随风忘掉；冬天雪花飘飘，银装素裹美妙，再大风雪也有阳光照耀。（ 王子鸣冬天里也有阳光）开篇，歌词因为句式整齐，对比鲜明，写景形象，一下子就让老师感受到了“宽容”的魅力。能用流行歌词引出全文，增加你作文的亮眼之处，自然最好不过，但是这个方法也不是对所有学生都适用的，有些同学就不喜欢唱歌，或是只喜欢听歌，却记不住歌词，那我们也不强求，提高作文的写作技巧还有很多，你总能找到适合自己的方法。但是对还有一部分同学而言，喜欢唱又能记住歌词，为什么不能把这个优势用在作文中呢？接下来，我们也尝试着写写看，我给你们话题范围，你们就写作文开篇第一段，要求就是，要在其中引用与话题相关的流行歌词。话题一：梦想这个话题比较百搭，写很多事，很多人物都能用到，像希望啊，理想啊，青春啊，挫折啦，困境啊等等话题，都可以写到梦想。例子：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着我的脸，小小的天，有太大的梦想，厚厚的壳载着重重的渴望。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，微风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。周杰伦蜗牛心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。刘欢从头再来他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。郑智化水手把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。群星真心英雄有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。群星北京欢迎你谁害怕改变，只要紧握着信念，心中有梦，没有遥远，跨出去就在瞬间。孙燕姿一起走过如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力才走得到远方；如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得执着的人拥有隐形翅膀。范玮琪最初的梦想还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花，陪我经过那风吹雨打，看世事无常，看沧桑变化。张艾嘉爱的代价他们说面向太阳就会是希望，他们说勇敢成长就是种锋芒，我相信梦想就是最好的信仰，指引我们向前不会彷徨，拥有梦想的人一定势不可挡。张靓颖梦想我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。张韶涵隐形的翅膀超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。汪正正超越梦想话题二：总想给为唱支歌给妈妈唱的歌：听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她美丽的白发幸福中发芽天使的魔法幸福中慈祥周杰伦听妈妈的话把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你满文军懂你给老师唱的歌：好大一棵树任你狂风呼绿叶中留下多少故事有乐也有苦欢乐你不笑痛苦你不哭撒给大地多少绿荫给抗震英雄的歌：给奥运健儿的歌：给朋友的歌：五、课堂小结好，课堂训练就到这里，我们回过头来看看，课前我给大家设定的教学目标，也许一节课的时间你还不能很好的掌握这个写作技巧，但是至少说，我给大家提供了一个写作思路，让你了解我们身边有很多素材都可以用到作文中来，希望大家可以借这个思路，举一反三。最后，我想告诉大家的是，生活是写作的源泉，写作与生活同在，写作与歌词齐飞，只要合理运用，你的作文一样可以精彩纷呈。【前言】高三语文总复习到了，写作复习必然是其中的重点内容之一，可我发觉还有不少的同学对写作仍是一片茫然，他们还是不明白自己为什么要写作、什么才是真正意义上的写作、究竟该怎样才能写出好文章。于是我就想找个适当的机会让他们重新温习一下有关写作的总体知识，从理性的层面来审视和安排今后的写作复习。可是我又怕把它上成纯理论课会让学生感到枯燥生烦。正在此时我教了红楼梦单元的一篇课文香菱学诗，发觉那里面有曹雪芹借小说故事阐明的一些诗歌理论，觉得它对学生复习写作是大有启迪的，因此我就把“香菱学诗”和考试大纲上对写作的要求结合在一起设计了这堂课，把它作为高考写作复习的总起，让学生既不觉得枯燥，又能学到写作复习的相关知识，从而明白写作复习的方法和主要内容，明确考纲要求，写出优秀作文。这也算是对教材内容的重新组合和深层挖掘的一次尝试吧。 教学目标：1从课文内容延伸到写作复习，拓展教材知识； 2从“香菱学诗”的过程中探索写作复 习的方法和主要内容，； 教学重点：让学生明确考试大纲中对写作的具体要求 教学难点：学生对对好文章的认识 简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩讲语段压缩王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩讲句式仿用教时：一课时 教学过程： 一、导入 【本节课目标解说】我们已经开始复习写作了，可是我发觉到现在为止都还有不少同学对写作的目的、要求、流程等还是不大清楚，也不知道什么才是真正意义上的写作，应该怎样去复习。因此我们有必要从理性的层面上对这些问题进行重新认识，为后面的复习扫清认识障碍。刚好我们前不久才学过香菱学诗，那里面有曹雪芹借小说故事阐明的一些学诗理论，我觉得它对大家复习写作是大有启迪的，因此这节课我们就来把“香菱学诗”和考试大纲中对写作的要求结合在一起上一堂写作复习课，目的是让大家从中探索写作复习的方法和主要内容，明确考纲要求，从而更加清醒地展开写作复习。 二、整体感知 1先请同学们把所发资料（附于后）浏览一遍，联系课文内容，重点看“复习写作”的“方法”和“主要内容”部分，还要注意“香菱学诗”的精神和态度。 2然后由教师带领学生一起简单回顾课文主要内容，引出新的教学内容（可不讲，学生自己看）。 三、新课讲授 从香菱学诗的启示中我给大家概括出了复习写作的一般方法可以是：温、读、悟、练四步（也可以根据自己的认识另外概括），下面我们就来逐步分析和理解。 （一）温，即温故知新、温习之意 1温习什么？ 主要温习我们学过的有关写作的一些基本知识，其中包括： （1）写作目的：与人交流，表达感情，记录事件等等。 （2）写作要求考试大纲中的要求是： （见走向高考学生用书P419） 基础等级：符合题意；符合文体要求；思想健康，感情真挚；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；书写规范，标点正确。 发展等级：立意深刻；材料丰富；有文采；有创新。（也可概括为：审题准确，眼光独到；构思精巧，引人入胜；立意深远而有新意；选材丰富且具典型性；语言精彩蕴含深意；真情实意个性突出）。 （3）文体：记叙文、说明文、议论文及其它实用文体。 （4）写作结构：开头（凤头）、主体（猪肚）、结尾（豹尾）、过渡、照应等 （5）写作流程：审题立意构思选材行文修改等。 2怎么温习？ （1）自己通过阅读、练习等途径从感性到理性地慢慢掌握； （2）听老师讲析或其它途径。 （二）读 1读什么？ 平时该读的书籍有：（1）经典的课文；（2）唐诗、宋词、元曲、古今著名散文等古代经典诗文；（3）优秀的作文；（4）古今中外精美的文学作品（如中国古典小说四大名著、鲁讯、巴金、余秋里、巴尔扎克等名家名作）及其它作品。现在是复习，就应该选择更精华的书籍去读，争取读有所得。 2怎么读？ （1）课文要精读，像黛玉要香菱读王维的诗那样，要在老师的指点下“细心揣摩透熟”，并作好读书笔记，认真揣摩。复习中还是要读课文。 （2）李白、杜甫等人的唐诗及宋词、元曲、古今著名散文要多读，熟记。复习中只能尽量多读多记了，即使不能多记全篇，至少也应多记名句。 （3）优秀作文也要细心读，因为那是和大家同龄的人写的文章，他们的经历、思想、感情等和大家是相似、相通的，读他们的文章可引起大家的共鸣，从中学到自己没有的东西。复习中要注意分类、精读，不能漫无目的地乱读。 （4）很多文学作品大家可以作为略读的材料，主要是从中学到一些好的写作技巧、积累大量的写作素材，但不能整天沉迷于小说和课外读物之中，不分上课下课地看，这样就不好了。同时大家还要注意读文学作品主要应从语文的角度去读，而不能只是片面地追求刺激感官的情节而忘记了其它。复习中更要注意这些。 3读的目的 （1）吸取营养，学习技巧；（2）积累素材，开拓视野。 （三）悟 1悟什么？ 主要是在读的过程中领悟别人文章的“好”，从而让自己的文章也能好起来。 什么是好文章？这是一个仁者见仁，智者见智的话题，就正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样。但这也绝不是说，好文章就没有一个评价标准了。 （1）作为学生作文来说，只要能达到考试大纲中的要求，就应该算是比较好的文章了。再换一种说法，好文章应体现以下一些特点： 写出自己的见识、写出自己的博学、写出自己的情感、写出高尚的境界、写出独特的角度、写出精巧的构思、写出自己的特长和个性、写出自己的创新，写出文采等。 （2）对于一些文学作品来说，我比较赞同贾平凹在孙犁论中对孙犁作品作评价时的观点，他说“好文章好在不觉得它是文章”。那它是什么呢？我的认为是：好文章不是故意做出来的，而是作者真情的自然流露，是他生命的外化，是分人格的体现。他所写的就是发生在你（读者）身边的事、是你想说的话、是你想抒的情，他帮你写了出来，这种文章不靠技巧取胜，靠的是生动形象的人物、场景来感染人和真实诚挚的情意打动人。这种文章不仅完全体现了上面的一些优点，而且是自然天成的，是平淡直接的，它就像一杯白开水，无色无味，但却十分珍贵。它没有故意雕琢的痕迹，没有华丽的词藻。读这种能打动读者心灵的好文章就像在炎热的夏天喝了杯冰水那样惬意，就像在寒冷的冬天坐到火炉旁一样暖和，像手刃仇敌一样畅快，像远大理想终于实现一样心满意足读这种文章我们可以真切地感受到是在和作者共呼吸、同命运，它能让你深受感动。如朱自清的背影是平淡朴素的，却真切感人，读来让人不由得潸然泪下。 （3）有些文章虽有华丽的词藻、寓意深远的典故，但它太高深莫测，让人实在不好读懂，甚至有可能让人越读越糊涂。这不能算作是好文章。 （4）总之，好文章讲究的是以情动人，以理服人，不是靠华丽的外表去迷惑人，也不是靠强权去压制人。 （5）当然，好文章也可以还有其它取胜的地方，这里就不一一讲述了。 2怎么悟？ 俗话说：“书读百遍，其意自见”，要想知道一篇文章好不好，好在哪里，就必须去认真地读，在读的过程中结合你学到的写作知识去分析和衡量它的优劣，当然更主要的还是要调动你的思维，去联想、想象，真正用心地进入到别人的作品中去才能真正感悟到别人文章的好来。 （四）练 一练基本功 从写作最基本的知识和技能入手进行训练，主要练习审题、立意、构思、选材、结构、行文、修改，遣词造句、通顺流畅，修辞、语法书写等。要多观察、多读书、多思考、多练笔。当然，如果有些基本功你已掌握得比较好了，在复习中就可以少花一点功夫。 二练提高 待作文写作有了一定的功底之后就须练习作文的提高了，这里主要指的是对各种技法进一步的练习，如开头、结尾技法，审题技法，如何才能写出真情实意等等。 三练个性和创新 我们最终要写出新颖独特有个性的文章，就像香菱写的第三首诗一样，做到用语含蓄典雅，立意新奇别致。 请大家注意：复习中